我們都知道，社會熱點問題事件一直會考和大學聯考作文命題的趨勢之一。所以，考生在臨考這幾天要多瞭解一些最近的時事熱點和新聞關鍵詞，這樣即可以未雨綢繆，又可以降低寫作時出現文不對題的風險。下面是本站小編為大家帶來的會考語文作文寫作技巧，歡迎閱讀。
一、扣緊材料，引述事件，簡明扼要的概括描寫
時評類文章，在開端處必先引述新聞事件。它屬於“引論”的部分。最好從提出論點的需要出發，抓住材料要旨，用簡潔的語言，準確地引述。
一般說來，材料不同，引述方式各異：文字多的敘述性材料應概述，精闢的名言警句要複述，寓意深刻內蘊豐富的文字要闡述，漫畫型材料要對畫面作簡潔介紹和扼要闡述。
引述，一般寫在第一自然段，要求從事件中引出恰當的中心論點。那麼從哪些材料中引出中心論點呢? 可以考慮從以下幾個方面：
名言警句：主要是一句名言、格言、警句、俗語，甚至諺語和哲理性的話。如“欲窮千里目，更上一層樓”可引出論點“只有站得高才能看得遠”。
社會現象：如從“逢年過節，大吃大喝，鋪張浪費”可引出論點“成由節儉敗由奢”。
時事事件：如從一起嚴重的交通事故可引出論點“車禍猛於虎。生命價更高”。
三言兩語，擊中要害，乾脆利落，恰當而迅速地引出中心論點。
二、圍繞材料進行原因分析，透析根源
探因分析法，也叫因果分析法。這種分析法就是從因果關係上把論點與論據聯絡起來。具體地說，就是對事例中的行為和結果，沿著“為什麼”這條思路，追根究底，使內容逐步深化。
具體做法是，為了證明某一論點而舉出典型事例。此類分析法常常用“這是什麼原因造成的呢?原來……”引出探究和剖析事理的文字。
探因分析法的好處是，一是可以緊緊圍繞材料進行議論，絕不會發生越扯越遠、偏離題意的現象;二是完全符合“不偏離材料的中心”這個會考作文的考點;三是能夠增強了材料作文的思辨性。
三、延伸拓展議論空間，探源本質，哲思理辨
當我們在論證某個論點時，應該開動思維，多追問幾個 “為什麼”。換句話說，就是要把中心論點作為結論去追溯這個結論產生的條件和原因，或透過現象深入本質，或揭示問題產生的原因，從而形成分論點。
運用“追根溯源，探究原因”法切分分論點也是議論文寫作中使用得較多的一種方法。
在這一段落中，考生可以引經據典，充分發揮自己的社會知識面，深挖根源，以及社會影響，對材料和觀點進行拓展延伸，使觀點深化。
四、結合實際，從多方面多角度探討問題
聯絡現實部分往往在文章的中間或後半部分;也可用於全篇。多數都是在文章的後半部分;還有的`僅僅在文章的結尾之前，聯絡當前現實情況或自己的實際情況，論證中心觀點，以增強文章的說服力和時代感。
聯絡現實一般有兩種方式，一是“個例”，二是“泛例”。
“個例”即緊扣中心觀點，選擇一個典型的具體事例，較詳細的敘述。須注意的是這種“詳細”，也僅是相對而言的，不能如記敘文般。“泛例”即概括性的社會現象，它捨棄了具體人物、時間、地點等因素。
不管是“個例”，還是“泛例”，都必須緊扣文章的中心論點。
聯絡現實一般分三小步：立、擺、析。立，是確立本層分論點，若無分論點，可直接從擺事實開始;擺，是擺事實;析，是分析現象，使現象與論點粘合上。
結合材料聯絡現實，議論要時時扣住材料，與材料進行對照，才能更好地做到不偏離材料。
五、提出辦法，解決問題
假設分析法，即假設材料中能達到的某種結果的條件不存在，將會出現什麼樣的結果。還可以同時與原條件下的結果進行比較，通過比較來論證論點的成立。
假設分析法可以多用幾個“試問”“試想”的問句，並且注意多角度闡述材料，緊密聯絡中心論點，就可以使分析更加深入更加透徹。
假設分析法是專門針對材料作文的提出解決辦法而設定的。根據實踐經驗，假設分析法在行文過程中特別受到閱卷者的親睞。
六、簡潔的歸納總結，以求達到引人深思的目的
最後一步，在文章的結尾部分，考生要以簡短的文字寫出一個有力、引讀者思考的結尾。要首尾呼應，不能有頭無尾或“龍頭蛇尾”。