當在某些事情上我們有很深的體會時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，通過寫心得體會，可使我們今後少走彎路。那麼好的心得體會是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的下鄉駐村工作心得體會範文（精選5篇），歡迎大家分享。
下鄉駐村工作心得體會1
家電下鄉是由國家商務部和財政部牽頭實施的一項支農惠農政策，這對於拉動內需、擴大農村消費、加快農村消費升級和改善農村生活具有重要意義。我局根據中、省、市關於家電下鄉的總體部署，在縣委、政府的高度重視下，在各職能部門之間的共同協作下，通過全體同志的辛勤工作，xxxx年的家電下鄉工作得了顯著成績，受到了省市縣領導的認可和表揚。現將一年的工作彙報如下：
一、加強領導，成立工作組，家電下鄉工作按部就班
縣政府成立了xx縣家電下鄉工作領導小組，縣委副書記、縣長xx任組長，縣委常委、宣傳部長xx、副縣長xx任副組長，政府辦、商務局、財政局、公安局、工商局、紀檢局、目標辦、廣播局等有關部門負責人為成員，領導小組辦公室設在商務局，縣經濟和商務局長王瑞平兼任辦公室主任。具體協調解決家電下鄉試點的日常工作，保證家電下鄉工作順利進行。各鄉鎮政府成立相應組織，高度重視家電下鄉工作，明確一名領導負責此項工作，做好家電下鄉活動期間的市場秩序和安全工作。
二、制定方案，保證家電下鄉工作順利開展
我局認真學習領會商務部、財政部下發的《家電下鄉工作實施方案》精神，並結合我縣實際，及時制定出《家電下鄉工作實施方案》，保證了我縣家電下鄉工作的順利開展。
三、加大宣傳力度，營造濃厚的輿論宣傳氛圍，家電下鄉工作深入民心
家電下鄉領導組辦公室印製20萬份有關家電下鄉的宣傳冊(單)，通過集市，依託鄉鎮、村委會分發，組織文娛活動等途徑向農民群眾宣傳;在全縣範圍內懸掛橫幅400餘條、塗刷牆體廣告300餘個;通過xx縣電視臺在黃金時間安排播出家電下鄉的專題新聞，由縣家電下鄉領導小組副組長龔寧同志在電視上做了專題講話，宣傳家電下鄉的相關惠農政策，另外滾動安排播放字幕廣告，請已領取補貼的農民現身說法，擴大影響;利用移動公司、聯通公司、網通公司的通訊網路向我縣的手機使用者、小靈通使用者每2-3天接收到一條有關家電下鄉的宣傳簡訊;家電下鄉領導小組辦公室共組織四次大型進鄉入村宣傳活動，出動宣傳車60多臺次，宣傳人員100餘人，不留宣傳死角和盲區，基本達到了全縣人民群眾家喻戶曉，人人皆知。
四、精心組織，科學安排，確保了市場秩序和安全
為使家電下鄉工作順利推進，我局及時幫助承辦企業協調解決試點過程中遇到的發票、稅收、城管等相關問題，增強承辦企業的積極性。同時，為使產品充足，確保不脫銷，不斷檔，我局與財政局積極協調承辦企業，加大貨源的投放力度，避免了家電下鄉活動期間集中購買所引發的供貨間斷、排隊爭購等情況，方便了農民購買，各銷售網點採取預約登記、送貨上門等切實可行的得力措施，確保市場秩序和安全。
五、建立聯絡制度和投訴機制，保證了重要資訊的上通下達
家電下鄉活動期間，商務部門建立聯絡制度，公佈家電下鄉工作聯絡電話，加強溝通聯絡，重大情況及時報告;建立24小時值班制度，及時為群眾解疑;建立投訴機制，設立舉報電話並向社會公佈，有專人負責，及時受理投訴，重要情況及時向當地政府和上級部門反映。
六、加強監督檢查，確保家電下鄉正常執行
一是到銷售網點檢查指導，對備案確認的銷售網點逐一巡查，不能保持網點建設規範的限期在7日內整改完畢，存在重大安全隱患的責令其停業限期整改。對促銷活動加強指導和監管，既幫助企業掀起購買家電下鄉產品的高潮，又確保了活動的安全穩定，杜絕了一切不安全事故的發生。
二是加強了對家電下鄉活動的協調服務工作，正確引導農民的消費行為，指導購買如何申報和辦理家電補貼，本著方便農民購買、維修、領取補貼，避免搶購、降低企業促銷成本，組織農民團購，妥善處理了承辦企業與農民消費者的關係。
三是不搞終身制，按照中、省、市的工作安排，我局對已備案的家電下鄉承辦企業和銷售網點進行逐一清理，凡是不符合條件的堅決取締，備案工作實行動態管理，做到成熟一批、備案一批、公示一批。
四是協調組織，協同工商、質檢、物價等部門查處假冒偽劣產品，監控限價銷售。及時下發督查通報六期，圓滿完成了省市下達的補貼任務。截止XX年底我縣登記備案15個承辦企業，147家銷售網點，11個售後服務維修點，配備聯網終端的有71家，營業面積達50㎡以上的有147家，銷售家電下鄉產品共計15432臺，發放補貼資金216萬元，同時也把黨和國家這一惠農政策實實在在的送到農民手中，使我縣農民得到了實惠。雖然我縣XX年在此項工作中取得了一些成績，但也存在以下問題：
1、個別鄉鎮主要領導對此項工作重視不夠，沒有納入新農村建設重要議事日程;
2、各鄉鎮銷售補貼進度不均衡;
3、宣傳力度還需進一步加大，尤其是各個鄉、村宣傳需進一步加強;
4、個別經銷商在推銷家電下鄉產品的時候有誤導消費者的現象;
5、政府投入不到位，商務部門工作經費得不到保障，致使不能保證此項工作的順利開展。回首xxxx年，我局的家電下鄉工作碩果累累，這更加堅定了我們工作的信心和決心，xxxx年，我局擬從以下幾方面進一步做好家電下鄉工作：
1、堅持資訊公開透明原則。凡是應讓農民知道的資訊，必須做到公開透明，防止誤傳誤導。
2、堅持試點產品和流通企業雙認定原則。試點產品和企業必須是商務部、財政部公佈的中標物件，每個產品均隨機附帶唯一的產品標識卡，中標企業的銷售網點應當符合條件並經備案和公告。
3、堅持網點責任可追溯原則。同一個銷售或維修服務網點，只能由一家中標企業進行備案並承擔管理責任，不得多頭備案，導致責任不清。
4、堅持中標企業流通網路開放性原則。中標企業不得限制經備案確認的加盟和授權網點銷售其他中標產品，人為造成斷檔脫銷。
5、堅持產品銷售與補貼領退屬地化原則。農民可以在省內任何一家經過備案的家電下鄉銷售網點購買規定範圍內的補貼類家電產品，持有關票據和證件到戶籍所在地鄉鎮財政所申報補貼。
6、對銷售企業嚴格要求的原則。從局到承辦企業和銷售網點分別制定出市場預測、宣傳、農村網路建設、保障和應急措施等具體操作方案，確保家電下鄉工作順利進行。同時完善家電下鄉銷售服務網路，規範促銷行為，保證中標產品的貨源充足，嚴格執行中標產品的限價規定，加強宣傳和專業人員的培訓力度，督促承辦企業做好售後服務。
下鄉駐村工作心得體會2
伴隨著炎炎夏日，似火驕陽，一年一度的暑假已經起航。今天，我們志願參與到暑期社會實踐中來，懷著激動和興奮的心情聚集在這裡，翹首期盼一次新的體驗與收穫!
我們是朝氣蓬勃的當代青年大學生，是建設祖國的生力軍。我們有責任和義務積極主動地參與到社會實踐中來，把在學校所學到的文化知識和科學技術運用到實踐中去，響應國家培養應用型人才的號召。實現學有所用，回饋社會，服務人民的最終目標。
社會是一個廣闊的人生大舞臺，社會實踐為我們搭建了走向這個舞臺的有力橋樑。利用假期，參與到社會實踐中去，不僅豐富了我們的假期生活，而且鍛鍊了我們的社會實踐能力，幫助我們儘早適應社會，更好地服務社會、服務人民。
作為一名當代大學生，甚至作為一名學生幹部，我們要起到帶頭作用，身體力行，樹立榜樣，自覺投入到社會實踐中去。不管是參加怎樣的社會實踐活動，我們都應該儘自己最大的努力，發揮友愛互助的精神;不怕苦、不怕髒、不怕累的精神，鼓足幹勁，有始有終的完成所參與的社會實踐活動，達到我們參加社會實踐活動的目的。 如火的烈日擋不住我們投身社會實踐的熱情，我們把青春的汗水揮灑在社會實踐中，在揮汗中收穫成長。鳳凰花開的季節，我們的行動會比花兒開得更加紅火!請大家繼續保持著這份熱情。暑期，我們與實踐同行!
將近一個星期的裡瀾鎮“三下鄉”活動已經結束，但它帶給我的感觸仍然持續著，並且會成為我大學生涯中最珍貴的回憶之一。
“三下鄉”在它真正到來之前就開始影響著我的心情，既期待又激動。7月10號我們7點鐘我們六名同學齊聚學校門口，在帶隊老師的領導下，我們踏上了暑期社會實踐的路途。
第一天的動員大會還是很激動人心的，至少對我是這樣，當時站在隊伍裡聽著學院書記他們的講話心裡想了很多，比如我這次一定不能白去，我這次一定要帶給孩子們一些東西，知識也好，歡樂也好，希望也好。我意氣風發，對即將到來的下鄉充滿著期待。
長達3個小時的車程確實很折磨人，到了永清，第一感覺就是這裡環境真美，綠柳成蔭，蜻蜓環繞。來到小惠莊，我們受到了當地的村長、書記的熱情接待，他們鼓勵我們要認真工作，努力學習，同時表示會盡全力支援和幫助我們的下鄉工作，在老村委的介紹下，我們對廊坊市永清縣的裡瀾城鎮小惠莊村有了一定的瞭解，對這裡的民生民情，有了初步的認識。
大家不顧長途的疲憊，安頓好後，立即開始了本次社會實踐活動的各項工作。當把村裡的孩子們召集到一塊，對他們進行授教活動時，我們看到了那些孩子們求知的眼神，我心裡很是感動，每日裡孩子們對知識的渴望和那學習的堅韌態度，都使我永不能忘。有的孩子甚至拿出他們暑期的作業，向我們詢問他們其中不會的題目，我們都對此進行了一一的講解。還有其中一名同學，她詢問了我們好多高中的情況，為她即將的高中征程打下了夯實的基礎。我們還走訪了村裡的貧困戶家庭，送上了我們最真摯的祝福，看到他們永不放棄的態度，我們受到深深的感染，生活就要這樣永遠堅強的走下去。我們還參觀了村子裡的生態觀光園，村子人的智慧，使他們想出了通過旅遊來振興當地的經濟，通過外來人員，使他們走上小康的道路。綠水、紅花、游魚、野鴨，都使我們心曠神怡，對農村的生活感到歡樂。
一個星期的三下鄉活動完完整整的結束了，之前一直沒想明白自己為什麼要去，回來之後一切都明白了，那裡的一切都值得經歷，村裡人的質樸、農民的憨厚，都是一筆寶貴的精神財富。那裡的人都值得認識，那裡的隊友都值得學習。
這就是我們此次的暑期“三下鄉”社會實踐活動，我想也是這個暑期，留給我的最有意義的幾天。
“艱辛知人生，實踐長才幹”只要你願意去嘗試和經歷，並坦然的去接收過程中的辛酸苦辣和結果的成敗得失，人生就會精彩。三下鄉雖然結束了，但是收穫卻是如此的豐碩，通過這次活動我也更加堅信：意氣風發的我們還需暴風雨的洗禮，象牙塔裡的我們絕對不能“兩耳不聞天下事，一心只讀聖賢書”，年輕的我們擁有絢麗的青春年華，我們需要走出校園，踏上社會，去書寫一份令自己滿意的青春答卷。
下鄉駐村工作心得體會3
20xx年xx月xx日、xx月xx日，我非常榮幸地參加了市教育局師範科組織的“送教下鄉活動”。這次送教下鄉活動，利用週六時間舉行。由區縣教研室命題，備課展示，然後由全體聽課教師共同討論。我參加了國中語文階段的送課活動，分別參加了xx縣、xx兩場活動。
起初，接到通知很輕鬆，大大小小的公開課上過多次了，也有點底氣了。但當接到xx縣送來的課題時，我的腦袋一下子就大了起來，執教文言文《山市》。蒲松齡的《山市》是七年級新生入學後接觸的第三篇文言文，生疏的'文言字詞較多，翻譯方面饒有難度。況且，這是一篇描繪海市蜃樓的文章，學生又未曾見過，只能意會而不能言傳。如何在很短的時間內上出新點、亮點這真是個很大的挑戰。曾在省、市優質課堂上聽過這節課，但由於文章所限，基本無精彩案例。怎麼辦啃硬骨頭吧。
利用課餘時間，開始了研課的漫長過程。說實話，每次上公開課，都是一次煉獄，如同蛻一次皮。每當這時，我總是自我安慰，權當鳳凰涅盤重生了！付出總會有收穫！我先是背誦了文章，詳細備教基本資料，然後再蒐集有關《山市》的教學設計吸收借鑑。我發現所有的資料大同小異，沒多少出奇之處，只蒐集到了一些令人耳目一新的“海市蜃樓”圖片。於是，我又去讀了《聊齋志異》的有關文字介紹。在這裡，我找到了一個很好的切入點，《山市》屬於自然小品文，雖然講述的有關鬼怪的幻象，但歸根結底還是有一定的科學價值。哦，恰巧，這篇文章被選入了課本的“科學探索”單元。那麼這節課，我的教學目標應該是引導學生認識山市、探索山市，以激發他們對自然的科學探索之興趣。這個突破口，應該算有別於文學評析的角度，有新意，而且也容易引起學生共鳴。有了這個小小的把手，教案的設計也就順理成章了。這堂課，我就帶學生去“找鬼”去，讓他們邊讀邊品析山市之“鬼”，進而引導他們去探鬼——發掘生活中的鬼現象，也可以推薦去閱讀鬼書《聊齋志異》。“一字剖析”、“一線串珠”，這正是我喜歡的課堂。
備課後，儘管有自己的新得，但總是忐忑不安。學生的情況也不熟悉，學習習慣也未合拍，不知課堂效果如何呢聽課老師又是否會認同這種公開課的效果呢，一切不可預測，順其自然吧。
終於到了“醜媳婦見公婆”的那天。我隨市教育局師範科的xx科長、市實驗學校的xx老師，一同到xx縣去上課。儘管忐忑不安，但看到犧牲休息時間來上課的學生，尤其是面對他們那雙雙明亮的眼睛時，我的心頓時平靜了。教師的職責，就是上課，就是與學生交流，就是教會學生一些知識和能力。上課鈴響了，我進入了課堂，也進入了狀態。一切出奇地順利，學生的反應也很出色。當結束這節課堂時，我整個人如釋重負，立時輕鬆起來，終不辜負幾日的辛勞。
上完課後，才開始靜心與眾位聽課教師評課。第一節是張xx老師執教的《記承天寺夜遊》。那是一篇“文質彬彬”的文言文，張老師也是個很有氣場的老教師。讀著她的課堂，平易近人，正如她所闡述的追求的境界“實”——平實、踏實、真實。最令我震撼的是，在備課時，張老師特地閱讀了大量的有關蘇軾的詩文，對文章也頗有自己的見解。這一突破，引起了共鳴，評課的時候，很多xx縣的老師也暢談了有關“閒人”的感受與見解。那一時刻，我有種很幸福的感覺。這麼多的人，這麼用心地在研讀一篇文章，如同在品嚐一道美味佳餚，如何不幸福呢，更妙的是，各有滋味在心頭！一千個讀者有一千個哈姆雷特！我真希望我們的語文課堂也有這樣的情境！
第二週，我們又去了xx一中，執教的是同一堂課。這是xx科長為照顧我們的精力而力爭的“福利”，不再再背新課了。由於有上節課的經驗在前，稍微調整的這堂課更流暢了，教學效果也不錯。只是這次教學活動，卻顯得有些拘謹，xx的老師頗有禮貌，多提優點，很少提缺點，讓我和張老師有點抱憾而歸。因為出一堂課真的很不容易，真想聽聽“旁觀者清”的意見。我記得每次聽課都有些感受的，我相信那些老師一定有自己的意見，只是在這種場合，怕我們尷尬沒有直接提出而已。這也是唯一的遺憾！
經歷了兩週的忙碌，我彷彿輕鬆了許多，也收穫了很多。作為一名語文教師，作為語文課堂，我們所做的真有很多很多。“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。”語文課堂，摯愛！
下鄉駐村工作心得體會4
(一)強化組織領導，精心安排部署
一是及時成立領導機構，大學生下鄉工作總結。市委召開動員會後，縣委高度重視，迅速成立了由王彤宇書記為組長的“萬名幹部下鄉”活動領導小組及其辦公室。辦公室下設綜合、督導、宣傳、祕書四個工作小組，具體負責這項工作的組織與協調。各鄉鎮也及時成立了相應的工作機構，並明確了工作聯絡員，及時交流溝通，確保了與市縣鄉三級配合協調、運轉有效。縣政府及時撥付了6.5萬元專項經費，為活動開展提供了有力的物質保障。縣委多次召開常委會聽取彙報，研究措施。縣委書記王彤宇經常聽取工作情況彙報，並對如何抓好落實做出重要指示。
二是認真制定工作方案。縣委領導多次主持召開各種層次的會議，根據市“萬名幹部下鄉”活動有關檔案要求，結合縣委“萬名幹部下鄉”活動《實施意見》，圍繞如何選派幹部、選什麼樣的幹部，幹部下去抓什麼、怎麼抓的問題，廣泛徵求意見。在充分調研的基礎上，結合我縣實際，制定了幹部下鄉工作實施方案。
三是超前排查摸底。市、縣、鄉幹部下鄉前，縣委組織部就對有關鄉鎮、村和企事業單位進行了摸底調查，並將鄉鎮、村、企事業等70個工作點的基本情況、存在問題、解決措施、意見建議等，以表格形式建立了檔案，分別印發到每個工作組，為他們儘快熟悉情況、進入角色提供了第一手參考資料。
四是認真做好後勤服務。各鄉鎮和有關企事業單位統一為下鄉幹部購置了床鋪和生活用品，配備了辦公用品和交通工具，落實了生活補助，解除了後顧之憂;各派出單位充分發揮“後盾”作用，創造條件，支援派出幹部脫崗下鄉，並積極落實了有關生活補貼及必要的工作經費，使下鄉幹部能夠全身心地投入到駐村工作中去。在全縣上下形成了“幹部駐點抓，單位作後盾，領導負總責”的工作格局。
五是認真組織業務培訓。4月16日，縣活動領導小組辦公室組織各工作組組長、副組長及縣活動辦公室全體成員共86人進行了業務培訓，認真學習傳達了市縣檔案精神，重申了工作紀律，指出了工作方法，明確了任務目標，使工作組和有關人員掌握了重點，學會了方法，促使下鄉工作迅速啟動。會上，重點對下鄉幹部提出了具體要求，要求他們在下鄉工作期間，結合實際，發揮優勢，努力當好“四大員”，即當好宣傳員、指導員、好資訊員、組織員。
(二)採取有力措施，紮實有序開展
一是落實領導責任制。實行了縣級領導聯絡鄉鎮責任制，11名縣委常委和其他14名縣級領導幹部，全部建立了聯絡點，每週至少到聯絡點調研指導工作2次。活動期間，縣級領導幹部共深入聯絡點調研指導工作171人次。
二是建立健全工作機制。縣活動領導小組辦公室將市、縣、鄉三級工作組成員名單、分組情況和聯絡方式等基本資訊裝訂成《定陶縣萬名幹部下鄉活動駐村幹部名冊》，同時，在市委制定的有關制度基礎上，完善制定了《下鄉幹部“十要”》、《下鄉幹部“十不準”》、考勤請銷假制度、排查解決問題日報制和《下鄉幹部管理辦法與工作守則》等，並將有關制度統一編進《駐村幹部名冊》，發至每位駐村幹部，使駐村幹部工作有方向，奮鬥有目標，操作有規程，行為有準則。另外，將包括鄉鎮、村、企事業等70個工作點的基本情況、存在問題、解決措施等，以表格形式建立了檔案，分別發放到印發到每個工作組中，為他們儘快熟悉情況，進入角色提供了第一手的參考資料。駐孟海鎮、冉固鎮等工作組還將相關制度製作成噴繪展板，張貼上牆。
三是迅速上崗到位。縣派各工作組都提前與所駐鄉鎮取得聯絡，進行溝通，且有90%的工作組實地到鄉鎮進行了聯絡銜接。4月17日9點前，縣活動領導小組辦公室由3名副主任帶隊，巡迴各鄉鎮督導市縣工作組與鄉村對接工作。同時，聯絡鄉鎮的11名縣委常委和其他14名縣級黨員領導幹部也都同時到達所聯絡鄉鎮，並參加了各鄉鎮組織召開的歡迎儀式和座談會。座談會上，市縣工作組和鄉鎮黨委以及所包村黨支部書記，分別介紹了有關情況，順利完成了對接。截至17日上午10時，市縣鄉三-級276名下鄉幹部，分別派駐到4個鄉鎮、60個村和6個國有企事業單位，全部到崗到位，工作總結《大學生下鄉工作總結》。
四是豐富活動載體。活動期間，組織下鄉幹部開展了“六個一”活動，即：召開一次班子成員會，召開一次全體黨員會，召開一次群眾代表會，宣講一次十七大精神，至少辦一件實事，組織一次技能培訓。縣委組織部統一為每個下鄉幹部印發了“四簿”，即下鄉幹部《工作日記簿》、《民情記錄簿》、《群眾上訪登記簿》、《學習記錄簿》，在下鄉幹部中大興以“摸實情、辦實事、解難題、促和諧”為主題的“民情日記”活動，要求他們利用“四簿”，記錄民情、反饋民意、反映工作。縣領導小組辦公室並將“四簿”記錄使用情況，作為幹部下鄉工作檢查驗收的主要內容之一。杜堂鄉根據排查梳理出的突出問題，針對村村之間、戶戶之間發展不平衡的實際，在全鄉幹部中開展了以為群眾辦實事、辦好事為主題的“進百家門、問百家事、解百家難、幫百家富”的“四百”活動，有力地促進了各類矛盾問題的及時有效解決，維護了社會穩定;馬集鎮結合幹部下鄉活動，及時在全鎮開展了“百名幹部下鄉蹲點、百戶典型示範帶動”活動，配合各工作組積極開展工作，加快了全鎮經濟社會發展步伐。
五是深入排查調研。各工作組下鄉入村後，通過召開會議，走訪座談，發放調查問卷等形式，深入調研摸排。在此基礎上，制定了針對性較強的《工作方案》，並與村“兩委”共同研究了具體措施，使駐村工作有了明確的目標和方向。縣領導小組辦公室統一印製了《排查解決問題情況進度統計表》，落實解決時限和責任人。駐孟海鎮工作組印製了《對村級班子的意見建議》和《農村矛盾糾紛排查》2份調查問卷共360餘份，廣泛徵求群眾意見建議，增強了工作的針對性。各工作組在初步排查梳理問題的基礎上，結合辦公室印發的《八項工作要點》，及時開展了排查問題“回頭看”活動，重點檢視走訪座談是否全面，調查範圍是否廣泛，調查研究是否深入，瞭解情況是否真實;排查問題是否細緻，歸納分類是否準確，對所排查梳理出的問題是否及時登記造冊、建立臺帳，是否及時制定了有針對性的整改方案等等。並明確要求繼續深入排查梳理存在問題，做到問題排查乾淨、徹底，不留死角。據統計，幹部下鄉期間，累計深入基層調研290人次，走訪幹部群眾18561人次，召開各類座談會688場次，分鄉鎮、村和企事業單位三個方面，共排查梳理出15類461個突出問題。針對這些問題制定出了工作計劃和工作重點，為解決處理問題提供了有效保障。
六是集中解決問題。在各工作組認真自查提交申請的基礎上，縣領導小組辦公室及時組織了轉段驗收，對發現的問題認真研究解決。各工作組堅持把解決問題貫徹始終，集中精力解決群眾關心的熱點、難點問題，積極為群眾辦實事、做好事、解難事。駐仿山鄉工作組為全鄉計生專職主任舉辦了一期專題培訓班，並開挖農田溝渠1200多米，新建生產橋3座，為災區捐款1900餘元;對排查的問題實行倒排工期和日報制度，每個工作組每天解決什麼問題，怎樣解決，由誰解決，都進行了細化分解，落實到天，責任到人;駐該鄉喬樓工作組籌資4萬多元為村國小維修了校舍。駐黃店鎮袁樓村工作組先後幫助群眾開挖溝渠2600多米，埋設過路管道300米，為貧困群眾捐款4000餘元，協調救助金1300元及殘疾人專用輪椅一輛，調解宅基地糾紛1起;駐冉固鎮工作組為所包村資助修橋款4000元，組織醫務人員免費入戶查體50多人次，初步解決了1起多年越級上訪案件，使其息訪罷訴;駐孟海鎮工作組實行“聯絡卡”制度，將下鄉幹部的姓名、聯絡電話、工作單位，列印成“聯絡卡”發放給群眾，建立了幹部下鄉的長效機制。同時，該工作組為16戶殘疾群眾捐贈席夢思床10張、棉被20床、輪椅3輛;組織10名農業技術人員，對1萬餘畝雜交楊豐產林進行拉網式病蟲害檢查，對發生楊尺蠖的350畝豐產林進行了防治。駐杜堂鄉工作組多方協調、籌措錢物，為鄉駐地修建了下水道，並安裝了路燈;駐該鄉張莊工作組舉辦蔬菜技術培訓班2期，發放高蛋白衝施肥40公斤、天達2116葉面肥1000餘袋、技術明白紙1000餘份;駐馬集鎮工作組協助維修水泥路230米，協調水利局新打機井6眼，救濟特困戶3個，調解宅基糾紛4起;駐陳集鎮前沙海工作組解決10戶宅基地糾紛，捐贈價值5000元的健身器材;駐該鎮中沙海工作組捐贈價值近2萬元的籃球架和乒乓球檯;駐該鎮保寧村工作組為殘疾群眾捐贈輪椅8輛，資助貧困大學生2000元;駐半堤鄉工作組出資8000元幫助村裡更換了排水管道;駐張灣鎮工作組為呂溝村架設高壓線路1500米，為秦莊村開挖排水溝500米，為村國小翻修校舍7間，幫助與貴州一鋁廠達成了生產鋁合金鏡框條協議。駐定陶鎮孫莊工作組為該村建立了勞務輸出組織，組建了物業公司。據初步統計，全縣70個工作組，累計舉辦各類技術培訓班92期，播放科技電影32場次，發放科技書籍1800多冊，提供致富資訊345條，走訪慰問困難戶499戶，資助貧困學生43人，硬化路面13680米，開挖溝渠15390米，為群眾辦實事好事439件，幫扶資金物資折款60餘萬元。截至5月30 日，排查梳理出的461個問題，有373個得到有效解決，佔總數的80.9%。
(三)注重宣傳推廣，強化督導檢查
幹部下鄉活動以來，充分運用縣電視臺、《定陶採風》報等媒體，開闢專欄專版，大力宣傳幹部下鄉的相關情況，營造良好的輿論氛圍。同時，通過各級《簡報》，大力宣傳駐村工作進展情況和取得的成效。縣領導小組辦公室共編髮《簡報》28期，市、縣電視臺播發動態資訊39條。為確保活動實效，我們牢固樹立“抓重點、抓特色、出成果”的意識，加強督促檢查，狠抓分類指導，並以檔案形式下發了《督導工作方案》。下鄉幹部由縣委統一管理，統一領導，具體日常管理工作由鄉鎮黨委負責。領導小組辦公室下設由9人組成的督導組，採取定期與不定期相結合、普查與抽查相結合、明查與暗訪相結合的方式進行督查。先後共組織了8次大規模拉網式督導檢查。
下鄉駐村工作心得體會5
暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育程序的重要手段。它有助於當代大學生接觸社會，瞭解社會，同時實踐也是大學生學習知識，鍛鍊才幹的有效途徑，更是大學生服務社會，回報社會的一種良好形式。作為一個大學生有別於中學生就在於他更重視培養學生的實踐能力，在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的新世紀優秀人才的重要途徑。
大學生通過開展豐富多彩的社會實踐活動，可以使自身逐步瞭解社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這也在無形中使我們對自己有一個正確的定位，增強了自身努力學習的信心和毅力。使我們自己提早走進社會、認識社會、適應社會。
我在酷暑中迎來了作為大學生的第一個暑假，當然，也是我第一次經歷社會實踐。對於一個大學生而言，敢於接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣炎熱，烈日當頭，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
在整個暑期實踐中，自己能夠不怕苦不怕累，勤奮工作，盡力、認真完成自己的任務；能夠積極進行有關方面的自學並積極向別人請教學習；能夠熱心幫助不同小組去完成他們的任務；能夠積極思考並提出自己的建議看法等等；與此同時也發現自己的知識面不夠廣，還有很多方面需要廣泛的學習；自己有時做事還缺少一點耐性和細心。從這次實踐中也有不少的收穫和心得體會，以下就來分享一下：
一、堅持和團隊精神打造奇蹟
這次實踐，我想我們其中每一個成員都清楚這一點——我們是一支從開始各不相識，為了共同的目標聚在一起，去完成一項共同任務的團隊，只有大家都做好，才能收到預期的效果。而且這樣的組隊方式可以鍛鍊與人合作的能力。
二、全心全意地投入自己選擇所要做的事，尊重選擇
在調查的過程中，我們有時需要在烈日下和雨天下做，有時會遇到人非常少，有時別人也會拒絕做調查，甚至說一些比較難聽的話語，有時……雖然這項工作可能比較難，也比較辛苦，但看到有些人們是如此全身心地投入自己選擇所要做的事，我覺得好感動，這不是辛不辛苦，難不難做的問題，而是你自己尊不尊重自己的選擇，願不願意去做的問題，既然選擇了，就要好好地去做好自己所選擇的事，全力做好工作，完成任務。
三、既要相信自己，又要相信他人
我們都知道，天下沒有免費的午餐，守株能待兔最終會遭到失敗——只有全心投入，才能有真切的感受。最令我難忘的是在調查過程中請人幫忙填問卷的情境——很多時候兩個多鐘的時間只做了10來20張的問卷！填一張最多隻要5分鐘而已！其實也有原因的，主要是不相信，被問人不相信這些，所以拒絕；有時候是我們自己不相信自己，不敢隨便問人，因為自己怕被拒絕以及聽到一些難聽的話語，所以不停尋找一些看起來不會拒絕人的物件。後來問著問著，可能問多啦，膽子也大了，也可能覺得被拒絕也沒有什麼，可以再來的，就沒有那麼多的顧慮了，放開膽子去請他們幫我做調查，被拒絕了，還帶微笑說：“沒有關係，謝謝”，情況也便逐漸好多了，自己從中也鍛鍊了口才。現在再想一想，其實只要正確地看待被拒絕，機會可以自己去創造。我們應該懂得相信自己，也懂得相信別人。
四、積極主動，大膽表現自我
我想很多人都已習慣聽別人說，特別是覺得別人比自己強的人，別人說的都比自己好、正確。曾經，我也是其中一員，因為我覺得很多事都都不值得我關注，所以除非迫不得已，我是不會主動回答。但這次實踐使我發生了改變——告訴別人自己的想法！實踐過程中，我想我說的話不少，問問題，說出一些自己的建議、想法，跟大家坐在一起聊聊天……雖然不知道恰不恰當，但說出來一起交流，表達自己的想法，也瞭解他人的想法，感覺很是有趣，也調動自己的積極性！
五、實踐與理論相結合，提升自己的能力
這次社會實踐使我領略到了理論與實踐的箇中的樂趣。通過這次實踐，可以運用到一些所學的專業理論知識，可以用專業理論知識的角度來分析問題，使實踐過程中的事更容易掌握和理解同時也使自己所學的專業理論知識得到了鞏固和提高，緊密地結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平；通過這次實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，加深了對基本原理的理解和消化。在很大方面彌補自己作為學生只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不是很理想的不足。就好象我的專業老師董觀志老師在上課提到關於景區裡食店的位置設計那樣，今次實踐就可以在各景區內深刻地感受到它建設的重要性和合理性。
六、體味實踐中的趣味，不要太計較得失
記得那時可以做調查的人不多，我一邊給一箇中年人做調查一邊和他聊起來啦。他在其中說的話也給了我一些啟示，他說：“一個人在他的學生時代最重要的是學習知識，增長見識，鍛鍊能力，尤其在大學學習時候，選用暑期時間參於社會實踐活動是一個很好的鍛鍊機會，不要老是想著賺錢，這只是短期的利益。作為學生，能賺多少錢，等你畢業了有的是賺錢的機會，現在本領沒學好，以後會怎樣”。從那時開始我就暗暗定下來了：對，我們這次參與實踐是沒有工資，但我相信以後我們賺錢的機會多得是，將來可以運用現在所學、所想的會賺更多更多的金錢，我現在需要的是好好珍惜機會，努力做好當前的工作，學多一點有益於我的知識。
總之，通過暑期社會實踐活動，我在服務社會的同時，自身也受到深刻的教育，得到了提高。實踐證明，社會實踐是提高學生綜合素質、培養高素質人才的一個重要途徑。走出校園，深入社會，實踐成才，刻不容緩的“走出去，到農村去”，發揮知識技能優勢，開展各項社會實踐活動，更好地服務社會、服務人民、服務社會發展，在活動中提升自我。”