演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在日新月異的現代社會中，演講稿在我們的視野裡出現的頻率越來越高，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的校園演講稿8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園演講稿 篇1
“和諧”我們非常熟悉的一個詞，比如“和諧號”、“和諧社會”等。社會和諧是我們黨不懈奮鬥的目標，校園和諧是我們航院人不懈奮鬥的目標。我們大家現在都是大學生，都是航院中的一分子。大家都想知道怎樣的校園氛圍才是和諧，是打造和諧的人際關係，是形成良好的校園文化？我認為構建和諧校園靠我們每個航院人的文明來創造。雨果說過：“親善產生幸福，文明帶來和諧。”文明更體現的是我們的素質，素養。
一個和諧的社會一定需要一個合理的制度，制度對於社會是重要的，對於學校來說制度也是不可缺少的，制度是校園管理的具體形式，體現一個學校的責任感。合理的校園管理制度與校園的和諧密不可分，制度作為處理，日常事務的直接依據，它的合理與否關係到校園之內的和諧，對於構建和諧校園，合理的規章制度起著至關重要的作用。
我們航院的6S制度是我校的一大特色。整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全六個專案總的來說就是提高我們的人文品質、素質、素養，培養我們養成良好的文明習慣。千里之行，始於足下。雖然我們有了完善的6S制度，但需要我們的行動去實行。開展6S容易，但長時間的維持必須靠素養的提升。
我最近看了這樣一個故事，讓我頗有感觸。有一家大公司招聘員工，將近20名應屆研究生和大學本科畢業生，經幾道關卡後被初錄了。到了中午，這家公司準備了一家大型酒店請同學們吃自助餐。
這些學子們經過了五關斬六將被留下，可以說剩下的人可都是精英了。這時的他們可能是已經望見了自己美好的未來，特別是這頓豐盛飯菜又是免費的，未來的精英們頓時心情愉快，非常放鬆，一掃幾天來的疲憊。其中有幾位應聘的學子們，在輕鬆和諧氣氛中，開始高談闊論起來，他們指點江山，激揚文字，那種成功的興奮溢於言表。他們話說了很多，菜也剩下很多。現場上，招聘單位的人員並不同吃，他們只是默默地站在一旁，熱情地為應聘學子服務。當天下午，初錄者一下子就被淘汰掉五位。
原來，自助餐是招聘單位精心安排的一次考試。進入複賽的學子竟在一餐飯後落選，併為一頓免費的午餐付出瞭如此慘重的代價——失去了進入下一輪競爭的機會。因為他們在吃飯時不知不覺地表現出了自己最“本質”的一面：在集體生活中以自我為中心，顯示自己不同一般；甚至旁若無人地大叫大嚷，心安理得地隨意浪費等等。其實，這些都是一個人的基本素質和最起碼的人文關懷。一個文明素質、文明修養，人文關懷都很缺乏的人，是不可能成為一個好的員工的，更是不可能適應越來越高的社會發展需求的。
其實素質就是一種習慣。既然是習慣，它一定是在長期生活中自然而然地形成的。如果一個學校的學生連基本的文明素質都沒有那別人會相信這是一所和諧的學校嗎？擁有文明素質對於我們自己是不可缺少的，對於建立和諧校園也是重要的。
冰心老人曾說：“美的真諦應該是和諧。這種和諧體現在人身上，就造就了人的美；表現在物上，就造就了物的美；融匯在環境中，就造就了環境的美。”讓我們把文明的行為融匯到美麗的航院中，做航院文明人，創航院和諧美！
校園演講稿 篇2
有一種美，令人驚豔，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它光彩奪目；有一種美，飄逸在浮雲上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它深藏不露；有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是和諧之美。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態；也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園也將是一個永遠的主題。
首先，我們先搞懂一個問題，文明是什麼？也許，大家會想，這是一個多麼抽象的概念啊！其實不然，很簡單！文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處的親切，是見到師長的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種被大家廣泛推崇的優良行為。
我們作為新世界的中學生，在講文明，創和諧上該如何做呢？
我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱於世。文明禮貌，重在表現。主要包括三點：①談吐文明②謙虛禮讓③舉止端莊。同學們，你若能做到以上三點，也不愧為“禮儀之邦”的成員了。
日常生活中的談吐最能體現你的文明，與人交談應注意4要：態度要誠懇，表情要自然，用語要文明，表達要得體。態度若不誠懇，你是無法與人真誠的交流的，表情若不自然，別人就會以為你不耐煩，令人尷尬；用語若不文明，別人就會認為你俗不可耐，不想和你交談；表現若忸扭捏捏，別人就會不耐煩。這就是談吐的文明，相信同學們能輕易的做到，給人的感覺良好，體現中學生的文明。
“天下大事，必行於細”，讓我們高度重視“講文明”，我們既是校園文明的受益者，更是校園文明的創造者，讓我們攜起手來，共同打造我們和諧校園的明天，最後祝我黃河水院繁榮發展，祝院領導老師們身體健康，工作順利，家庭幸福，祝學院所有的同學們學業有成，祝願我院所有的畢業生前程似錦！
校園演講稿 篇3
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好！
我愛華碧國中部，華碧國中部就是我的另外一個家，這裡有我親愛的同學，有我敬愛的老師，在這個大家庭裡，我們每天茁壯地成。
我剛來到華碧國中，就喜歡上了這個美麗的校園，寬大的操場，溫馨的宿舍，巨集偉的教學樓，教學樓的四周還有許多的花草。我想：這就是座美麗的城堡吧！如果在這學習，會很開心吧！
暑假結束了以後，軍訓報道的時候，我被分到了二分隊，楊老師和林老師接待了我，這是我第一次離開家，離開爸爸媽媽，難免有些想家，但是，看到老師那麼熱情的接待我，同學們那麼熱情的幫助我，就像回到自己家一樣。早上開始軍訓了，八點，我們剛到場，就看見我們的帶隊老師早就在那等我們了，我有些感動，老師和我們一樣，起的那麼早，甚至有可能比我們起的更早。我們的訓練大部分會在比較陰一點的地方，而帶隊的老師不僅幾乎是全天候的跟著我們，而且是站到太陽大的操場上，其他的老師們也跟著我們一起來，看著我們訓練。我們的軍訓比起不對的戰士來說是太簡單了，但對於我們這些平時沒有怎麼鍛鍊的孩子，被爸爸媽媽嬌慣的孩子來說，可是太辛苦了：我們第一天訓練的時候，同隊的同學們很多都有頭暈的現象，甚至有一位女生中途還暈倒了，我們的帶隊老師，就會想父母一樣無微不至地關心同學們的情況，問寒問暖；在晚上晚自習寫軍訓日記的時候，老師們也會跟我們總結今天一天的軍訓情況；下課了，老師則和我們聊聊天，像我們的好朋友一樣。宿舍裡，老師們也會來看我們，告訴我們一些住宿生活的小知識，會在我們有困難的時候幫助我們。軍訓結束的那一天，同學們都有些依依不捨，有又對學校的不捨，更多的是對老師的不捨，教官的不捨……我覺得華碧是個很溫暖的家庭，又有那麼好的老師。
開學後，又回到了校園，我有些開心，又可以見到我親愛的同學了！我很榮幸的被分到了一個溫暖又溫馨的家庭——七（4）班，有很多同學：有剛認識的新同學；有我軍訓時就認識的老同學，還有的是和我一起讀國小現在又一起來到國中部的夥伴。在班裡，除了老師的關心，同學們之間也很友愛、團結：我喜歡賴床，早上六點多鐘，同宿舍同學就會按時叫我起床參加晨練；在學習上，我有不會的問題時，同學們都願意幫助我一起去解決；學校組織活動，同學們都相互鼓勵積極去參加，在上次拔河比賽的時候，我們班男生女生團結協作，得到了第一………在班外，我也有不少好朋友，放學的時候，我們會一起去鍛鍊，跑跑步，跳跳繩，談談愛看的書、喜歡的漫畫……在這個大家庭裡，我學到了許多的新知識，得到了許多的鍛鍊。我的這些成長，和我親愛的同學、敬愛的老師們是分不開的'，沒有了他們，我也不會有那麼多的感觸。
我愛華碧國中部，它不僅給予了我一個好的學習環境，還帶給了我一個溫馨的大家庭，我在這個大家庭中，漸漸的成長。
校園演講稿 篇4
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
今天，我代表六三班全體同學做這次演講。我演講的題目是《我愛我的校園》。
我們的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受難於形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞美文。在優美的環境裡，校園裡的一切顯得那麼明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收穫知識時的喜悅，更成為一種激勵我進取的力量。被陽光照得閃亮的窗裡，傳來琅琅的讀書聲，多麼像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。勤奮博學、進取爭先，成為我們國小每一個學生的追求。
我們的學校是人才的搖籃。七月驕陽似火，世間萬物充滿生機，就連天空都升騰著希望。這對我們的國小來說，更是一個令人熱血沸騰的收穫季節。縱觀全縣、全市、全省乃至全國，五湖四海，各行各業，哪裡沒有國小的人在貢獻，哪裡沒有國小的畢業生？
我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們。在這個校園裡撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實的基礎。同學們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取，把在國小的成長歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶！
校園演講稿 篇5
尊敬的老師、親愛的同學們：
我們有一個共同的家，她的名字叫實小，我們在她的懷抱中學習，玩耍，快樂地成長。
每當同學們跨入校園的大門，步入教室時，同學們是否感覺到走進自己的另一個家。校園裡的一草一木伴隨我們學習、生活、成長，因此我們每位同學都有維護校園環境的義務和責任。
作家說：環境是心靈的港灣；畫家說：環境是靈感的源泉；教育家說：環境是塑造人的搖籃；學生則說：環境是保證我們學習的必要條件。大家都知道環境對於我們的重要性。誰不想生活在舒適的環境中呢？碧綠的草坪，乾淨的走廊，潔白的牆壁，豔麗的花朵……哪一樣不是我們渴望見到的呢？可是，我們校園中卻有少數同學肆意或無意地破壞著這美麗的環境。校園樓梯及道路上的各種食品包裝，花叢的各種飲料瓶，教室的紙屑……這些都是少數同學“賜予”校園的“點綴”，使我們優美潔淨的環境遭到破壞，那種感覺就像是一張白紙被胡亂畫了幾道黑印。我想大家一定覺得這樣糟透了。那我們為何不去阻止它，改變它呢？
愛護校園環境，我們要從小事做起，具體做到：不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。我們不做破壞者，不隨意破壞學校的公共設施，不在牆壁和課桌上亂寫亂畫。當你見到廢紙、食品袋時，彎一彎腰就可以做件好事了；當你看到水龍頭在嘩嘩流淌時，我們可以伸伸手，擰住開關。這——何樂而不為呢？這些雖然只是身邊點點滴滴的小事，但一舉一動都包含著我們對學校的愛。
美麗的校園美麗的家，永遠的美麗靠大家！希望我們每一位同學都當好校園環保“小衛士”，用自己的實際行動保護環境，為建設整潔的校園貢獻出自己的一份力量！從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。
謝謝大家！
校園演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
生活中到處充滿著樂趣，這使我們在其中快樂。幸福的生活著，也給我們的記憶增添了一道亮麗的風景。
剛開學不是太久，這不禁讓我想起了初來的時候，帶著一份好奇、懼怕，因為不知道我即將面臨的是什麼，所以在學校的生活，對我來說就像是蒙上了一層面紗，好想解開它的神祕面紗一探究竟。
新同學，新事物，新老師，這一切的一切。讓我不知從何下手，是先認識老師還是同學呢?這都非常重要。我屬於那種多愁善感的人吧......一遇到一些事就會猶豫好半天，新的知識就像一塊巨石壓在我心中。我好想去粉碎它，可是就是無能為力。但這時，她出現了，幫了我一把，我們好像很投緣似的，整天泡在一起，她的每一科成績都很好，老師都時常誇獎她。但她很謙虛。總認為自己沒有那麼好，即使那樣我依然認為她是最棒的，我的學習成績有點偏科，我最頭疼的就是數學，而她總是不厭其煩的教我一遍又一遍，直到我會為止。她也非常慷慨，有東西就和我一塊分享，我們每天在一起很開心，我也變的樂觀了許多，這也還得歸功於她的開導。她是我最最好的朋友，給我的生活帶來了歡樂。即使現在不在一個班了，我們還是那樣不變的保持這份快樂的友誼。
在我看來，我應該感到很幸福快樂，有同學陪伴，也有老師的關心。
我很喜歡那種溫和的老師。不過有時因為必要的事情也要發怒一下的，我現在的老師就是這樣的，我覺得女老師比較好一點，這樣我覺得有什麼事情都可以和她說了。八年級剛開學的那段日子，我整天都覺得有點害怕，聽原來被她教的學生說她很嚴厲。而且報到的那天也已經領路到了幾分，我都想調班了，但仔細一想，還是先適應看看吧，於是我提心吊膽的過了幾天，但一天晚上老師找我去談了話，我在想是不是我做了什麼錯事了，還是怎麼樣了，帶著疑問我去了，但令我大吃一驚的事老師只是和我談了談而已，關於以後怎麼怎麼學習的，也沒有想象中的那樣，從那一刻我的態度稍轉了些，覺得老師並沒有那麼不可親近嘛，在以後的幾次談話中，我也逐漸認識到了這一點，我覺得老師是關心我們的，她就像帶了一個面具，外表冷酷，但其實外表下面藏著一個溫和的心，有時我都有點恨不得和老師談心了，因為她真的很好，這也是我理想中的老師的標準，這也一定會成為我學習的動力。
正因為如此，讓我在學校中不孤單，有個好朋友，可以是你知己，有個關心你的老師，可以成為朋友的，我認為我已經夠幸福的。因為我獲得快樂，收穫了快樂，這已經足夠了，生活在一個愛的環境中，就好像被陽光照耀般那樣溫暖，我已經感覺到這般溫暖的氣流將會聚集的越來越多...
校園演講稿 篇7
藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
花開的日子我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱; 花開的日子我們遨遊在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想; 花開的日子我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。
同學們，我們怎樣構建和諧文明的校園呢?
構建和諧校園，需建立和諧的師生關係。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
構建和諧校園，需建立建立和諧的同學關係。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容對待他人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關係。
構建和諧校園，需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。我們學校的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。學風、校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構建和諧校園，需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。構建和諧校園演講稿用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習;
花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操;
花開的日子，讓我們在和諧的人際關係中健康地成長。
未來不是夢，今天，在我們手中。
和諧成就夢想，和諧鑄造輝煌。
校園演講稿 篇8
偶然間，發現我們已步入了那道令老年人羨慕、中年人留戀、少年人嚮往的青春風景線。澎湃著青春的熱血，洋溢著青春的熱情。然而朋友，你是否探求、思索過，青春是什麼呢？
青春是一團火，笑容與彩霞飛映，汗水伴露珠瀟灑，脈搏跳動著奔騰的節奏，智慧彈奏著優美的旋律！青春用它火一樣的熱忱，全身心地投入，獲得動人的笑顏。
青春是一條河，平靜時，泉水叮咚響，綿綿訴說著青春的故事；激盪時，洶湧澎湃，激情放射出絢爛的光芒。
青春是璀璨的夜空，猶如月色般美麗的抱負，也有數不清的幻想之星。只是青春的月亮比夜空的月亮更圓，青春的月亮比夜空的月亮更耀眼，青春的星星比夜空的星星更繁，青春的星星比夜空的星星更亮。
青春是一條山路，它時而展現青春盎然的圖景，時而滋長浸滿血淚的毒草，它會為你指引一個光明的前景，也會設下陷阱使你墮落。但是，是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫何怕荊棘深澗，只要我們把準前進的目標，頭頂的陽光一定是燦爛的！
然而，曾幾何時，我們這些帶著彩色的夢走進校園的莘莘學子們卻擁著青春，在壯麗歲月裡，高喊著：平平淡淡才是真。旦有人認為“與世無爭，恬淡一生”便可無憂無慮的生存，頗有要把老莊的“無為”思想發揚光大之勢。是什麼使我們充滿青春活力的校園生活減退了繽紛的色彩呢？又是什麼使我們真實的熔漿凝固，不再有來自內心深處的熱血沸騰？是因為我們沒有走進夢想中的象牙塔？是因為我們未走出自我困惑的地帶？還是因為我們的心真的不再年輕，確實把一切都看的平淡了呢？然而我要說不！都不是！主宰世界的是我們，放棄世界的仍然是我們。
不再回頭的不只是那古老的辰光，也不只是那些個夜晚的星群和月亮，還有我們流逝著的青春。所以請拒絕平淡，告別無為，讓我們的青春在陽光下真正的飛揚起來，激盪起來！
讓我們在陽光明媚的日子，愉快地歌唱；在花開的日子裡，遨遊知識海洋，一起編織夢想；在飄雨的季節裡，用心情的音符，譜寫青春悅耳的篇章！任前方荊棘叢生我們將持之以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪，共赴前程。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向著成功的彼岸前行。
不再為落葉傷感，為春雨掉淚；也不再滿不在乎於地揮退夏日的豔陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗；歲月可使面板起皺，而失去熱情，就也可以使靈魂起皺，讓生命失去激情。所以，我們要用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，掌握了航向，當我們共同努力，不懈的搖槳，青春的激揚樂章終將奏響！