篇一：到某校參觀學習心得體會
20xx年4月14日至20日，在西秀區教育局的精心組織安排下，我們一行12人從安順出發奔赴全國教育名市——山東省青島市市北區進行了為期一週的學習。根據市北區教育局的安排，我有幸安排在市北區北仲路第一國小進行參觀學習。在這短短的幾天時間裡，觀摩了語文、數學、英語、美術等課堂教學並與授課教師交流互動。由於，我們不僅是一線的骨幹教師，同時也是負責教導處工作中的一員，隨後我們向分管教育教育學的學校領導、教導主任等進行了專題採訪。每天學習結束後，我們12位學員還在一起相互交流體會，真是受益匪淺。榮幸的是，在交流學習的最後一天，西秀區教育局熊傑局長等四位領導前往青島看望了我們這一行學員，對我們進行了逐一交流，在瞭解其學習情況和生活情況後，對我們提出了期望：希望我們能把學到的先進經驗，移植到西秀區的教育中去，並且要能移活。這一舉動，使我們深受鼓舞。下面主要談談我在北仲路第一國小參觀學習後的幾點感受：
一、嚴謹、務實的教學作風和學習作風
北仲路第一國小學校領導，除校長外，均擔任有主要學科的教學。領導幹部深入教育教學第一線，帶領全校教師勤於探索，銳意進取，充分發揮了引領作用，從而樹立了較高的威信。學校開展的每一項活動，都有學校領導親臨親為，使得每一項工作開展得是那麼有條不紊，時間安排得是那麼緊湊自然。不能不讓人覺得，在學校的時間裡，無論是領導幹部，還年教師基本功比武”系列活動中，“教師普通話大比拼”是活動之一，就由何偉琳校長和苗潔副校長親自主持。接下來相繼開展了“粉筆字比賽”、“語文教學”、“數學教學”、“英語教學”等活動，據後來的瞭解，這一切都作為他們的常規工作。睢，苗潔副校長因擔任數學科的教學，還再不時的指導著數學組的教研工作。數學組的年級組長楊老師雖已年近51歲，但還在不斷的學習，不斷地勤研教學，成為學校的佼佼者，怎能不讓我們這些青年教師折服呢？······
二、特色化的先進教育理念
北仲路第一國小深入推進素質教育，體育、藝術、科技是他們學校的三大特色支柱，成績斐然，在國家、省、市級獲獎就達一百多項。他們提出了以“課堂教學”為核心，以“幸福成長”為基點，以“師生共同發展”為目標的教育理念。
具體表現在四個方面：
一是體育教學採用分散和集中緊密結合。課間操上，他們做的是“三操”（國家規定的廣播操、當地教育局指定的韻律操和學校自創的街舞），不僅是學生在做，跟操教師也在認真的做著，“三操”均做得是那麼的嫻熟自然、整齊，卻沒有人在刻意的指揮。更有特色的是，全校學生每人均配備有一個籃球，無論高、中、低年級，人人都會打籃球。在做課間操時，特長生暫不做操，由專職體育教師組織訓練，體現了學生的個性發展。
二是科技方面的教學，其科研模型和素材展示琳琅滿目，很有新意。例如，“折飛機－—研究怎麼讓紙飛機在空中飛得時間最長”就是由教導副主任王劍老師帶領學生利用課餘時間在校園一角完成，並不加重老師們的教學負擔。
三是藝術方面的教學，想盡一切辦法請外援進校園，讓藝術一流的老師到校授課，不僅要求教會學生，還要在兩年內教會學校裡有天賦的藝術老師。四是課堂教學的轉變。北仲路第一國小的總體教學模式是教師以導為主，讓學生成為學習的主人。教學中變被動接受為主動探究，避免了教師把答案和結論直接告訴學生或者是與好學生一問一答的教學格局。這種教學模式，不僅解放了學生的頭腦，解放了學生的雙手，解放了學生的眼睛，解放了學生的嘴巴，更解放了學生的空間和時間。
三、高效化的小組合作學習
學習小組的建立，既使學習主體細緻化（每組4-6人，根據學習能力的差異分為A、B、C三個等級），既有利於老師對學生學習情況的更細緻的瞭解掌握，也有利於老師針對不同層次的學生開展層次教學，同時學習小組還能充分發揮學生學習的主動性、積極性、自律性，學生自主管理的優勢也能得到充分地展現。讓我們感覺震驚的是，在這幾天的課堂觀摩學習中，無論是高年級的學生，還是低年級學生，並不因為我們的存在，而導致小組探究、合作的遜色。整個教學中，師生的密切配合是那麼的自然、體貼。
四、大膽化的教學創新，集體化的教學案例
北仲路第一國小根據五、六年級語文學科的教學特點和學生的學齡特點，改變以往的“逐課教學”教學模式。立足於一個單元，根據教材內容的共性和編寫特點重新整合，按 “整體感知”“精讀感悟”“領悟表達”“習作練筆”“拓展閱讀”“整理複習”等六個模組組織教育教學。
聽課結束後，我們認真拜讀了他們的教學案例和欣賞了他們的課件資源。案例中所涉及的探究問題能真正體現課堂教學過程。知識點挖掘細緻，每一節課都體現了教學中學習的層次性，學生的主體性，真正實現了有效的課堂教學。通過和各年級組長的傾心交流，從這些老師的言語中可以透漏出教師的集體備課效率很高。所謂的效率高可以從教案的編寫中充分體現出來：教案上不僅有編制者、稽核者，還有審批者和日期，編制和稽核均是不同的人，執教人有的也不是教案的編制者，說明這是集體化的教案。我個人認為，集體化的教案不僅是有效資源的整合，更是大家智慧的結晶，同時還縮短了教師重複備課的時間，更有利於開展有效的課堂教學。
五、廣泛的師生閱讀
教師首先是勤奮的讀書人，在每個學期學校都要求每一名教師至少閱讀十本不同類別的書籍並寫出一定數量的讀書筆記；其次讓學生暢遊書海，每名學生在每個學期要閱讀一定數量的書籍，並做好名言警句和美文語段的摘抄。每個年級每週都安排了閱讀課，從而使學生的閱讀成為了一種習慣；再次是每個年級在每個學期組織一定量的閱讀活動，以此來促進學生閱讀的積極性和高效性。閱讀不僅為學生的語文學習打下堅實基礎，而且能為學生的人生增添色彩。
六、無處不在的校園文化
主題鮮明的走廊文化、溫馨和諧的辦公室文化、各具特色的班級文化及科學規範的專用處室文化等和諧共生，營造了集美觀、實用、育人於一身的校園文化氛圍。從操場到教室，從走廊到廁所，從班級到小組，讓學生成為校園的主人，讓學生的名言、作品和榮譽成為激勵學生學習、轉變學生行為的準則。學校充分利用校園環境教育學生並激發學生的自信心和學習積極性，利用教室走廊牆壁，隨時給學生提供學習的知識，實現“幸福成長，師生共同發展”的目標，這些方面非常值得我們好好借鑑。
七、精細化的學校管理
俗話說的好，“思路決定出路，理念決定態度，細節決定成敗”。北仲路第一國小採取無縫隙管理，每項工作都做得非常細緻，開創了人人都是校園主人的局面。搞特色化的教育，無疑是加重了老師們的工作負擔，學校教師隊伍較為年青化，平均年齡在35歲左右，可每一位老師都在兢兢業業的'工作著，無私的奉獻著，這是怎麼做到的呢？北仲路第一國小何偉琳校長在與西秀區教育局熊傑局長的談話中提到：工作的順利開展，關鍵是一個理念問題，關鍵是我們老師的自我要求和自我加壓。我想，學校完善的獎懲制度也是主因吧，尤其是對一線教師和備課組的評價，能充分調動一線教師和備課組長的積極性，因此才能搞好集體備課，拉動各位教師的成長。儘管學校在下午四點鐘不到就放學了，但有很多老師仍能工作到五點左右，這可能就是完善的獎懲制度所帶來的結果吧。
20xx年4月21日
篇二：如何寫參觀學習心得
20xx年9月，在的帶領下,的部分技術管理人員和先進職工赴南京線路器材廠和中斌緊韌體公司等地進行了別開生面、形式鮮明的參觀學習活動。在這有限的幾天裡，我們主要參觀了這些企業的生產車間，聽取了所到之地領導關於企業建設和企業發展的經驗介紹。我們不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我們吸取了很多有價值的經驗。並且，通過參觀沿海發達地區，的的確確開闊了眼界，更加解放了思想，更新了觀念。他們的許多發展理念和工作措施很值得我們認真學習和借鑑。
此次參觀學習感受很深，收穫非淺。實地的考察參觀學習極具特色。
一是參觀學習活動內容豐富。外出參觀學習的時間雖然不長，但安排緊湊。通過觀摩考察，切實地感受到了沿海發達地區的先進性，看到了龍頭企業和我公司存在的差距，也看到了我公司在新一代領導班子帶領下具有的優勢，激發了員工的工作熱情，促進了員工團結向上的理念，奏響了企業提速前進，堅決完成年度目標的最強音。
二是參觀學習活動形式新穎。這次參觀學習，大家互比互學，通過發達地區和本地的比較，領略了企業和地區的發展亮點；外出交流考察，通過對龍頭企業的實際學習，把目 光投得更遠，奔赴行業發展最前沿，做到了內外兼顧，遠近結合。
三是參觀學習活動氣氛熱烈。通過參觀學習，共謀發展，總結過去，描繪未來，展現出奮發進取、積極向上的精神風貌。
四是參觀學習活動收穫顯著。這次，我們集中幾天的時間，領略了沿海地區和部分企業近幾年來的巨大變化，感受了龍頭企業發展的濃厚氛圍，學習了他們通過不斷地創新，推進企業發展的成功經驗，看到了跟我地在一些方面的差距，同時看到了發展的巨大成果。有危機感，也有了參照，有了目標，更有了幹勁。我們作為欠發達地區，領略了沿海發達地區思想解放，尋求發展的強勁意識。
本次考察參觀學習的特點很多，體會更多。
一是企業不同，發展差距很大，發人深思。
南京線路器材廠作為電力金具的龍頭企業，無論是技術現狀、生產裝置、年生產總值、還是技術儲備、企業目標都要比我公司高几倍，這些都是我公司無法比擬的，值得我們深思。南京線路器材廠全年銷售額在6-7億元，是我公司相關產品的3倍；專職技術設計人員約40人，並具有國家級的檢測中心；如果不是在以葛總為核心的新一屆領導班子的強勢帶領和不遺餘力的推動下，我公司和他們的距離將超過5倍，而且差距將會更加擴大。中斌緊韌體公司作為一個私人企業，年產緊韌體過萬噸，品種近百種，也是我公司目前無法比擬的。他們的管理和企業發展值得我們借鑑。
二是企業管理理念令人信服。
三是企業連橫發展之高令人歎服
這些當地企業，無論在管理模式、科技水平、文化理念，還是創新意識、發展意識上都是值得我們學習。這些企業互通有無，取長補短，共同發展，增強了發展實力，拓寬了發展空間，正是有了這些東西做基墊，企業才得到高速發展，確實令我們當地企業歎服。短短几天考察參觀學習時間，大家一路學習取經，一路深入思考，感受很深，收穫非淺。
現依據本次考察，結合我公司發展現狀，談談自己的收穫。
一是企業要發展，堅持解放思想，確實提高認識是第一要務，領導班子大力弘揚科學發展觀是保證企業發展的必備條件。
企業要發展，除有上級單位和政府部門的大力支援外，最重要的一條就是職工思想解放。回顧過去，為什麼企業陷於發展的邊緣？為什麼職工收入低？為什麼企業發展環境惡劣？不
是上級不支援，也不是當地政府阻礙，而是源於落後的思想和保守的觀念。
思想是行動的先導，只有開放的思想才能有效地指導企業的發展。解放思想能打破思想禁錮，激發工作活力，解放思想是適應形勢，搶抓新機遇，尋求新發展的客觀需要，是提高我們經營生產工作的必然選擇。
企業經營管理者作為企業的“掌舵者”，把握了企業發展的“方向盤”。通過對企業創新精神和創新管理能力，特別是對人才、資本、知識等創新資源的管理運作能力，引導企業打造一支不斷超越、勇於探索的創新型人才隊伍，從而促進企業自身謀劃新發展，以高瞻遠矚的眼光和戰略思維，推動企業做大做強。
結合本部門工作的實際情況，就是要在思想上與公司領導保持一致，要在觀念上與標準化、精益化管理觀念；要加強自己的責任心與使命感，不斷強化服務意識；要在管理上理順經營工作思路，不斷提高部門和員工的管理水平；要在創效上進一步發揮主觀能動性，不斷挖掘部門和員工的創效
潛力。要盡全力為企業作貢獻，為公司創效益，做到人人頭上有責任，個個身上有指標，力爭完成經營指標任務，跟上公司發展的步伐，從而使我們公司生產技術部的管理、服務、創效的工作儘快適應企業發展現狀。
二是企業要做強，必須牢牢抓住發展第一要務。
沿海城市和龍頭企業的高速發展，許多工作走在了全國的前頭，但他們始終不滿足、不鬆懈，始終堅持發展不放鬆，聚精會神搞建設。即使現在已處於一個很高的平臺上，他們仍然保持著強烈的危機感、緊迫感，奮力拼搏的精神絲毫沒有減弱。他們的經驗告訴我們，在任何時候、任何情況下，發展始終是第一要務，必須時刻緊抓不放。
發展任務最終需要落實到完成全年目標任務上來，經營工作是我們各項工作的主題。在全員經營、全員負責的觀念指導下，公司的經營工作得到了快速發展。無論是經營規模的擴大，還是經營質量的提升，都極大地增強了公司的整體實力，為公司大發展、快發展的目標實現奠定了堅實基礎。
目前公司在省公司的支援下，在本地政府的關懷下，在以葛總為核心的新一屆領導班子的帶領下，既面臨著極好的發展機遇，又面臨著激烈的市場挑戰，如何使我們的經營工作，特別是生產技術部的工作，從管理、服務、創效的角度更好的去實踐新理念，是我們部門每位員工值得探索的新課題。
篇二：參觀學習心得體會
20xx年9月9日至26日，為了讓我們更快的從學生到工作者角色轉換，公司領導安排的第二階段地區分點深化基本模組培訓中又組織了縣局參觀體驗學習活動。在為期17天的劍河供電局參觀學習中不僅讓我深刻體會到理論聯絡實際的重要性還學習了更多的電氣專業及其他專業的知識，切身地感受到了來自各個部門員工的敬業感及責任感。雖然短暫的參觀體驗已經結束，但這期間的所見所聞讓我感受很深，收穫匪淺。
在為期17天的參觀學習中，我們先後去了電力排程控制中心、輸電管理所、110kv寨章變電站、城關供電所四個部門進行了實地參觀學習。在電力排程控制中心，部門主任帶領我們參觀排程中心的工作流程，瞭解部門的工作內容。通過施輝祥主任的詳細講解，我們瞭解到，這是一個壓力較大的工作，是負責對3座110kv變電站，8座35kv變電站進行停送電監控，排程指令必須嚴格按照操作規程來，每一個指令都必須保證正確無誤，這是對電網負責，也是對自己負責。其中，我們還了解了該部門休息時間極其少，雙休日都很少享受，各位師傅們告訴我，在重大節日期間他們將一直堅守在自己的崗位，用自己的平生所學來保障公司的安全可靠供電，辛苦和疲累都是值得的，這是我們的責任。
在輸電管理所的學習中，我們接觸到了實際工作中常用到的工器具如腳釦、踩板、安全帶、安全帽、安全繩，絕緣手套、絕緣驗電器等等及絕緣子的一些零件，還了解到了輸電管理所主要工作職責等相關知識。短暫的三天培訓學習中，為了加深我們對必要工器具更進一步瞭解和熟悉，張主任帶我們參觀了裝置物資倉庫及勝任能力評價考試基地。在參觀倉庫過程中，為了讓我們在以後的工作中能夠找到師傅交代施工途中所需工器具，張主任非常細心地講解倉庫裡所有的器具裝置。除此之外，張主任還詳細的講解了爬電杆作業時須注意的一些基本要領和注意事項，邊實踐邊教我們，從中我們體會到理論聯絡的重要性。我們跟隨張主任及其師傅們上山巡線，大多數都是翻山越嶺，工作辛苦度可想而知，但看到師傅們開心積極的工作態度，這就是一種境界，幹一行愛一行，這是一種責任。
在110kv寨章變電站的參觀學習中，我們進一步目睹整個變電站一次和二次裝置及功能作用，理解了集控站的含義，師傅告訴我們，集控站的排程指令必須嚴格按照操作規程進行，要保證安全可靠執行。在三天的學習中我們還了解到，變電站主要工作職責是巡視，維護。變電管理所共有修試班和巡維中心兩個班主，修試班主要擔負變電裝置的檢修、高壓電氣試驗、電測、熱工、安全工器具耐壓試驗、直流定檢等工作。而巡維中心則主要負擔各變電站裝置巡視、維護倒 閘操作和事故、異常處理等工作。變壓器及斷路器的診斷過程，闡述了診斷結果對裝置的重要性及必要性，體現了對裝置負責任的態度。是的，選擇了電力就選擇了一種責任，而我們應該感到自豪，感到光榮，做到知行合一，展示南方電網“萬家燈火，南網情深”的優質服務。 在城關供電所參觀學習中，這部門是我參觀體驗的最後一個部門也是我感受最深的。在各位師傅的指導下，讓我瞭解到城關供電所主要工作職責維護，搶修，裝表接電，抄表，催費等工作。城關所主要面對的是不同行業不同級別的客戶，因為大部份客戶都是鄉村的，所以每每到抄表催費時都是該部門工作人員最累最頭疼的時候。在電話催費中，部門的前輩讓我們參與了，在那麼多不同行業的使用者中要一 個一個電話去通知，電話那頭各種奇葩。但是，作為服務型行業，在保證電費回收率同時我們要堅守成為服務好，管理好，形象好的國際先進電網企業的使命，不管面對怎麼刁蠻的使用者，我們都要耐心地提供優質服務，提高供電可靠性這是我們的責任。
作為劍河供電局的一名新員工，能夠有機會去各個部門進行參觀體驗，這是一件非常難得地機會，也反映了貴州電網公司人才培養體制
更加的完善。在這裡，各位前輩們雖然已經在相對應的專業上取得很大的成就，但是，讓我感受最深的是在他們的身上，我看到了貴州電網人的敬業精神和責任感。通過此次參觀體驗，我懂得了在未來的生活和工作中，凡事應從細節做起，真誠對待生活及工作的每一件事，在潛意識裡培養責任感，這樣才能成為一個合格的貴州電網人。
篇三：外出參觀學習心得
2017年5月21學校日，我們對雙河中心國小，曹莊，吳灣及三裡鄉後樓國小進行考察學習。首先在這裡得感謝組織這次外出學習的領導，幫我們爭取了這麼一個難得的機會。我懷著激動、期盼的心情，帶著教學中及教學管理中存在的困惑、疑問進行實地考察學習。我們分別參觀學習了各校的環境、人文建設及各校的大課間的實施理念及做法，一路行程緊張而充實。所考察的這些學校都是先進學校。這次考察學習活動已經結束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。疏理了自己的思緒之後，我就從以下三方面談談這次考察學習的體會。
一、真正的教育是以學生為本的素質教育，素質教育才是教育的歸宿。實施素質教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素質教育的助推劑，教師和教育教學管理者是教育發展、學生成長的生力軍。我們所參觀考察的學校都是我們周
邊在各方面比較超前的名校 ，這些學校集中優勢教育資源，辦優質教育，並取得了顯著成效；著眼於學生的德、智、體、美、勞等五育並舉，學生的實踐能力與創新意識兼顧。大到學校的硬體設施，小到校園中的一草一木，無不展現著良好而又務實的育人氛圍，無不體現著素質教育旺盛的生命力。例如三里河鄉後樓中心國小，該校的校長介紹辦學理念及教育思想卻振聾發聵：教育就是塑造人；他所實行的“五評”、“先學後教”、“固定聽課日”、“校內少年宮”、“六年系列養成教育”等的管理及引導方法，讓學生享受高起點、高品位的德育，培養學生良好的品質與堅強的意志，成為有人性的人。其中我對他們的方法是深有體會的，也是比較讚許的，其中原因是因為我就是其中的受益者，我的外甥女都是從他們的教育中走出來的，我也比較贊同他們的教育方法和理念。
他們認為只關注分數是不行的。這所放手讓學生自主參與管理，學生自發組織開展各種活動，參加社會實踐，培養社會責任感及實踐創新能力，讓學生樹立愛心意識、責任意識和維護正義的精神。相比之下，我以前在潛意識之中還是隻看重學生的成績的，在育人方面缺少創新和實踐，在教育教學管理方面為學生德育方面的發展創造的條件還不夠。從教育管理者到教師實行雙語教育、科技教育，體現著超前的辦學思想。然而我深知，這些所形成的教育規模、管理風格和辦學特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項神聖的事業，這些學校將素質教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信！
二、教育的成功源自教育細節的成功。學校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環境無疑對學生有著潛移默化的傷害。老子曾說：“天下大事，必做於細。”教育作為一種事業，如果光停留在口頭上而不體現在行動實踐上，則無異於空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學校校園環境優美，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見，學生的繪畫作品、書法作品、小製作、工藝品等在細微之處體現著教育者為學生才能的展現和拓展所做的努力與良苦用心，這些做法對我們都是一種啟發和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常態的話，那麼對於學生身心的健康成長、才能的展現無疑是一種促進。
三、特色辦學，各取所長，使各自的辦學效益得到了社會的認可。我們所參觀考察的學校都是在當地乃至全國知名度很高的學校，而他們的辦學特色也是各有千秋。
此次考察學習是一次難忘的學習經歷。對我來說都是受了一次極好的教育，也是對我教學及管理工作有某中程度上有了很大的提高！以上的感受並不能展現此行參觀考察的全貌，難免掛一漏萬，如蜻蜓點水。然而我認識到，作為一名教師，一名學校教學工作的領頭人，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質教育才是根本，才能不虛此行！總之，這次的外出考察學習我學到了很多東西，也增長了我的見識，在以後的教學中，我會努力地去實踐學到的方法和理念、更好地發揮自己數學教學的水平，實現參加這次外出培訓的目的，讓自己的教學教藝術更上一層樓。
在以後的工作中如有機會，我們也會讓我們的教師多參加這樣的學習，在各方面有更好的提高。取其精華，為我校的教學及管理工作有一個更好的提高。
篇四：參觀工廠學習心得體會（3篇）
第一篇：參觀工廠學習心得體會
為了使剛進公司的員工和一線的銷售人員能夠更好的瞭解產品知識及感受公司文化理念，增加我們對生產工藝的瞭解，公司組織了新員工、北京分公司經理陳佳卓、瀋陽分公司經理樑曉輝進行參觀學習，我們非常幸運的參加了這次活動，並從中學到了很多東西。
一走進觀瀾工廠，整個工廠給我們的第一印象就是規模大、乾淨、明亮、整潔，廠房具有現代氣息。創新是根本，質量是生命，務實是宗旨，效益是目標的大字標語立於廠房大樓上。
我們的行程是：參觀裝置廠、文具生產車間----整個工廠區域及辦公樓-----裝置及文具產品的展廳參觀----統一介紹產品功能工藝知識。
也許是我從小在工廠裡面長大，對觀瀾廠的細節管理、責任體系和質量控制給我印象頗深，並節且周密的接待環、一絲不苟的對待產品的態度、嚴格的現場管理也給我們留下了最深刻的印象。觀瀾廠的管理制度、責任體系很完善。在每一個部門或生產單位的入口位置，生產線頭上，都會有一塊牌子，上面寫著責任人×××，還附有照片。每個單元都會有一塊地方貼出當月質量檢查情況、進度完成情況，並且規章制度特別多，到處都可以看到，"嚴禁......"、"......就是違反公司制度"的標語，著實表現出制度規範的嚴謹性。 同時在每個生產車間裡面都有一個大的條幅，不同程度的表現經營理念：以人為本 開拓創新 精益求精 質量取勝。
高階工程師楊工介紹產品功能及工藝知識，他們對自己產品的瞭解程度和宣傳能力值得我們學習，在觀瀾工廠的展廳，可以看到他們的產品介紹，技術指標，和其他產品的對比說明，以明顯的對比反應齊心產品的高品質，使得客戶更加堅定購買齊心產品的信心，更是我們能身為齊心人而驕傲。
在車間入口有這樣內容的牌子"說話輕一點、脾氣小一點、微笑露一點、嘴巴甜一點、心態正一點、抱怨少一點、腦筋活一點、肚量大一點，計劃早一點、做事多一點、責任擔一點、執行強一點、動作快一點、資源省一點、效率高一點。"工廠裡面配備了供員工學習的圖書，管理人員與員工通吃同住，配備供員工娛樂的檯球桌及乒乓球桌、籃球場，豐富員工的娛樂活動。從中看出"以人為本"的人性管理。
第二篇：參觀工廠學習心得體會
6月28日下午，"青馬工程"大學生骨幹培訓班成員參觀了哈藥集團三精製藥有限公司，使我受益匪淺。
三精製藥的前身是國有企業哈爾濱製藥三廠，始建於1950年，最初以生產肌肉和靜脈水針劑為主，是黑龍江省最早的專業化生產水針劑和國內最早引進國外水針劑一連機生產裝置的企業，此次參觀其著重向我們展示了一流的生產裝置，先進的產品生產流程。嚴格的質量保證體系，以及三精製藥的歷史發展。
參加此次活動不僅能親自走進三精生產車間， 還可以一睹三精產品生產全過程，我仔細的看了一下三精製藥總廠的大體建築。它裡面有參觀樓，生活樓，體育館。注射液生產車間等等，裡面的道路很乾淨，並且有斑馬線，許多工作人員或參觀人員過馬路的時候，必須從斑馬線上走。從這小小的細節上能看出三精製藥總廠的管理很嚴格!
可見這裡的管理制度是井然有序的，而且，這裡也有澡堂，是專門為員工提供的。我們下一個來到的就是物流配送中心，一進去後就感覺裡面很大，這裡是物流配送大廳。是貨物入庫和貨物出庫的地方。裡面擺放的都是包裝好成箱的藥品，再往裡面繼續走，我們發現裡面很黑，也很涼，這些裝箱搬運都是採用機器自動化的，有一個人在機器操控臺操控。機器就把一個個很沉重的箱子都吊了上去。從物流配送大廳出來之後，我就發現遙處有一個很大的藥劑瓶裡在一個建築的門口，這裡就是製作發展部。
目前，三精製藥投入大量資金進行新產品研發，集中各方面的資源優勢，形成了"生產一代。儲備一代，研製一代"的產品開發模式，後續發展勢頭強勁。三精製藥投身到人類健康事業已有五十幾載的歷程，"堂堂正正做人、規規矩矩製藥"一直是這半個多世紀以來我們所秉承的企業宗旨。"堂堂正正做好人，規規矩矩做好藥"這句話的卻很有道理!也給我很大的感悟，我覺得三精製藥規模很大。
他之所把廠子開的這麼大，這麼好，除了具有很好的技術，先進的儀器，綜合性的人才等等以外。還具有了一個最重要的也就是做人的品質，只有先做好人，才能做好事!我要好好的學好藥品知識，培養自己的交際能力。做一個具有良好素質的綜合型人才，然後做一個對社會有用的人。
第三篇：參觀工廠學習心得體會
4月25日，寧寧學校組織活動，參觀了康師傅方便麵工場，回來後寫了一直沒釋出，今天抽空配圖片發表，要不都一個月了!
寧寧班主任宋老師前幾天就給家長們發簡訊，說是近期要組織德育教育基地參觀，因為孩子們比較小，建議家長能夠幫助提供孩子們感興趣的生產車間參觀(去年參觀的蒙牛生產線，孩子們很喜歡)。後來wangyingchen的媽媽幫助聯絡了康師傅方便麵生產廠參觀，寧寧得知後十分興奮，說學校要組織參觀方便麵工廠了。但是在即將成行的時候又出現了問題，因為學校不允許亂收費，所以宋老師向家長們求援，看誰能夠借到大客車。宋老師在班級群上發了資訊，但是沒有家長應答，因為現在自己有大客的單位太少了，多數都實行車改，不養大客了。宋老師也著急，因為借不到大客就不能去較遠的方便麵工廠參觀了，只能去附近的博物館參觀。為了不讓孩子們失望，有的家長提議家長自己組織租一輛大客，大家雲集響應。就在這時，宋老師說一位家長幫助接到了大客!於是，一切按計劃進行。
今天(4月25日)早上，外面下著大雨，風也大，路上到處是被風吹壞的傘。路上車堵得嚴嚴實實，我把車停在平安後院，把寧寧和軒軒(軒軒媽媽肩關節動手術了，最近一直幫助送軒軒上學)送到學校，然後按照計劃帶著相機在校外等。8點打電話給
wangyingchen媽媽，確認一切正常，於是帶好裝備去寧寧學校。進了教學樓走廊，寧寧班級的同學已經在走廊排隊了，宋老師正在安排兩人打一把雨傘，然後出發。雖然到處是雨水，孩子們也不在意，見到水坑也不躲，我跟著提醒大家注意。其他的家長也一起幫助維持秩序，孩子們總算上了車。宋老師又和wangyingchen媽媽安排暈車的學生拿好口袋、坐在前排等，辦一次活動真不容易啊!
做好後，車輛啟動，因為正是早高峰，車走走停停，安靜了一會的車裡慢慢的孩子們的說笑聲漸漸大了起來。宋老師和王老師不斷的提醒淘氣的孩子們要遵守紀律。小傢伙們很快發現在佈滿水汽的車玻璃上寫字畫畫很好玩，於是趁老師不注意紛紛在車窗上寫、畫，偷偷的笑，有的還交換小禮物，表面安靜的車上，到處都偷笑和小動作!孩子們的天性一覽無遺!
到了方便麵生產工廠，迎接我們的人員將孩子們先接到一間會議室裡，組織孩子們觀看了一個有關康師傅企業文化的宣傳短片，看完後，工作人員笑著提問："你們在短片中都看到了什麼啊?"一位同學站起來回答："我看到方便麵了!"引得大人們忍不住笑，看來心裡就想著方便麵了!
然後稍作休息，照了合影後，坐上大客去生產車間。上到生產車間二樓，從窗子看進去，裡面是一條條正在高速運轉的方便麵生產線。講解的技術人員很專業，把孩子們集中到一起，從第一個麵粉混合車間開始介紹，不是還講一些很專業的術語，講完後自己也覺得好笑："太專業了，你們不懂，就是......"於是將專業的知識用通俗的話講出來。每個生產線的生產流程都介紹的十分詳細，從麵粉的混合到麵餅的生產、過油、降溫、包裝都講得十分仔細。孩子們一邊聽，一邊擠在窗子前觀看巨大的機器不停的生產方便麵，對飛快的速度和巨大的生產能力驚歎不已!
技術人員講解後，孩子們有自由參觀了一會，各自對感興趣的部分又仔細看了看，然後又集中上了客車，結束了今天的參觀。在即將離開工廠的時候，帶領孩子們參觀的叔叔阿姨又來到車上和大家告別，並且給孩子們帶來了一箱還沒有上市的新品"乾脆面"，每人發一袋!這下孩子們歡呼起來，有吃的太開心了!田烜寧昨天和我說參觀方便麵工廠的事時還十分想得到乾脆面呢，這下小傢伙的願望實現了!在給大家錄影的時候，我走到寧寧旁邊，捏捏正在開心笑的寧寧的小胖臉蛋，寧寧開心的對我說："這正是我喜歡吃的，太開心了!"因為怕把車弄髒，宋老師要求回到學校再吃，於是孩子們眼巴巴拿著方便麵坐在車上，估計都在盼望著快點回到學校吧!