六年級上冊心理健康教案1 我的課餘生活
教學目標： 現代生活是豐富多彩的，就像陽光有七種色彩一樣，我們應好好利用豐富而充實的課餘生活安排，讓學生做做小調查。
教學重點：通赤學習本文，讓學生懂得如何安排課餘時間。
教學難點：讓學生體驗豐富而充實的課餘生活。
教學內容要求及過程：
一、 瞭解一下我們的課餘生活是怎過的?
二、 相互交流
影響我課餘生活安排的有( )( )( ).我對現在的課餘生活感動( )。假如讓我自己安排課餘生活，我最喜歡做( )。我選擇的理由的是( )。
三、 找一、二句關於時間巧安排的名言，寫下來。
四、 教學小結：讓學生齊來動腦，做時間的主人，讓我們安排我們的課餘時間，我們是如何編排的?依據是什麼?
六年級上冊心理健康教案2、他為什麼能“飛翔”
教學目標：我們要成為一個成功的人，就要從小立志堅持不懈地努力奮鬥，付出許多代價，還要具備良心的心理素質。
教學重點：在活動中，我們要明確獲得成功要具備什麼素質。
教學難點：學了這課後，你得到什麼啟示?
教學內容要求及過程：
一、 匯入：談談劉翔。
二、 讓我們齊來了解。
1、劉翔獲得奧運金牌，最重的是他具有什麼心理素質。
2、我採訪( )，他學習取得成功，是因為他在學習中( )、( )、( )。
3、從這次活動中，我明白了要獲得成功就要具備什麼素質。
三、教學小結：我們學習某種本領遇到的困難要勇於面對、克服困難。
六年級上冊心理健康教案3 成長記錄
教學目標：通過成長記錄，讓學生在成長曆程變化，以及讓同學們分享在學習上的進步和所有點滴值得的事。
教學重點：記錄自己的成長目標，讓同學分享自己的驕傲。
教學難點：瞭解青蛙的成長記錄。
教學內容要求及過程：
一、 讓同學們瞭解青蛙的成長記錄。
二、 解決想一想，填一填(第11頁)
三、 請把你在學習上的進步和所有的點滴值得驕傲的事，與同學們交流分享。
四、 想一想：今天的你比昨天的你有了很大進步。明天的你又有什麼打算。
五、 記錄下你的成長目標或激勵你前進的話語。
六、 教學小結：通過學習讓學生體會在成長中所獲得喜怒哀樂。
六年級上冊心理健康教案4 少男少女
教學目標：通過學文讓學生正確認識男生、女生的交往是如何處理的，以及在男女生交往應該注意的問題，在學習中要做一個受同學歡迎的孩子。
教學重點：正確認識男女生的交往。
教學難點：為什麼說“男女搭配，幹活不累”。
教學內容要求及過程：
一、 討論：為什麼說：“男女搭配，幹活不累”。
二、 議一議：女生歡迎什麼性格的男生，男生歡迎什麼性格女生?
三、 男女生之間的交往應該注意什麼?
四、 學了這一課，你有什麼體會呢?
五、 教學小結：通過學習，我們知道男女交往是平常的事，只要我們把握好，是有促進的。
六年級上冊心理健康教案綜合(一)
教學目標：通過學文，讓學生學會讚美別人。
教學重點：在學習中，讓你們懂得對別人的讚美。
教學難點：被同學讚美時，自己的感受、想法怎樣。
教學內容要點及過程：
一、 情景演示。
二、 在小組裡，用你喜歡的方式讚美你的同學。
三、 小調查
1、你是否願意經常讚美別人?為什麼?
2、你是否習慣別人對你的讚美?
3、聽到別人對你的讚美後心情怎麼樣?
4、聽到別人對你的讚美後你會作何反應?
四、 教學小結：我們要知道以讚美來表達對對方的尊重，在現實生活中我們要大膽地去讚美別人吧!
六年級上冊心理健康教案5 批評要講究方式
教學目標：在生活中有表揚也有批評，受到表揚當然高興，但對別人的批評，很多時候都難接受，那麼我們要注意批評的方式。
教學重點：讓學生懂得合理的批評方式，會收到意想不到的效果。
教學難點：通過學習使學生懂得批評要講究方式。
教學內容要點及過程：
一、 通過情景表演讓同學們評一評誰對誰錯?
二、 演示舞臺
假如你是衛生員小月，你會怎樣處理這件事呢?為什麼?在小組裡討論，然後作個表演。
三、 體驗場.
親愛的同不這，在日常生活中，你遇到過類似的事嗎?批評別人時，你是怎樣讓別人接受意見的?別人批評你時，你最心服口服的是哪一次?為什麼?
四、 教學小結：在日常生活中每個同學都有犯錯的時候，對犯錯的同學進行批評時，我們要講究方式 ，讓受批評者心服口服。
六年級上冊心理健康教案6 我是誰
教學目標：通過故事，讓同學們認識你、我、他的關係，每個是不同的個體，有不同的特點(身高、性別、興趣、優點、缺點)讓我們齊來認識自己。
教學重點：在學文中，讓我們齊來認識：我、你、他的關係，讓我們懂得自己的個性特點。
教學難點：生命是可貴的，我們要珍惜生命。
教學內容要點及過程：
一、 同學們，今天我給大家講個《小馬過河》的故事。
二、 小馬開始為什麼不敢過河，後來又勇敢地淌過河呢?
三、 引導學生完成快樂大本營。
四、 我的生活感受。
五、 教學小結：少年兒童正處於長身體的重要時期，應該怎樣做才是珍惜生命的表現。
六年級上冊心理健康教案7、健康上網，快樂成長
教學目標：通過學習本文，讓學生認識“電子海洛因”對同學們的危害。
教學重點：讓學生了解“無邊的網”的好與壞。
教學難點：學習中讓學生從情景透視中，進一點認識上網成癮會產生什麼不良的後果。
教學內容要點及過程：
一、 在“情景”表演中讓學生認識沉迷“網路遊戲”，也是一種危害。
二、 在學習中讓學生說說網路給我們帶來了那些便利，上網要提防什麼?上網成癮會產生什麼不良後果?
三、 學了這一課，你有什麼感受和體會?(交流)
四、 教學小結：在學習中要知道網路給我們帶來的便利與許多不良的後果，因此，我們要有個度。
六年級上冊心理健康教案7 當不幸的事情發生時
教學目標：在“小實驗”中讓同學們感受一個喜怒哀樂。讓學生認識近來一個新生事物“危機干預”的.概念。
教學重點：在“故事”中小娟遇到危難，別人的幫助很重要，你覺得小娟尋求幫助的途徑有哪些?
教學難點：通過學文讓同學說說自己的體會。
教學內容要點及過程：
一、 師述小娟的故事，讓學生聽後說說小娟的故事讓你產生的感受是什麼?
二、 通過事例來解釋下，“危機干預”的意義。
三、 討論：當不幸降臨時，有些人一蹶不振，有些人堅強面對，如果採取了這兩種不同的態度，會導致怎樣不同的結果。
四、 教學小結：在生活中不能完全避開不幸的事情，我們要勇敢面對，積極做人、生活。
六年級上冊心理健康教案綜合練習(二)
教學目標：讓學生知道，傾訴可以幫助一個人從不良的情緒中擺脫出來，如果沒有傾訴的物件，也可能像寫日記那樣把當時的感受寫下來。
教學重點：我們經常會碰到一些不順心的事情。可是，如果我們調整一下自己的想法，也許能夠慢慢想通並快樂起來。
教學難點：告別情緒的陰雨天，希望迎來心情的燦爛的陽光，你可以做些什麼?
教學內容要點及過程：
一、 通過情景表演，讓學生說說為什麼對於同一件事情，塞翁的情緒反應總是和他的鄰居不一樣。
二、 請同學們回憶一件讓你感到不開心的事情。
三、 告別情緒的陰雨天，希望迎來心情的燦爛陽光，你可以做些什麼?
四、 教學小結：很多人認為，人之所以憤怒，是因為遇到氣煩的事情，自卑是因為自己沒有什麼值得驕傲或者肯定的地方，其實心理學家我們好心情可以自己創造。