在日常生活或是工作學習中，大家都寫過徵文，肯定對各類徵文都很熟悉吧，徵文的結尾要或緊扣開頭，首尾呼應，或重申觀點，再次點題，或給讀者留下想象的空間等。寫起徵文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的讀書七年級徵文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
讀書七年級徵文1
“書是人類進步的階梯。”這是高爾基眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”這是劉向眼中的書。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這是韓愈眼中的書。而在我的眼中，書就是一把鑰匙，讓我開啟文學之門；書就是一葉小舟，載著我在知識的海洋裡遨遊；書就是一位慈祥的老人，告訴我一個個人生道理。
以前我不愛讀書，自從我讀了那本《綠野仙蹤》後，就像被什麼魔力吸引過去了似的，從此便對書產生了極大的興趣，也學會用心去感受每一本好書。下面就聽我給你講講在四年級發生的這一趣事吧！
做完作業，覺得很無聊，想去上QQ聊天，恰好爸爸在電腦前工作。想看看電視，爺爺又在專注地看新聞。百無聊賴之時，媽媽從房間裡走了出來用手拍了拍我的肩膀，親切地對我說：“去看書吧！它對你很有幫助的。”我不好意思拒絕，再說我又沒事幹，便擺弄慢悠悠地向我的房間走去，隨意地挑了一本書《綠野仙蹤》。看了看目錄我對它產生了好感，翻開第一章《旋風來了》。慢慢看，慢慢看，我竟然被它吸引多去了，我急切地欲瞭解又發生了什麼事情，居然連媽媽拿了削好的蘋果推門近來也沒發覺。當媽媽靠近我時，我正在看到其中的一句話：女主角拿著鏟子打著女巫，我差點就把媽媽當成女主角把蘋果當成鏟子了。媽媽愣了一下，再看看書，隨後大聲笑起來，我這才發覺媽媽在我身旁。看見媽媽大笑，我奇怪的問：“媽媽你笑什麼？”媽媽邊笑邊走了出去。看到第十五章，我更是愛不釋手，恨不得一口氣把書讀完。這時，聽見一個人的聲音，往下看原來是我的好朋友萬梓文，他說：“楊博軒，下來玩一會吧？”要是以前我保證二話不說衝出家門，可是今天似乎是吃了定心丸，我一點兒也不為所動，笑呵呵地說：“明天，明天吧！”他又央求道：“今天怎麼了？就玩一會兒，還不行嗎？”我拿起手中的書，向她揮了揮說：“你也去看書呀，真的很好看喲！”沒辦法，她只好走了。
哇！我用了一個晚上，看完了一本厚厚的書，這在以前簡直是不可思議的事。我本書中的故事情節深深地吸引了，被作者精湛的藝術表現所折服。正是從那一天起。我只要一有閒暇時間，就會坐下來看書，就會任自己沉浸在書的海洋裡怎麼也不想游上來。
我們在這個金色的童年裡，應該抓緊時間讀書，多讀書，讀好書，從書中汲取更多的知識，為將來能成為祖國的棟樑打下堅實的基礎，為祖國的發展、建設作出貢獻！
讀書七年級徵文2
我收拾好書包，也收拾好心情，回到了學校。書包裡，那薄薄厚厚的便是書；有優雅的語句、深沉的思想、長長短短的這便是書；有古人的思想，未來的暢想，深深淺淺的這便是書。轉眼間，我和書的相伴旅程快15年了。陳述經歷
兒時：翻開五彩的畫卷小時候就看那些沒有幾個文字的漫畫、連環畫，從那裡面我就開始懵懵懂懂明白了什麼是真假，什麼是善惡，那是我開始踏上與書接觸的第一步。
童年：翻開猜想的世界“為什麼天是藍色的？”“為什麼大海也是藍色的？”千千萬萬個為什麼讓我不解，但沒有一個人能給我一個我認為是完美的答案。媽媽為我的問題感到煩瑣，便給我買了《十萬個為什麼》、《少兒百科全書》……從此，我看到了伽俐略、牛頓、居里夫人，這些偉人的堅持不懈，獻身科學的精神。他們讓我看到了處在科學頂峰的燦爛，在其中體驗知識的真諦與科學的美麗。
魯迅先生的《朝花夕拾》、《吶喊》、《狂人日記》；高爾基的《童年》、《在人間》、《我的大學》；巴金的《家》、《春》、《秋》；一章章優美的故事，一部部動感般的人生，讓我禁不住內心的激動瘋狂地探索和吮吸著這些偉人留下的歷史和痕跡。總結點題
書帶給我無窮的樂趣，也給我很多的“養分”——像陽光、像雨露，滋潤我這棵小樹能夠更加的茁壯成長！十四年歲月晃眼在讀書中逝去了，如今，我已心醉於文學的殿堂，是讀書開啟了這一切，它讓我展開稚嫩的翅膀飛翔在知識的天空，開拓眼界；它讓我開啟腦海的空白去汲取無盡的學問，無法自拔；它讓我敞開單純的心扉去探索生命的真諦，完善自我……我愛讀書。
讀書七年級徵文3
記得小時候我特別喜歡問媽媽問題，媽媽很少直接回答我，她的第一句話總是“你想知道的答案在書裡，我們一起找好不好？”我經常好奇的問，媽媽你也不知道嗎？媽媽笑眯眯的告訴我，她知道的知識都是從書裡學來的，還有很多很多媽媽不懂的東西，在書裡都能找到……我覺得書神奇極了，每次都能興致勃勃的和媽媽一起去書裡找答案。
從很小的時候，我就特別喜歡聽媽媽講故事，媽媽總是找來有很多鮮豔圖畫的書，她讀，我看。媽媽讀的繪聲繪色，我也看的津津有味。我不認識裡面的字，可裡面的故事和圖畫有趣極了，時間長了，我不但愛上了讀書，還愛上了畫畫呢。那時我“看”過很多書，比如：《11只小貓做苦工》、《我的爺爺真麻煩》、《別再親來親去》、《提姆與莎蘭的新朋友》、《婷卡》、《森林》、《火焰》、《春天的兔子》、《趕回家過聖誕節》等等，其中給我印象最深刻的，就是《11只小貓做苦工》，10只小貓在貓隊長的帶領下，看到“禁止……”就偏要去試試，最後被怪獸用詭計抓回了城堡，為他做苦工。所幸的是小貓們沒有放棄，憑藉自己的聰明最終從城堡裡逃了出來。出來後，他們終於學會遵守紀律了。最喜歡聽媽媽讀怪獸發出的“嗚嘿啊哈”的聲音，感覺好恐怖。
上幼兒園時，不知媽媽從哪裡找來的兩本“小腳丫”，聽媽媽讀裡面的.故事，感覺特別喜歡，裡面有小故事、小知識、我喜歡的連環畫“琪琪和咪啦”，最最喜歡的“淘大大的特殊創造”，當然，還有特別好看的插畫，這些全都讓我看了還想看。可是兩本太少了，那兩本書都被我翻“熟”了，就吵著要新的。媽媽告訴我，可以拿著自己的壓歲錢去買，我很開心的`拿出了自己平時捨不得用的錢，也養成了用自己的錢買自己喜歡的書的習慣。從“小腳丫”中，我不只聽了很多故事，還學到了很多知識，比如知道了我們五官的作用，怎樣去愛護他們；知道了怎麼分辨發熱，發熱了該怎麼處理等。中班的時候，我發現了一個同學臉紅通通的，趴在桌子上不願意動，感覺像書裡寫的發熱，就告訴了老師，用體溫計一量，她真的在發熱，老師好好的表揚了我呢。我感冒、發熱時，不用媽媽總是跟著說，都知道多喝白開水，媽媽常常說，我這個兒子真給她省心，其實，這些都是書教我的呢。
上一年級後學了拼音，能自己看書了，我特別開心。《中國古代故事》、《成語故事》、《西遊記》、《中國寓言故事》、《七彩語文》、《益智謎語》、《格林童話》、《安徒生童話》、《新編十萬個為什麼》、《動物故事》等都讓我愛不釋手。在我們班建立圖書角時，我把我最喜歡的5本書帶來，和同學們分享。我還經常把自己看到的小笑話、謎語、小故事講給班裡的同學聽。他們向我借書時，我也很開心主動的把同學們喜歡的書帶給他們看。有同學遇到困難時，我就把自己從書裡看來的故事講給他聽，幫助他克服困難。看著他的臉由哭變笑，是我最開心的事了。當然，學校經常有做小報或手抄報的作業，我更是開心，因為在裡面我可以隨自己心情畫自己喜歡的畫，還可以寫自己喜歡的句子呢。
下學期開始，老師要求我們寫一段話，很多同學覺得很難，不知怎麼寫，我一點都不怕，我知道怎樣把事情寫清楚，這些在《教你寫日記》中都有介紹。我還把這些方法交給同學們：寫景色時，可以按照順序，從遠到近或者從近到遠；寫事情，要寫清什麼時間，什麼地方，有哪些人，發生了什麼事。大家喜歡問，我也喜歡說，我和同學們的關係也更好了。
因為喜歡讀書，也喜歡體會故事裡麵人的心情及說話的口氣，在學校組織的一年級組的兩次講故事比賽中，我都獲得了第一名的好成績，這雖然和老師、爸爸媽媽的精心指導分不開，但我覺得，更是因為我愛讀書，才會有這麼多收穫。
現在，我書架上的書已經很多了，有爸爸媽媽給我買的，也有我自己買的。我還對它們進行了分類：以前看完的，或者暫時不能看的，都放到書架最頂層；還沒看的放在第二層，近期打算讀的就放在伸手就能拿到的地方。現在，我看到自己喜歡的句子，就學著摘抄下來，雖然還不多，但我相信，只要我能堅持不懈，總有一天，我會寫滿整個本子。
一本你喜愛的書，就像一個朋友，可以與它親密交談；一本你喜愛的書，就像自己的家，能從中感受到溫暖；一本你喜愛的書，就像一處故地，等待你隨時去重遊。我愛讀書，因為書能帶給我知識，帶給我快樂；我愛讀書，因為書能豐富我的想象；我愛讀書，因為書是我人生的嚮導，幫我找到智慧的源泉；我愛讀書，因為書就像一架梯子，讓我登得更高，看得更遠。