當我們經過反思，對生活有了新的看法時，可以將其記錄在心得體會中，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的天宮課堂第二季學習心得體會，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
天宮課堂第二季學習心得體會1
3月23日15時44分，“天宮課堂”第二課在中國太空站開講，“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富上了又一堂精彩的太空科普課。這是中國航天員第三次太空授課，也是神舟十三號航天員乘組第二次太空授課。
在約45分鐘的授課中，翟志剛、王亞平、葉光富相互配合，生動演示微重力環境下太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，深入淺出講解實驗現象背後的科學原理，同時展示了部分空間科學設施，介紹了在太空站的工作生活情況。
在地面上，水和油會自然分層，油在上水在下，然而在太空站卻大不相同。水油分離實驗中，王亞平手持裝有水和油的透明瓶子搖晃後，在太空失重環境下水和油並沒有自然分層，而是混在一起。如何才能將水油分離開來？葉光富揭曉了答案，只見他快速旋轉瓶子，充當“人工離心機”，通過旋轉產生離心力，瓶子裡的水、油成功實現分層。
在太空拋物實驗中，新晉“頂流”北京冬奧會吉祥物冰墩墩驚喜亮相，充當“助教”。只見王亞平將吉祥物冰墩墩輕輕丟擲，它並沒有像在地面上一樣掉落，而是沿著原來丟擲的方向勻速前進。這是太空站微重力環境最直觀的體現，生動演示了天地拋物之間的區別。
授課期間，航天員通過視訊通話形式與地面課堂師生進行了互動交流。在天地互動環節，談及面板在太空是否會變好，王亞平表示，因為太空站沒有太陽光照射，溫度和溼度也都控制在適宜範圍內，另外在微重力環境下人的體液會向上分佈，面板也會隨之向上提升，“所以我感覺在太空站裡面板狀態很不錯”。
此次太空授課在中國科技館設地面主課堂，在西藏拉薩、新疆烏魯木齊設2個地面分課堂。太空站建設和運營過程中，“天宮課堂”將持續開展太空授課活動，進行形式多樣、內容豐富的航天科普教育。載人航天工程網等平臺將繼續徵集關於“天宮課堂”的創意建議，歡迎社會各界特別是廣大青少年踴躍參與。
天宮課堂第二季學習心得體會2
今天下午第三節上課前，本可以外出透透氣，結果，剛剛走到門外，卻被老師叫回教室，一看，是《第二次天宮課堂》，馬上就來興致了，上次已是很久之前，卻依舊記憶猶新，不知這次，會有什麼新東西。
眾所周知，太空和我們地球是有極大不同，有一部分便體現在重力，太空是種微重力，所以，有些在地球上習以為常的事，在太空中卻很難做到，但正因為這樣，才有了在太空中研究的意義。
首先是太空“冰雪”實驗，有一種似冰不是冰的神奇晶體——醋酸鈉，在地球上作這一實驗需要些技術，不過，在太空中則是另一番景象，先擠出一些過飽和醋酸鈉溶液，在空中懸浮著，用醋酸鈉晶體一碰，一團“熱雪”便出現，好神奇。
接著是液橋實驗，在微重力的環境下，水的表面張力無限擴大，於是，在玻璃板上滴水，兩塊玻璃板上的水連在一起，便會形成罕見的水橋。
然後的實驗是水油分離實驗，同樣在地球上甚至不用去做，用什麼樣的方法水油也不會混在一起，因為密度不同，所受浮力不同。但如果是在太空，沒有浮力，油水自然會混在一起，這時候，便需要離心力，使勁甩，油水才會分離，離心機，甚至太空站都用的這個原理。
最後是證明牛頓第一定律，學過物理的都知道，此實驗無法用實驗證明，但在太空中，離實驗證明更近一步，因為只有空氣阻力和微重力在作怪。
這次課堂，我受益匪淺，同時，也明白數、理、化三科的重要性，學不好，連這都看不懂。
天宮課堂第二季學習心得體會3
中國太空站於北京時間23日下午進行了第二次太空授課。航天員梯隊向廣大學生演示了四大科學實驗。其中的'原理其實比較簡單，僅涉及中學物理和化學知識。
根據日常生活經驗，我們知道，由於水和油是不相溶液體，因此在地面有重力的環境中，水和油是分層的。但在太空失重環境中，水和油呈現某種混合狀態。如果在太空也想讓水和油分離咋辦？最直接的想法就是想辦法制造人工重力。製造區域性的人工重力其實並不難，讓物體旋轉起來就好了。比如，放在離心機當中，甚至用手甩一下也能短暫實現重力，正如航天員葉光富演示的那樣，水和油就分離了。
再腦洞一下，能否讓航天員在太空長期處於人造重力的環境中？科學上是可行的，但工程上還有一定難度，科研人員正在努力。在科幻大片《星際穿越》中，“永恆號”環形母船就是利用旋轉產生人工重力的。
水等液體會產生使表面儘可能縮小的力，這種力稱為“表面張力”。清晨凝聚在葉片上的水滴、就是在水的表面張力作用下形成的。再比如，水上的一些小昆蟲之所以能站在水面上，也是由於表面張力的作用。經過仔細操作，我們甚至可以把繡花針放在水面上。
同樣道理，在兩塊塑料板之間倒入水，在太空失重的條件下，表面張力就起了主導作用，甚至分開一定距離也不斷裂。而在地面上做同樣的實驗，在重力的作用下，液橋很容易斷裂。
不但水有表面張力的作用，液體普遍存在表面張力的作用，另一個最常見的例子是，掉落在地面上的水銀呈現亮晶晶、圓滾滾的小球到處滾動。但千萬不要去撿這些水銀，水銀屬於重金屬對人有毒性。
回顧一下中學化學課，在一定溫度下，向一定量溶劑里加入某種溶質，還能繼續溶解的溶液，叫作不飽和溶液；當溶質不能繼續溶解時，所得到的溶液叫作飽和溶液，甚至能夠達到過飽和狀態。本次天宮課堂演示的是“過飽和乙酸鈉溶液”的結晶實驗。過飽和乙酸鈉溶液在外界提供結晶核的情況下很不穩定，很容易析出晶體。從一個晶瑩剔透的小水球變成白色的小雪球。
在地面上，由於有地球重力的作用，丟擲去物體的軌跡形成一條漂亮的“拋物線”。但在太空站失重的環境下，丟擲的物體（冰墩墩）相對於太空站遵守牛頓第一定律，沿直線勻速運動。
天宮課堂第二季學習心得體會4
3月23日下午15:40，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合在中國太空站進行“天宮課堂”第二課的授課。本次太空授課活動繼續採取天地對話方式進行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹與展示空間科學設施，揭露“天宮”的奧祕。
王亞平老師回答了許多網友好奇的問題，其中就包括廣大女性所好奇的在太空中面板會不會變好，她說：“太空站沒有太陽光照射，溫度和溼度也都控制在適宜範圍內，另外在微重力環境下，體液會向上分佈，面板也會隨之向上提升，所以我感覺在太空站裡面板狀態很不錯。”此外，在太空站，護膚水之類的不能倒出來，要用特定裝置擠壓。
接著翟志剛老師和葉光富老師又回答了北京、新疆、西藏小朋友們的問題，讓我們瞭解到了許多科學知識。
相信觀看了這些神奇實驗之後的我們，都對空間科學知識有了更深刻的瞭解，領會到那與地球不同、獨屬於太空的吸引力。遨遊星辰大海間，征途漫漫，一個個“飛天夢”“航天夢”的不斷實現，更彰顯出祖國的偉大富強。最後，希望我國在航空領域取得新突破，走向新未來。