歷史本身就需要及很多的知識點,那麼怎麼記呢?這也需要一定的技巧的,下面是本站小編為大家分享有關高中歷史學習記憶方法,歡迎大家來閱讀!
一、歸類記憶法
整理、歸類歷史知識,可使知識條理化、系統化,不僅便於學生記憶,而且還能培養學生的歸納能力。例如,中國古代史講完之後,可把教材內容按中央集權制度、社會經濟發展、賦稅制度的演變、土地制度的發展、科技文化的發展、民族關係、對外關係、農民起義和農民戰爭等進行歸類。再如,中國古代文化史內容,又可按天文學、醫藥學、農學、科技著作、繪畫作品等線索歸類。通過歸類,對學生鞏固知識能起到事半功倍的作用。
二、“濃縮”記憶法
“濃縮”記憶法,即把一些繁雜的內容進行概括、濃縮,提煉成幾個要點,使學生能提綱挈領地掌握其重點。而如果將要點擴充套件,又能呈現出歷史內容的原貌。
例一,第一次世界大戰,可“濃縮”成如下要點;
背景:帝國主義國家在重新瓜分世界的鬥爭中所形成的兩大軍事集團,瘋狂擴軍備戰,加劇戰爭危機。
時間:1914~1918年。
經過:(1)三條戰線。即:東線、西線、南線。(2)五大戰役。即:馬恩河戰役、馬祖爾湖戰役、凡爾登戰役、索姆河戰役、日德蘭海戰。
性質和後果:是帝國主義間掠奪性的、非正義的戰爭。它給交戰國人民帶來深重的災難;出現了第一個社會主義國家─蘇聯。
例二,美國獨立戰爭的發展線索,主要抓住六點:(1)爆發:來剋星頓槍聲。(2)建軍:第二屆“大 陸會議”決定成立大陸軍。(3)建國:《獨立宣言》發表。(4)轉折:薩拉託加大捷。(5)勝利:約克 鎮英軍投降。(6)和約:英美簽訂和約。
三、串線記憶法
通過串線,使同一型別的歷史事件或同一人物在不同時期的活動,按歷史發展的線索,呈現於學生面前,便於學生理解和鞏固。例如,中國古代史中賦稅制度的演變可整理為:
1)春秋時期魯國的“初稅畝”。
2)西漢的“編戶制度”。
3)北魏的租調和徭役制。
4)隋唐的租庸調製。
5)唐後期的兩稅法。
6)明後期的一條鞭法。
7)清朝實行攤丁入畝,徵收地丁銀。
再如國中《中國歷史》教材中有關李大釗的`主要革命活動的內容散見於第二冊和第三冊部分章節中。
教學時,我按時間的先後把它整理為:
1)領導新文化運動;
2)領導“五四”運動;
3)創辦《每週評論》。宣傳馬克思主義;
4)參與建立中國共產黨;
5)參與組建國共兩黨和各革命階級的統一戰線;
6)1927年在北京英勇就義。
四、歌訣記憶法
歷史年代、歷史朝代、政權名稱或某一朝代的封建帝皇等,用一般方法學生也難記住。有的則可編製成歌訣的形式。如記戰國七雄各國的方位可編為:齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓。東南西北到中間。
再如唐之後的五代十國名稱則可編為:
五代:樑、唐、晉、漢、周,前面加上後。
十國:南、北、漢、閩、楚、吳,南唐南平前後蜀,還有吳越毋疏忽。