教學反思無論對教師自身教學水平的提高，還是對教學效果的提高都有著舉足輕重的'作用。鑑於此，小編精心準備了這篇國中化學教學反思之《化合價》教學反思以供大家參考!
如一位老師在“化合價”的教學中，和學生做“拼湊”練習，你出一種元素，我出一種元素，兩種元素要能組成化合物，寫出該化合物的化學式，再分析兩種元素在化合物中的化合價。先由生師，再到師生，最後到生生間互拼。通過這種“拼湊”活動，讓學生熟悉常見元素的化合價，再結合課本中表4-6中所列元素及根的化合價，採用歌訣的形式進行記憶。這樣，使課堂教學在師生平等對話的過程中進行，既體現出以學生為主，調動了學生的學習積極性，又給學生營造了民主、寬鬆、和諧的化學學習環境。