詩歌是有節奏、有韻律並富有感情色彩的一種語言藝術形式，也是世界上最古老、最基本的文學形式。下面是小編推薦的蘇教版國小語文詩句，歡迎參考!
【蘇教版國小語文詩句】
1、春雨常常是歷代詩人們吟頌的物件。“(沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風)。”你像牛毛，像花針，伴著溫和的春風，打在身上將溼未溼。此刻，我想到了唐代詩人韓愈的一句詩“(天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無)”，還想到了另一位唐代詩人杜甫的一句詩“(隨風潛入夜，潤物細無聲)”這三句詩都寫出了春雨悄無聲息，細細密密的特點。春雨也有不高興的時候。如：“(春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫)。”也有突如其來的，令許多花兒“(綠肥紅瘦”的春雨，如“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。)”
2、“(不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀)”在詩人賀知章的眼裡，春風是巧奪天工的'裁縫，而在我最喜歡的是和風細雨，“(春城無處不飛花，寒食東風御柳斜)”是多麼富有詩情畫意啊!
3、“(小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭)”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“(接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅)”等到“(荷盡已無擎雨蓋)”的時候，預示著夏天已進入尾聲了。
4、按要求寫詩句：
(1)秋“霜”：“(月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠)。”
(2)秋“葉”“ (停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花)。”
(3)秋“月”“ (春花秋月何時了，往事知多少)。”
(4)秋“露”“ (可憐九月九年級夜,露似珍珠月似弓)。”
5、“(以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥)”古往今來，無數仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：“(人生自古誰無死，留取丹心照汗青)”陸游臨終前還告誡兒子：“(王師北定中原日，家祭無忘告乃翁)”。王昌齡發出了“(但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山)。”的滿臉豪情，而丘逢甲在萬紫千紅的春天卻這樣悲嘆“(春愁難遣強看山，往事驚心淚欲潸)。”。岳飛則怒髮衝冠，仰天長嘯“(三十功名塵與土，八千里路雲和月)”。
6、“酒”與中華文化結下了不解之緣，酒能消愁，曹操說：“(何以解憂，唯有杜康)”。酒能使人心曠神怡，李白說：“(呼兒將出換美酒,與爾同消萬古愁)。”，酒能增進友誼，王維說：“(勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人)”。
7、“(會當凌絕頂，一覽眾山小)”寫出了泰山的高大雄偉，“(橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同)”寫出了廬山的多姿多彩，“(相看兩不厭，只有敬亭山)。”寫出了敬亭山的百挑不厭。
8、兒童是那樣天真可愛。“(意欲捕鳴蟬，忽然閉口立)。”寫出了兒童捕蟬前的專注，“(路人借問遙招手, 怕得魚驚不應人。)”寫出了垂釣時怕魚兒嚇走時的擔心;“(兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶)”寫出了兒童放風箏時的天真，“(最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬)”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態，“(童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜)。””寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩“(小娃撐小艇，偷採白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開)。”。“(兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。)”。
【蘇教版國小語文詩歌目錄】
1江南 (漢樂府民歌) (蘇教版/第1冊)
江南可採蓮，蓮葉何田田!魚戲蓮葉間：魚戲蓮葉東，
魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
2敕(chi)勒歌 (北朝民歌)
敕勒川,陰山下。天似穹廬,籠蓋四野。天蒼蒼,野茫茫。風吹草低見(xian)牛羊。
3鵝 ( 唐 駱賓王)(蘇教版/第2冊)
鵝 鵝 鵝, 曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。
4風 (唐 李 嶠(qiao))(蘇教版/第7冊)
解落三葉秋，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。
5詠柳 ( 唐 賀知章)
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出, 二月春風似剪刀。
6長歌行 (漢樂府民歌)(蘇教版/第3冊)
百川東到海，何時復西歸?少壯不努力，老大徒傷悲。
7古朗月行 ( 唐 李白)(蘇教版/第1冊)
小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青雲端。