演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。隨著社會一步步向前發展，接觸並使用演講稿的人越來越多，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的競聘教師演講稿8篇，希望對大家有所幫助。
競聘教師演講稿 篇1
大家好！
我叫王暉，197x年12月出生，中共黨員，研究生學歷，9x年被評為校級優秀教師，20xx年年終考核優秀，9x年4月調到黨委辦公室工作至今。
我競聘的崗位是：第一志願團委副書記，第二志願黨辦副主任。
本人誠實孝順，辦事穩妥，文學基礎好，組織協調能力較強，具備一定的政策理論水平。若能競聘上團委副書記這個職位，我將堅持“一個原則”，實現“兩個轉變”，抓好“三項工作”，提出“四個設想”。具體地講：
（一）堅持“一個原則”
就是堅持“上為院黨委分憂，下為團員青年服務”的原則。
（二）實現“兩個轉變”
一是實現角色轉變。既當戰鬥員，又當指揮員。
二是實現思維方式的轉變。從原來的“領導交辦，辦就辦好”向“怎樣去辦，怎樣辦好”的思維方式轉變。
（三）抓好“三項工作”
第一項三是加大團員青年參加社會實踐的機會。通過多種渠道，讓更多的團員青年走向社會了解社會，適應社會培養獨立意識，競爭意識，為服務社會打下堅實的基礎。這也是宣傳我院，擴大我院在社會上的影響的很好途徑。
四是轉化後進生。貫徹“以德治國”的重要思想，充分發揮團支部在班級中的作用，對思想落後的學生進行有計劃幫助。擬把某年級的一個班作為試點，成功了，形成材料，推而廣之；失敗了，作為教訓，總結原因，繼續探索更先進的方法。
風月有情時光荏苒，山長水遠 時不我待。我年輕，有激情，有知識，有思想，有韌勁，更有一顆上進心。如果競聘成功，我知道，那裡凝結的不僅僅是我個人的汗水，更凝結了全院教職工的信任和期待，我不會忘記那一雙雙正直、善良的眼睛，會以百倍的努力去呵護團委，使它成為我院宣傳精神文明的視窗，傳播先進文化的陣地，培養優秀人才的搖籃，連結黨與青年的紐帶。
心繫學院生存，心繫學院發展，心繫學院壯大！
給我一次機會，還您一個放心。
謝謝！
競聘教師演講稿 篇2
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！我叫張雪靜，23歲，20xx年畢業於北京科技大學外國語學院，主修英語。我非常感謝學校領導能給我這樣一次展示自我的機會。我今天競聘的崗位是三、四年級的英語教學。
首先我說一下自己的基本情況和工作業績：
20xx年畢業後我就來到平谷五小任教，至今整整兩年。在短短兩年的時間裡，我擔任過一、三、四、五、六的英語教學工作。期間，我勤奮工作，刻苦鑽研教材，深入瞭解學生，虛心向老教師們學習，不斷在工作中總結，改進提高，為此取得了一點點小成績。我的英語學科論文獲得了全國教育技術徵文三等獎、北京市電化教育研究會與中國教育技術協會年會聯合徵文三等獎、北京市全國教育技術“十一五”重點課優秀論文獎，三年級英語課獲平谷區國小青年教師英語評優課二等獎。雖然成績很小，但卻包含著校領導和老教師們對我無私的關懷和幫助，在此，我要向你們表示感謝，謝謝您們！
假如我有幸競聘上崗，這些優勢將有助於我更好的開展英語教學工作。如果能擔任三四年級英語教師的話，我將從以下方面開展工作：
一是加強學習，提高自己的創新能力，用自己的勤奮加智慧，完成好教學任務，使我校的英語教學上一個大的臺階。
二是做一個科研型的教師。新時代要求教師不僅要具備教學能力，還要具備發現問題，解決問題的能力。我要不斷探索教學規律，與其他英語教師一起研究探討，爭取有目標、有針對性地解決我校的英語教學難題。
三、做一個理念新的教師
認真學習新課程理念，結合英語學科，積極探索有效的教學方法。把英語知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的真實的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。
尊敬的各位領導，各位老師，我還年輕，還有很大的潛力可挖，我倍加珍惜今天這個機會，希望大家給我這個機會，讓我做得更好！
謝謝大家！
競聘教師演講稿 篇3
尊敬的各位領導、老師們：
你們好！
首先感謝貴校能給我參加這次競聘的機會，我能站在這裡為各位領導、老師們進行演講我感到非常的榮幸。
我叫xxx，在xx年畢業於xxx師範學校，曾在xxx等地任職過語文老師，至今已經有x年的任職經驗。
我非常喜歡xxx學校，這不僅僅只是應為我現在在這裡生活的原因。我之前因為家庭原因不得不離開了我執教多年的學校，我在那三尺講臺上揮灑了那麼久的汗水，教育了多麼多的幼苗們，我現在還能回憶起當時他們畢業時的一張張笑臉。在這麼多年的教學過後，可以說站在講臺上教課已經成了我生命中的一部分，是我不願割捨的責任！但在無奈的離開了講臺後，我每天都是日思夜想的想要重回學校，重新戴上教師這個偉大的桂冠。
我想要教書，想要將我所擁有的知識都傳遞給孩子們，每每看著他們再課堂下孜孜不倦的學習，我就有一股榮耀感從心底湧了上來。我在做的事光輝的事業，我在做的是為未來的頂樑柱們打下根基！
所以放不下教育事業的我，在來到這裡後第一件事就是尋找能夠讓我重回講臺的學校，但是因為不熟悉這裡，我反倒先在道路上迷路了。就在我在原地彷徨的時候，是一位xxx國小的同學，在我無助之際幫助了我，帶我找到了xxx國小。看著那孩子開心的笑臉，感受著他善良的心，我認為這就是所謂的緣分了。
如果我能成功的競聘上貴校的語文教師，我將一心投入到教育的事業中去，認真的戴好教師的桂冠，每日用最好的心態來迎接孩子們的到來，用最開朗的課堂來帶動班級的活躍，用最貼心的關懷來關心孩子們的日常。
當然，身為教師的我也不過是在學習道路上累積了一定量知識的學生而已，我還會在今後的日子裡不斷的精進自己的教學方式，更新自己的學習知識，每天都能反省自己的教育，讓自己能夠在深愛的教育事業中探索的更深，更遠。
雖然教育是我的目標，但是能與這些天真可愛的孩子們生活、學習，也是我的願望。在於他們的交流中，我們自己也能學到在成人的社會中少有的快樂。
孩子們的成長是容易受到影響的，為了孩子們能夠健康正直的成長，需要一個指明道路的道標。我希望我成為這個道標，我也能勝任這個任務，我想站在孩子們前進的道路上一直為他們指明前路。
競聘教師演講稿 篇4
尊敬的各位領導、各位評委老師們：
大家好!
教師對教育教學崗位的公開選聘，是現行教育發展必然。對於教育人事制度而言，它是一次機制的進步，是一次民主的嘗試;對於教師個體而言，則是一次價值的判斷與選擇。它有如春風般吹綠大地，它表示著一種力量，指引著一個方向，傳遞著一種聲音，昭示著一種希望，它必將對整個教育的發展產生廣泛而深遠的影響。這次,非常感謝學校為我提供這樣一個檢驗自我的機會，展示自我的舞臺。
我叫×××，男，漢族，××××年××月出生，現年××歲，××××年××月畢業於××專業，現根據學校崗位的設定，我競聘的是國中7——8年級美術教師。下面，我從以下幾方面向領導和同事們作簡要的陳述：
一、對競聘崗位的認識
“美術學科是重要的藝術學科，是人類藝術文化的精彩之花”，新的美術課程標準在充分肯定現行美術教學大綱對於美術性質認識的基礎上，又增加了“藝術性與人文性的統一，是美術課程的基本特點”這樣新的表述。這一表述，擺脫了長期以來人們關於美術學科功能的爭論，正面論述了美術的學科性質和地位，即不能單純強調二者中的某一方面，應在二者統一協調發展的基礎上，致力於學生美術素養的形成與發展。
二、競聘優勢
1、我有一顆熱愛教育的心，我明白教師的苦與累，平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任，但我無悔於自己的選擇。我用自己的汗水、智慧、和一顆跳動的火熱的心，面對著一群十五六歲的孩子。我揣摩著，嘗試著，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛的晴空。
2、工作中具有吃苦耐勞，勤奮學習，團結協作，敢於創新的精神。作為教育工作戰線上的一名青年教師，在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏、勇於創新，能吃苦耐勞。教學中能主動與其他教師交流學習，討論課改教學中遇到的問題，積極參加各級的學科培訓以及校內外的.聽課、評課活動;向同行們學到了不少教育教學的方法，同本組教師團結協作，與同事相處關係融洽;教學立足於課堂設計和評價機制的創新，勇於探索新的教學方法和評價手段
3、我有較強的工作能力，在教學中本著“為學生服務，把愛獻給學生”的信條，保持作為教師的言行和風度。塌實教學，關愛學生，經過幾年的學習和鍛鍊，我對課堂的教學組織能力，對教材整體駕馭能力，對學生掌握知識程度的判斷分析能力、應變能力都有了很大的提高，我認為完全能勝任化學教育工作
三、工作思路
各位評委，如果我競聘成功，我會做好本職工作，發揚自己的優點，愛崗敬業、愛生、努力作到：
1、做一個學習型的教師。在工作中不斷完善自我，充實自我;拓寬自己的知識面，早日使自己的教學再上一個新的臺階。
2、做教育教學的有心人。以人為本，因材施教，根據不同學生的不同特點，採取不同的教學方法，關注全體，關注差異，教他們學會學習，學會做人，教他們利用美術知識解決生活實際問題。
3、美術學科是一門綜合性強的學科，生活有多寬廣，美術就有多廣闊。立足課堂的教學已經不能滿足學生的求知慾望。應拓寬視野，多看書籍，為適應時代的需要，要不斷更新自己的教育教學理念。
競聘教師演講稿 篇5
尊敬的各位領導、親愛的同事們：
大家好!
我是一名工作在教學一線的老師，資訊科技教育專業畢業，國小二級教師。現已執教2年，我競聘的崗位是數學教師，我有以下幾個競聘優勢：
一、我有一顆熱愛教育、熱愛孩子的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私，我明白肩頭沉甸甸的責任，但我無悔於我的選擇!
二、我虛心學習，善於總結。自參加工作以來，我不忘學習，先後取得電腦科學教育專科和漢語言文學的本科，所帶學科成績一直名列前茅。
三、在工作中我還積累的豐富的教學經驗，並形成了自己行之有效的教學模式和班級管理辦法，使學生學有方法，學有興趣，學習效果更佳。
四、我有較強的工作能力。在教學工作中我本著為學生服務，把愛獻給學生的信條，踏實教學，關愛學生。這兩年的學習和鍛鍊，我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學生知識的程度的判斷分析能力及應變能力都不斷提高和完善，完全能勝任數學教學工作。
五、我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，愛崗敬業，能夠全身心地投入到所熱愛的工作中去。
假如我能夠競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進我的教學工作：
1、科學安排日常教學工作，在順應課改潮流的前提下，全力抓好教學常規工作。
2、根據數學學科特點和本班學生情況，設計並實施多樣化的語文實踐活動，拓展學生的視野，培養學生各方面的能力，從而提高學生的語文素養。
3、加強師德學習，提高個人修養，發展全面的工作能力和教學藝術。
4、加大對學困生的關注，根據學生自身情況，採取更積極有效的教學方法，使其學習能力、學習成績穩步提高。
作為一名成長中的教師，我更清醒地認識到自己工作中還存在許多不足，所以在今後工作中，我會揚長避短，會更虛心地學習。無論今天競聘結果如何，作為教師，我一直堅信：只有敬業奉獻，每天從重複的工作中不斷思考創新，才會成就最好。所以在今後的工作和成長的道路上，我會再接再厲，向著更新更高的目標去努力。
我的演講完畢，謝謝大家!
競聘教師演講稿 篇6
尊敬的各位領導、老師：
上午好！我叫***，現任二年級英語教師及英語教研組組長。我今天來競聘英語教師的崗位。非常感謝學校領導給了我向大家介紹自己，接受檢驗和挑戰的機會。我將客觀地說明我自己所具備的應聘能力，全面地論述我對於做好英語教學工作的總體思路和具體措施，並且，將心悅誠服地接受各位領導和老師的評判。
我是19**年參加工作的，“彈指一揮間”，驀然回首走過的足跡，有太多值得回味的東西一直在心頭湧動，七年來一直從事國小英語教學工作。我的工作得到了在座的許多領導、老師的親切關懷和悉心幫助。我不敢辜負領導們的殷切期望，勤勤懇懇，不斷進取，在思想上和工作能力上都有了不少的進步。因此我今天充滿信心走上這競聘講臺。
站在大家面前有點單瘦的我，穩重而不死板，激進而不張揚，溫和而不懦弱，愚鈍而不懶惰，正直而不固執。
我覺得，我競聘英語教師有如下幾個優勢和條件：
1、有良好的師德
我為人處事的原則是：老老實實做人，認認真真工作，開開心心生活。自己一貫注重個人品德素質的培養，努力做到尊重領導，團結同志，工作負責，辦事公道，不計較個人得失，對工作對同志有公心，愛心，平常心和寬容心。自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到的教育，都能有不同程度的發展。
2、有較高的專業水平
我從昌濰師專英語系畢業後曾到山東師範大學進修取得本科學歷，系統而又牢固地掌握了英語教學的專業知識。多年來始終在教學第一線致力於國小英語教學及研究，使自己的專業知識得到進一步充實、更新和擴充套件。被聘為教育部國小英語教學評價實驗教師，系山東省雙語教育研究會會員，參編了《學習與創新》，《陽光英語》等，有多篇論文發表和獲獎。
3、有較強的教學能力
從選擇教師這門職業的第一天起，我的心願就是做一名受學生歡迎的好老師，為了這個心願，我一直在不懈努力著。要求自己做到牢固掌握本學科的基本理論知識，熟悉相關學科的文化知識，不斷更新知識結構，精通業務，精心施教，把握好教學的難點重點，認真探索教學規律，鑽研教學藝術，努力形成自己的教學特色。我的教學風格和教學效果普遍受到學生的認可和歡迎。我提出的教學模式在市區研討會上做了交流並發表在《課改通訊》上。
4、有突出的工作業績
我從20xx年8月學校成立後被選取調到學校擔任英語教師及教研組長。在這段時間裡，我工作的很幸福，生活的很愉快。任職期間我被評為山東省英語教學能手，奎文區英語學科帶頭人，奎文區教育教學先進個人，奎文區現代技術教學能手，奎文區優秀團員等榮譽稱號。所教學生成績優異，在5月份的全國國小生英語競賽中，奎文區二年級被選入決賽的19名學生中其中16名來自於我和張琳老師輔導的我校學生，最後一舉取得了決賽第一名的好成績。
以上所述情況，是我競聘英語教師的優勢條件，假如我有幸競聘上崗，這些優勢條件將有助於我更好的開展英語教學工作。
競聘教師演講稿 篇7
各位領導、各位同事：
大家下午好!
首先感謝各位領導，為我們青年教師的發展搭建展示自我、實現夢想的平臺。我是一個外表大大咧咧、敢說敢幹，但內心縝密，有著一股不服輸、不安於現狀的這樣一名青年教師。這天我本著鍛鍊、提高的目的，走上了競聘的舞臺。
有人說，這樣的公選活動就是一場大型遊戲，而我們這樣的一線教師就是去充當考試人數這個大分母中的一員，不可能成為幸運的那個分子。但我感覺有競爭才能成長，有壓力才有動力，關鍵是看參與者抱著什麼樣的心態!即便我充當了分母，那我也要做離分子最近的那一個!我認為參與的過程本身就是一種鍛鍊，經歷也是一種財富。不管結果怎樣，我都會珍惜這個機會。我競聘的職位是教導副主任。如果成功，我會繼續努力;如果沒有成功，我會加倍努力。
xxxx年，在管城區公開招聘教師考試中，我取得了數學組第三名的成績，有幸實現了自己的教師夢。走上工作崗位的前兩年，我在圃田鄉東周國小任教，擔任xxxx年級數學兼副班主任。當時年輕的我初生牛犢不怕虎，用心工作，虛心學習，在不太優越的環境中潛力得到了初步的鍛鍊。
xxxx年，當我調任到回民二小時，才發現自己才剛剛開始成長。經過這四年的歷練，在領導同事的關懷幫忙下，藉助學校的“藍青工程”，我快速成長起來。從一個剛開始連多媒體都不會熟練操作的毛頭丫頭到此刻能簡單駕馭課堂，逐漸構成自己教學風格的“區級骨幹教師”;從一個剛開始學生不把你放在眼裡、家長不屑的年輕班主任到此刻得到學生、家長、領導一致好評的“區級優秀班主任”;從最初遇到困難挫折就糾結自己的選取到此刻堅定自己的夢想，站在競聘舞臺上的我!
一路走來，成績和榮譽的背後，我心存感恩：感謝領導的肯定和重用，感謝同事的扶持和幫忙，更要感謝管城這片沃土成就我的夢想。我始終堅信：“潛力強是工作多逼出來的;鐵肩膀是擔子重壓出來的!與其將期望寄託在客觀條件的改變上，不如將期望寄託在挖掘自身的潛能上!年輕，是我們唯一擁有編織夢想的時光!”
這天當機遇再次來臨，我不能輕言“放棄”。我相信自己有潛力勝任這個崗位。如果我有幸競聘成功，我設想在以下幾個方面作出努力：
一、以身作則，帶頭示範，不斷提高自身素質
俗話說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”“喊破嗓子，不如做出樣貌。”要求別人做到的，自己必須先做到;禁止別人做的，自己堅決不做。
首先在工作上要勤勤懇懇，任勞任怨，不計得失，有強烈的事業心和職責心。其次要加強自身政治、文化、業務等各方面的學習，努力使自己成為教育教學工作的領頭人。第三尋求教育教學改革的新路子，個性是在新課程背景下，更需要大膽摸索，勤於反思，積累經驗，創新發展。樹立新課程改革意識，用新的思維新的方法來從事教改工作。
二、適應崗位職能變化，充當好學校管理網路中承上啟下的中堅主角。
教導副主任既是學校工作的執行者，又是管理者。這就要求要有較強的溝通潛力。相對於校長來說，我是得力助手，要敢於說話，大膽發揮參謀作用;相對於老師們而言，我是知心朋友，要善於發現和解決問題，和老師們同甘共苦，同舟共濟。做好上情下達、下情上曉，成為校長與老師們之間的橋樑和紐帶。
三、不斷加強師資隊伍建設，努力提高教育教學質量。
在教學管理中，教導處要以生為本，以師為本，要嚴格而不失人性，嚴肅之中融入詼諧，營造公平競爭，用心進取的工作氛圍。
首先立足校本，強化教研，倡導學習。
作為教導副主任，我必須要用心挖掘學校的各種資源，根據學校的教學現狀，圍繞教學的重點，用心引導教師全員參與，開展校本教研及讀書學習活動。我想把“在研討中發展，在反思中成長”作為對老師們的目標。用心開展校本研修，組織各項活動：1.組織教學理論學習與心得交流、教學反思交流、教學案例分析、階段測試質量分析交流等等。2.開展課堂教學研討活動，構成“備課——說課——上課——反思——評課”一條龍的教學研討流程，以到達以教促研，以研促教，共同提高的目的。3.還要抓專題研究，申請教研課題，成立實驗小組，引領教師走專業發展的道路。4.傾心營造學習氛圍，努力倡導“讓讀書成為師生習慣”活動，組織老師們閱讀教育著作，加強理論修養，不斷更新觀念，拓寬視野。
第二：立足校情，努力提高教學質量。
狠抓一箇中心：課堂教學。作為教導副主任要多聽隨堂課，多開展有目的，有針對性的聽課交流活動，對課堂教學狀況進行分析，幫忙老師們查詢解決平時教學時存在的問題，確保課堂教學質量。
第三：以師為本，做好教師工作，不斷加強師資隊伍建設。
作為學校領導中的一員，要千方百計地調動老師們的用心性，增強老師們的主人公意識，還要樹立管理即服務的意識，與老師們建立起相互尊重、理解、信任的良好關係，善於傾聽老師們的意見，虛心向老師們學習和請教，既要懂得“高山仰止”，更能傾聽“溪水靜音”。引領老師們走專業發展的道路，帶動老師們燃起自主發展的激情，促進教師們共同提高，幸福成長!
最後我想說的是“人生重要的，不是此刻我站的位置，而是我的心所朝的方向!堅定目標，努力前行!”我的演講到此結束，感謝大家的耐心聆聽!
競聘教師演講稿 篇8
尊敬的各位評委、各位領導、各位老師：
大家好，我是吳xx。今天我競聘的崗位是幼兒教師。20xx年的六月，我揮手告別青蔥的大學生活。轉眼8月帶著自己新的理想和人生目標進入了五愛這個溫暖的家，在期盼中開始了我的夢想之旅。還記得，那時的我心中滿是欣喜，我欣喜我正式成為幼兒老師，我要將自己的所學，自己的愛分享給我的孩子們，我將幹著陽光下最美的事業，成為愛的富翁，快樂使者。可同時我也有了絲絲擔憂，我問自己能否擔任起班主任的工作？能否照顧培育好孩子們。但最後，作為一名黨員教師的我沒有退縮，我準備好用自己的全部的愛心和耐心陪伴孩子一同成長，儘自己的所能為努力孩子們創造一個快樂的童年。擔起幼師人的職責。
在接下來的日子中，我們一起遊戲、一起學習、一起分享喜悅。在日復一日中，我走進了這群可愛人兒的生活，融入他們的世界。我們之間有了一種特別的默契，就連家長們都常說：“還是老師行，說什麼都聽，幹什麼都把老師的話排第一。你們的話真管用！”看著這一年中長大的孩子們和一直支援我們工作的家長們，我的心中更多的是無限感動和滿滿的幸福。
在業務上，作為一名新人，我會牢牢把握住每一次學習的機會，做好學習筆記。積極參加教研活動，把它當成自己的專業素養訓練，通過一次次的自我學習、前後反思、逐步調整中，讓自己的教學理念與專業素養獲得進一步提升。同時，我最為感激的是我身邊前輩老師們的不斷鼓勵和幫助，當我遇到問題請教時，她們總會耐下心來，為我提出中肯的意見，在幫助下讓自己快速成長為一名優秀的幼教人。回顧這一年中，自己的收穫也是滿滿，有幸參加紹興市頒獎晚會節目、送教下鄉、藝術節等活動。在師德演講大賽中獲得一等獎，紹興朗誦比賽獲得銀獎。新教師繪本賽課二等獎。這些成績將繼續鼓勵我不斷前行。在幼教職業的程序中儘自己的努力用愛書寫下華麗的篇章。
作為一個五愛教師的我，在接下來的日子中，我將繼續用五愛精神傳遞幼兒教育的正能量，把愛鑲在孩子們的舉手投足間，嵌在孩子們的一顰一笑中。在業務上，重鑽研積累，借鑑他人的優秀教學經驗，開創自己的教學風格，提高教學水平。始終堅持“兒童為本”踏踏實實做好事，我堅信孩子快樂成長的過程正是老師生命不斷增值的過程。願在孩子們美麗的淨土上，播種下愛的種子，守護並見證孩子們的成長！