中學生的三大心理特點
中學階段是孩子成長的關鍵時期。中學生的思維在這個階段成長，性格在這個階段初步確立。很多中學生都是在中學教育階段確立了自己的優勢，打下了很好的數理基礎，養成良好的學習習慣。天下的父母都是一樣的望子成龍，望女成鳳！但很多父母辛辛苦苦的為孩子付出，卻得不到孩子的理解，甚至還總是引起孩子的`反感。
首先我們要了解中學階段孩子的心理。國中孩子的中學心理有幾個顯著的特點：
ＮＯ.１ 極強的自尊心
自尊心是一把雙刃劍。作為父母，如果還像國小那樣，出了問題，對孩子就是一味的批評，尤其是當著其他人的面，不允許孩子申辯。這樣做，非但起不到教育他的效果，反而會讓孩子對你反感。當中學生聽到你不講面子的教育時，他們覺得自己的自尊心受到了打擊，今後在別人面前抬不起頭，也許他們不會想自己錯在了哪裡。
另一方面，孩子為了維護自己的自尊心，勢必要好好努力，通過學習成績說話。所以，作為家長，我們要好好引導，將中學生對自尊心的維護轉化為上進心，自信心。
ＮＯ.２ 強烈的獨立意識
到了中學以後，很多孩子不再願意事事都跟父母商量，而是自己單獨來做。這時候，父母要自願充當孩子的參謀，爭當綠葉。雖然，孩子年齡還小，缺乏處理問題的經驗。但在條件允許的情況下，還是要儘可能的提供給孩子自我展現的平臺。很多做父母的，尤其是母親，總是怕孩子做不好，處處代勞。這樣，一方面會使孩子失去獨立思考的能力，另一方面，對孩子健全的人格成長也是極為不利的。
心理諮詢中心專家說到了一則案例，一個１３歲的天才兒童，考入一所名牌大學，可是他無法自己料理日常生活，無法與其它的同學相處。入學不久就被退學了。原來，他過去的日常生活都是媽媽打理，就連學習也是媽媽跟著一起學，學完後再教給他的。
ＮＯ.３ 容易受到壞的影響
１３歲—１６歲的中學生思維敏感，容易受到周圍環境的影響，尤其是壞的影響。所以作為父母要經常關注孩子的各種情況，尤其是他交往的朋友。儘量給孩子創造一個單純的、積極的成長空間。事實上，我們努力使孩子考入重點中學的實驗班，經過國中三年努力使孩子考入重點中學的實驗班，以致將來考入名牌大學。不僅僅是為了使孩子接受最優秀老師的指導，也是為了給孩子創造一個良好的學習環境，競爭環境。
很多孩子剛步入七年級，經歷了辛苦的小升中，都會出現鬆懈的情緒。所以父母一定要幫助他明確目標，為他鼓勁。