國家在全面實施二孩政策時，我們如何去看待“老大”的心理健康問題，一起來討論吧。
二孩時代“老大”的心理健康問題
張女士得知自己喜懷二孩已經三個月了，可最近，本應高興的喜訊卻給她造成了困擾，原因是她五歲的兒子不接受。她說當兒子得知她懷孕後大哭大鬧，就是不肯要弟弟妹妹，張女士實在沒辦法，就騙兒子說：“孩子生下來後，送姨媽家。”兒子這才停止了哭鬧。
從“單獨二孩”到“全面二孩”，越來越多的家庭開始考慮是否再生一個孩子?可當家庭結構變成四口之家，原本是獨生子女的孩子，就面臨著弟弟或妹妹要分享爸爸媽媽的愛，“老大”能否欣然接受?家長又該如何正確引導呢?市婦幼保健院兒保科護士長、二級心理諮詢師朱鈺釗提醒家長：夫妻雙方在迎接二孩到來的.時候，一定要尊重、理解“大孩”的感受，及時引導孩子的情緒變化，做好心理輔導，這樣才有利於孩子心理健康成長。
“大孩”突然變“小”
可能是退行行為作祟
有些“大孩”在有了弟弟妹妹後，會出現一些退行行為。所謂退行，就是做出一些不符合實際年齡的行為，感覺孩子變“小”了。比如霸佔媽媽的懷抱，不讓媽媽給小寶寶餵奶;以前自己能完成的穿衣、脫鞋、刷牙、洗臉等，有了弟弟妹妹後反而做不了等等。
其實，這是“大孩”的一種轉移方式，也是將焦慮用一種與心理個體年齡不相稱的、未開化的、不成熟的行為樣式表現出來。父母若在此時責備、嚇唬他們，會使其產生更多厭惡心理，對孩子今後的成長產生不利影響。父母一定要耐心鼓勵，合理引導他們把心裡話說出來，把消極情緒表達出來，之後再給予撫慰和疏導。
該不該對“大孩”說
該怎麼說、何時說
“大孩”作為家庭的重要一分子，應該得到尊重。父母在做出“是否帶二孩”的決定後，要第一時間如實告訴“大孩”，切記不能欺騙孩子。家長還應耐心地和孩子溝通，向孩子解釋清楚“爸爸媽媽為什麼會想再要一個孩子”。當然，要用他能聽懂、能接受的方式和語言，並且要讓“大孩”充分感受到，有了小弟弟或小妹妹後，父母對他的愛不僅不會減少，今後又多了一個人來愛你、保護你、陪伴你。
適當引導“大孩”參與
逐步培養手足之情
對於一些“大孩”來說，他們不喜歡甚至討厭分走父母關愛的“小毛頭”，於是會表現出不情願和反抗等情緒，這是一個非常正常的表現。任何人在接受新事物時，都需要有一個過程。父母可以適當引導“大孩”參與到迎接“二孩”的準備中，讓“大孩”撫摸媽媽的肚子與“二孩”交流，一起為弟弟或妹妹準備小衣服、取名字等等，在日常生活中逐步建立手足之情，培養“大孩”的責任感。
家長要一視同仁
尤其忌諱逗“大孩”
二孩出生以後，家長一定要做到一視同仁，犯了錯誤都批評，表現好了都獎勵，公平的對待兩個孩子，切記不要拿兩個孩子作比較，這樣會激化孩子之間的矛盾。更不能因為“二孩”的到來，減少對“大孩”的陪伴和照顧，要讓“大孩”真實感受到父母的愛沒有變化。
有些家長出於好玩的心理，喜歡逗“大孩”，例如“你不聽話，以後我就不喜歡你，只喜歡弟弟、妹妹，不要你了!”等等。殊不知，對於心理比較敏感的孩子來說，這樣的玩笑話，會加深他們的牴觸情緒，甚至產生被拋棄的感覺。