“馬上就要讀國小了，高興嗎?”在某小區的兒童遊樂區內，一位阿姨問正在玩耍的男孩。男孩回答：“高興啊，反正讀國小也是玩玩具的，因為幼兒園和我家裡都有很多玩具。”可見，小男孩並不清楚國小與幼兒園的區別。幼升小是孩子成長路上重要的一步，入讀國小意味著有一系列的變化，其中最重要的是從遊戲玩耍到學習知識技能。孩子面對全新的`變化會適應嗎?有國小教師認為，家長不妨趁暑假幫助孩子做好入讀國小的心理準備，使孩子順利投入到國小的生活和學習中。
育英國小的蔣敏貞老師表示，根據她以往的教學經驗，一年級新生或多或少會因為對國小不瞭解而產生心理問題，出現不適或厭學的情況。蔣老師說，孩子在幼兒園是以玩為主，但國小則不是，孩子需在課室裡認真地聽課，這點對於孩子來說是比較難適應的。家長可利用暑假帶孩子到即將入讀的國小去參觀一下，逐步向孩子描述國小究竟是怎樣的，告訴孩子國小與幼兒園是不一樣的，在國小會學習到更多新奇有趣的知識，會認識到新的老師和朋友等，讓孩子提前有個心理準備。當孩子向你提出一些好奇的問題時，可以在解答之餘順便告訴他：“你就要上學了，還有好多好多這種有趣的知識可以從老師那裡學到。”從而激發起孩子對未來新環境的好奇和嚮往。
蔣老師提醒，家長應多對孩子進行積極心理暗示，如“你很棒，即將成為一個光榮的國小生了，你很快就能適應國小的生活，你會在國小學到很多新奇的東西，加油吧”。千萬別拿老師來“恐嚇”孩子。蔣老師指出，在她以往的教學經歷當中，有些家長會自然地在入學前“恐嚇”孩子，說如果不聽話，不好好學習，老師會如何如何收拾你。類似的說法其實會讓部分孩子還未入學就與學校和老師有了牴觸情緒，甚至有恐懼感，這樣會影響孩子對國小生活的適應。
為了讓孩子更好地適應國小的學習環境，蔣老師建議家長可以提前瞭解一下國小的作息時間表，利用暑假讓孩子好好適應一下。如學校是5點放學的，家長最好在每天在5點的時候讓孩子看看書、畫畫。這樣以後孩子入學了，就更容易慢慢地讓孩子養成一放學就做作業的好習慣，不會因為不適應而轉變不過來。