1、心理諮詢師也是普通人，諮詢時難免也會有各種情緒反應，這是正常的。（√）
2、尊重意味著接納一個人的優點和缺點，甚至一些不合理的、愚蠢的思想和行為。（ √）
3、對情緒的調節與控制不能等同於對情緒的抑制或壓抑。（√ ）
4、心境是指人比較平靜而持久的情緒狀態。（√）
5、快樂、憤怒、悲哀和恐懼是人類基本的情緒。 （ √）
6、心理學意義上的挫折是指個體在通向目標的過程中，遇到難以克服的障礙和干擾，致使動機不能實現，需要無法滿足時所產生的緊張狀態或情緒反應 （√）
7、心理衛生指的是以積極的、有效的心理活動，平穩的、正常的情緒狀態，對當前和發展著的社會和自然環境有良好的適應。（√ ）
8、激情是一種消極的情緒狀態。（ ×）
9、情感是情緒的外在表現,情緒是情感的本質內容。（× ）
10、一個理智強的大學生面對不良的情緒波動時,能主動地尋找引起情緒波動的原因，並不斷地調節自己的情緒狀態,避免情緒波動造成的不利影響。（√ ）
11、對情緒的調節與控制不能等同於對情緒的抑制或壓抑。（√ ）
12、情緒的合理疏洩雖然不是必要的，但有益於身體健康。（× ）
13、引導大學生合理的情緒疏洩，就是以建設性的態度關心理解其困境。（√ ）
14、在回憶過程中的情感情緒狀態是決定其效果的最重要因素。（× ）
15、心境是指人比較平靜而持久的'情緒狀態。（√）
16、快樂、憤怒、悲哀和恐懼是人類基本的情緒。 （√）
17、情緒協調是人正常生活最基本的心理條件。（ ×）
18、心理諮詢師也是普通人，諮詢時難免也會有各種情緒反應，這是正常的。（√）
19、所謂“共情”，就是設身處地地去理解求助者的不良情緒和情感。（√）
20、性格的情緒特徵，是指人在對自己行為的自覺調節方式和水平方面的性格特徵。（ ×）
21、激情是一種消極的情緒狀態。（ ×）
22、情感是情緒的外在表現,情緒是情感的本質內容。（× ）
23、當認知和情感不一致時,一般是認知將決定人的行為。（×）
24、對情緒的調節與控制不能等同於對情緒的抑制或壓抑。（√ ）
25、激情是一種強烈的、爆發性的、為時較長的情緒態 （×）
26、心理諮詢師也是普通人，諮詢時難免也會有各種情緒反應，這是正常的。（√）
27、心理學意義上的挫折是指個體在通向目標的過程中，遇到難以克服的障礙和干擾，致使動機不能實現，需要無法滿足時所產生的緊張狀態或情緒反應（√）