在平平淡淡的日常中，許多人都寫過徵文吧，徵文一般都具有意味深長的結尾。你所見過的徵文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的愛崗敬業主題徵文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛崗敬業主題徵文1
漫漫人生路，我們彷彿一直在做著不同的選擇。從出生開始，我們便一直在路上。就像在沿途觀賞這五顏六色的花朵，有的選擇像月季刺痛我們的心靈；有的選擇則像蓮花時刻啟示著我們；有的選擇像玫瑰雖然美好卻容易讓人受傷；有的選擇，像百合，一旦綻放，便是另一番美好生活。每次走在人生的岔路口，讓我們不得不面對各種抉擇！
從我們呱呱墜地赤裸裸的來到這個世界，我們哭著周圍人都笑著，一步一步的成長，從上學，戀愛，工作，退休到最後頤養天年，微笑著離開這個讓人留戀的世界，拼其一生奮其所有到最後卻只帶走那三尺黃土！但是，我們從未停下奮進的腳步，因為年輕，因為激情，因為夢想！
當我們帶著親人的期望，充滿信心走上工作崗位。一切在走下火車的一瞬間改變了。我向往的生活，難道就是這種荒漠連天的場景？在我還美緩過神之際，就穿上了我們線路工特有的標誌服-黃馬甲，走上了工作道路。曾經無數次在心裡問自己，這就是我要的生活？
然而那一次以後，我終於醒悟了。都凌晨四點多了，正是睡覺的好時間。因為一場暴風雨的洗禮，工區一半員工都出去巡查線路，到早上八點多，整整四個多小時過去了，另一撥都已經開始接著去巡查了，才等到他們返回，到達工區的那一刻，看得出滿臉的疲憊和勞累，然而嘴角都掛著微笑：“好著呢，沒什麼大問題！幾個沖溝，我們已經搞定了！”顯然，他們那份欣喜和自豪從心底冒出。匆匆扒了幾口飯，就去休息了。突然，我的心被震撼了：正值青春年華，意氣奮發之時，今日不搏何時搏？？不是有那麼一段至理名言嗎？人在回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不為碌碌無為而羞恥。是啊，選擇惶惶不可終日也是一種生活態度啊，為什麼我要讓這熾熱的青春變得暗淡無光呢？
之後，我便暗下決心，一定要讓這青春熠熠生輝，光彩奪目。線路上，苦下功夫，加強技術學習和實踐鍛鍊，從防洪、防脹到防斷；業餘時間，同樣積極參加各種業務學習和技能比賽。呵呵，別小看我，體育競賽也很棒哦！
這些與我同吃同住的兄弟們，我們一起笑一起哭，一塊打鬧一起瘋狂。同樣，我們一樣有著太多的理想與抱負等著去實現，所以我們更加需要一個能展示自己的平臺，讓自己的理想與抱負得以實現。誰不想選擇出一個前途一片光明的寬闊大道，可當我們站在人生的分岔路口，必須要做出選擇時，看到那些佈滿荊棘，坎坷的道路，有時會讓我們感覺無從下腳，根本看不到前方的希望。這時，我們或許會茫然的踏出前進的一步，也可能會聽從父母，親人，朋友等等許多不同的建議，我們不知道究竟對與錯，但我們活在路上，必須前行奮進，親自用雙手為自己打拼出一片天地！
人生之抉擇，有太多太多的路讓我們去選擇，每個人都知道，聰明的人是用別人的錯誤來變成自己的經驗，使自己不至於走相同的路。所以，我親愛的兄弟們，還等什麼呢？加油吧，為我們大放異彩的青春年華，譜一曲奮進的讚歌吧！！
愛崗敬業主題徵文2
諸葛亮的《誡子書》中有這樣兩句話：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”諸葛亮不求名利，修身養性，其高尚情操為後人所稱頌。《禮記大學》中亦有“古之慾明明德於天下者;先治其國;欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;……心正而後身修，身修而後家齊，家齊而後國治，國治而後天下平。”可見，古人一直將“修身”放於至高位置。跨越歷史長河，在當今我們的教育教學工作中，修身養性依舊是重中之重，修身而後方能治教。
我國著名教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為範。”作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。所謂“師者，表率也”。老師的思想和言行對學生的思想、行為和品德具有潛移默化的影響，它是一種重要的教育力量。
在教學路上，我深刻認識到，修身先要“愛教”，而“愛教”關鍵在於“愛學生”。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基把教師熱愛學生作為“教育的奧祕”，他說過“把整個心靈獻給孩子們”。馬卡連柯也說過：“愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育。”師愛是師德的靈魂。在學生心目中，教師是神聖的形象，他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣並加以模仿。學生“親其師而信其道”，而愛能讓教師走進孩子的心裡，也讓孩子愛師、信師。在實際生活中，經常會有學生不講文明禮儀，每當此時，我並不會嚴厲斥責學生，我只是請大家背誦《弟子規》中關於這件事情該怎麼做的句子。他們並沒有收到老師的批評，卻能夠通過背誦古詩句發現自己的錯誤，自己教育自己，自己反省改錯。愛學生從而讓學生愛老師，進而愛學習，愛生活。
其次，修身關鍵在於紮實的行動。孔子說過：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”我們教師若不是路標，縱然你的理論再高，教育的形式再好，藝術性再強，都是無根之木、無源之水!每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態，都清晰而準確地印在學生的視網膜裡、心光屏上，這就是無聲路標的示範性，這種示範性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內化力。作為老師，我們要求學生做到的，自己首先應該做到;要求學生不能做的，自己先堅決不做。時時處處為學生榜樣，事事件件做大家表率，嚴於律已，以身作則，這樣才能為人師表，才能贏得學生的信服。
另外，我們老師還要有“終身學習”的思想，做到“活到老，學到老”，不斷地學習知識，提高自身素養，完善自身。
讓我們行動起來，愛崗敬業、立德樹人，爭zuo愛學生、學生愛的優秀教育使者!
愛崗敬業主題徵文3
最近看到一篇報道，講述“德國製造”的祕訣。德國工業品之所以在國際上成為“精良”的代名詞，來源於日耳曼民族嚴謹、忠誠的工作作風。一個企業的發展和興衰，靠的是每一位員工高度的執行力和忠誠度。
企業興我則榮，企業衰我則恥。企業與職工之間就是脣亡齒寒的關係。沒有企業持續發展的良好形勢，就沒有員工發展提高的優良平臺，同時也無法保證個人收入的穩定。為此，作為公司一名員工，都應該立足本職，愛崗敬業，盡最大限度地為公司多做一點貢獻。只有大家齊抓共管，共同奮鬥，企業才會興旺發達，才會有條件保證員工工作崗位的穩定性，才會有能力增加員工收入、提高職工福利待遇。反之，若職工為了一己私利、一己之便，消極怠工，玩忽職守，那麼就會給企業帶來損害，嚴重的會造成各種事故，帶來不可估量的損失。因此，職工就要對自己的公司忠誠，就要培養這種“慎獨”的境界，進而形成習慣，養成一種自覺的行動。
那麼怎樣對公司忠誠呢？最簡單的表現就是，在工作中有人監督和無人監督都是一個樣，都要盡心盡力地幹好本職工作，不存在推委扯皮、應付差事等不良現象。對那種“漠不關心企業大局、本職工作得過且過”的行為，我們都應該鄙視和制止。
當前我們環保行業的競爭異常激烈，降本增效、提高市場競爭力是長期的話題，也是非常艱鉅複雜的問題。只有依靠全體員工長期不懈的努力和當仁不讓的主人公精神，公司才能迎難而上，長足發展。員工們，對企業的忠誠，就等於對待我們的衣食父母，因此我們必須立足本崗位努力工作。沒有任何藉口！
有一種品德，不論在何時何地，她都會受到人們的讚美。
有一種品德，如果你持有她，人格就會得到昇華，如果你不慎丟失了她，那麼你就可能一文不值。
有一種品德，她不僅是我們立身的基礎，而且也是任何一個組織戰鬥力的保證。
這種品德，她的名字就叫做“忠誠”。
古人云：“人無忠信，不可立於世”，又云：“不信不立，不誠不行”。可見自古至今“忠誠”一直被人們視為美德，直到今天她依然年輕，依然為我們的社會所珍視。
忠誠是一個人立足社會的基礎，也是一個人應有的基本道德品質。對於我們機電開發部人員來說，忠誠更多的是體現在日常的工作和生活之中。
我們要忠於職守、愛崗敬業，以認真負責的態度投入到工作當中，時時刻刻準備著，為構建和諧安信貢獻自己的`一份力量，認認真真做好自己的本職工作，確保零差錯，讓我們生產的每一套裝置在工程上都能成為響噹噹的品牌產品，做的每一個工程都能成為樣板工程。如果把公司比作一條航船，那麼我們就是船員，雙手就是划動大船的漿，只有我們每個人都伸出雙手劃漿，我們的航船才能劈波斬浪，勇往直前。
我們作為環境公司的一名員工，更要加強對自身的約束，愛崗敬業，懷著一顆對公司感恩的心，熱愛本職崗位，認真工作，努力提高自己的思想素質和業務素質，使自己在本職崗位上快速成長起來，同時恪守“忠誠企業，崗位成才”的職業道德，發揚“努力超越，追求卓越”的企業精神，以飽滿的熱情和不懈的努力，不斷地超越自我。
20xx即將過去，歷史即將翻開新的一頁。新的機遇，等待我們用智慧去把握；新的篇章，等待我們用汗水去譜寫！讓我們緊密團結在以黃總和劉總周圍，以昂揚銳氣、蓬勃朝氣，紮實工作，開拓創新，以永不褪色的精神開創營口環境公司美好的未來！
愛崗敬業主題徵文4
四年來，無數次問自己，背井離鄉的我還能頂著一名教師的頭銜到底在堅守著什麼？
堅守這三尺講臺，因為這裡才是實現我價值的地方，也是在這裡耕耘著我自己的幸福和快樂。
自從一踏上這三尺講臺，我聊以成為一個“教人”的“師傅”，既然是“教”，面對的物件理所當然是我的學生，面對的是含辛茹苦的無數家長。正是學生和家長的存在，讓我擁有了人民教師這個頭銜，讓我有了教書育人這項事業，也讓我有機會站在這三尺講臺。他們是水，而我是生活在他們之中的一條魚。
既然都是站在這三尺講臺上，既然都是在面對學生和家長，既然都是對學生和家長負責，那就不在意自己帶的是否為重點班，更不會注意學會的家境和背景。我一直相信每次帶新班本身就是一種緣分。真的，這麼多國中畢業生，為何偏偏是他們填報了我工作的這所學校？這麼多輪迴，為何偏偏由我接手這批新生？這麼多班級，為何偏偏是你們分到了這個班？這麼多老師，為何偏偏是我來擔任你們這個班的老師？多麼幸福啊，因為在茫茫人海中我能和你們相遇，還能有幸和你們成為師生和朋友。我想，不論以後如何滄海桑田，都改變不了我們曾是師生和朋友這個事實。即便以後，離開母校的你們再也不會回到母校，或許將不再記起當年的老師，但我依然感謝你們，感謝我的學生，是你們給了我那樣三年，讓我曾經和你們一起學習，一起分享那些和風細雨。雖然不可避免地中間有過不快和摩擦，但我們還是一同歡笑走了過來，而當我們再回首時，一切都將那樣地不可複製，那樣的美好，或許走遠的你們還會為此熱淚盈眶，只因為曾經的那樣一段學習生活因彼此充實而美好。
或許我該慶幸自己是一個語文老師，因為我不用擔心受到文理班的限制，這就給了我與更多學生成為師生和朋友的機會和可能。每天，我都有時間站在你們為我設立、因你們而存在的講臺上，和你們面對面地學習、探討和交流，分享學習生活中的快樂和分擔學習生活中憂傷；每個禮拜還有兩個難得的早輔導，我還能陪在你們身邊度過那些鳥語花香的早晨，為此，我們都習慣早起。在漫長而又短暫的人生路上，我們只是彼此生命旅途中的過客，匆匆的相遇後還將是無盡的辭別，為此，我們更要珍惜這三年時間。而作為老師，我能做的唯有站在這講臺上，以不懈的努力和滿腔的熱情來為你們指引一條路，只是在下一個路口我又得返回，而以後那段漫長的路還得靠你們自己，而我只能站在你們日漸遙遠的身後為你們默默祝福和祈禱。
我站在講臺上，不是為責任而來，而是為獲得幸福而來；你們坐在講臺下，不是為責任而來，而是為實現理想而來。師者，所以傳道授業解惑也，這是一位老師的職責，說難不難，說易不易。真的，我唯一能保證的是我會盡最大的努力並毫無保留地把自己所知道的傳授給你們，並讓你們懂得做人比知識更加重要，將來不論你們從事什麼樣的工作，這還將讓你們受益一生。我從不敢把“教”當作自己的責任，我只希求把“教”當作一種習慣，並從中感受這種莫大的幸福和無盡的快樂；我也希望你們不要把學看作簡單的責任或受罪，而要把它當作一種習慣、一項追求和一個理想，只有這樣，學才會容易，也才會有意義。
對於學生，學習做人比學習知識更加重要；對於老師，教學態度比教學效果更為重要。辦公室就是突顯一位老師敬業態度和職業道德的地方。
相對於其他職業，教師這個職業有更多自由支配的時空，有更多機會與知識和書本接觸。上好課休息之餘，可以和同辦公室的同事聊聊天，也可以到別的辦公室串串，想來是一件愜意的事。我想一個認真負責的老師並不覺得時間有太多的空閒，因為教學是一項極其細緻的工作，面對的是神聖的知識，容不得半點馬虎或偷懶。而當終身教育擺在我們面前時，學習不只是針對還在學習的學生，也是針對每一個社會成員，更針對我們教書育人的教師。學習是一個永生且無止境的過程，也理應當成為一個人一生當中一項偉大的事業；而我們教師掌握的知識其實只是學海中那麼極微小的一滴，並且隨著社會的發展日漸落後、日益保守，所以，我們沒有任何理由和藉口拒絕學習，仍需在書山上不斷爬行。
教師的工作不是一般意義上的備課、上課、批改作業，我們還得學習和進步，甚至還得比學生更加努力，要走在他們前頭。有人曾把學生比作是亟待盛水的空杯子，把老師比作一個水桶，試想，如果老師自己這個桶都沒裝滿甚至還是空的，那又如何把學生諸多杯子倒滿！一次次上課感受告訴我，只有自己準備充分，走進教室也就更加自信，講課聲音也更加響亮，教學儀態也更加自然。所以，老師應該廣泛學習和刻苦鑽研，為了我們的學生，也是為了我們自己，我們怎能不把我們上課之外更多的時間好好地利用在辦公室呢？
很羨慕那些有著多年教齡的老師，一方面羨慕他們多年的教學經驗，另一方面因為他們相對來說可以在備課上少花點時間，更多的時間可以由自己來調節和支配。人生苦短，細事纏身，認真坐下來讀幾本好書的時間是很有限。雖然我們無法延長生命的長度，卻完全可以增加它的密度，而讀書就是一條極好的途徑，找點時間看些好書何嘗不是一件快樂幸福的事呢？當你把讀書當作一種習慣和享受時，這樣的人生難道不更加充實嗎？
在這樣一個浮躁的年代，在這樣一個重視知識的年代，我們理應居安思危，知識畢竟是無法衡量的財富，人窮固不可怕，缺少知識才可怕，而有機會學習卻不學習幾近悲哀。對教師而言，多學點知識、常更新自己的知識勢在必行，也是有百益而無一害的事，既能在學習中提升自己的專業技能，又能更好地在崗位上發揮自己的聰明才智，何樂而不為呢？真的，和從事其他職業的人相比，做老師多麼幸福啊！有這麼多的自主學習時間和機會；與那些失去了學習能力或機會的人相比，我們是多麼幸運啊！還能在每一個平靜而美好的清晨或黃昏捧著自己最喜愛的書本。
學高為師，德正為範。我們的學生不只是從我們這裡汲取知識，更要從我們這裡學會做人的基本道理；我們教給學生不只是知識，更是在學生面前以身作則，如何彰顯我們的工作態和道德風貌，我們平時的一舉一動都會對他們產生潛移默化的影響。那些讓學生尊敬和懷念的人，不全是教學教得好的老師，更是那些工作態度認真負責和教師道德讓人敬仰的老師。老師是學生的一面鏡子，而學生是老師的影子，坐在辦公室的我們要時時擦亮這面鏡子，只有當堅守辦公室成為我們的一種習慣時，我們才能從我們的學生身上看到健康的身影。
即便是再親的人，縱然是再好的朋友，都不可能時時陪伴在我們身邊，想來是一件多麼可怕的事情，原來人生是這樣的孤寂，很多的路都是我們獨自一人在行走。其實，人生路上我們更多的時候是和自己作伴，與自己相處，自己才是自己最忠誠的朋友，也是唯一可畏的敵人。雖然我們每天和自己在一起，但相處得和諧融洽也非易事，也算得上是一門高深的學問和藝術了。
有人說孤獨的人是可恥的，在他們看來，短暫而多曲折的人生應該有更多的歡聲笑語來彌補才是。只是生活原本就是一個多面體，酸甜苦辣包含其中，單一的人生反而是枯燥乏味的，畢竟生命缺少了厚重只能顯得蒼白。人要經得起孤獨，孤獨是一種憂傷的美，在孤獨中我們更能看清自己，讓自己懂得人生是這樣的真實，才不至於在不如意之事到來時手忙腳亂。住宿舍的日子，我們單身的同事是這樣的形影不離，終有一天，他們都會有自己的家庭，那時，我們相處的時日是那樣的稀少，甚至關係還會變得有些疏遠；我們的親人，像我們的父母，他們終有一天離我們而去，而那曾經無私的愛將成為我們的奢望；而我們的學生，不論之前我們相處得如何，三年以後也將從我們身邊離開，甚至以後再也不會記得我們。那就以一顆平靜的心接受吧，把現在還在一起的每一個日子釀得甜蜜，珍惜和他們在一起的每一分每一秒，欣賞那一路走來的風景。
事實上，各種悲傷會毫無預兆地紛至沓來，在我們最沒有準備的時候。人生是這樣脆弱，甚至不堪一擊，只有擁有了一顆平靜的心，才不至於在遇到歡樂時得意忘形，在遇到悲傷時手足無措。當自己在一心一意工作而教學效果不明顯時，當努力了而年終考核不優秀時，當領導、同事和學生對你不理解時，又何必焦躁呢？只要你付出了自己最大的努力，只要自己盡了心，又有什麼放不下的。即便是在取得一定成績時，也不要沾沾自喜，因為人生充滿了太多的變數，許多樂事都只會作短暫的停留，畢竟它只屬於過去，只屬於那個階段，而以後的路仍很長，仍需要我們十足的努力。
在物慾橫流的今天，在享受第一的當下，敗壞一個人的是權力，干擾一個人的往往是金錢。我們時常會對生活不滿，為沒評上先進評上優而耿耿於懷，其實煩惱的真正根源在我們自己，在我們這顆不知足的心。人生中快樂本來就少，更多的快樂由我們自己去創造，如果還一味地駐足在悲傷之中不能自拔將是一件多麼殘忍的事啊。事實上，我們要求的往往比實際需要的多得多，與其在追求中疲憊和悲傷，不如在知足中輕鬆和坦然。的確，健康的心態可以使自己的生活避免與別人雷同，能夠使自己的生活和人生綻放異彩。
真的，如何才能把握自己的方向，於那些還在對教書育人感到猶豫或厭倦的立場不堅定的教師來說，無疑是一個難治的心病和莫大的挑戰。“比上不足，比下有餘”，這是我對自己教師職業的理解：教師職業雖然在待遇上和精神壓力上與有些職業的確有一定差別，但是作為教師的我們從事的終究是高尚而偉大的職業，因為我們傳承的是神聖的知識、塑造的是高貴的靈魂。當一個教師對自己所從事的職業沒有摯愛時，還不能把堅守一顆平靜的心當作一種習慣時，這是對教育事業的褻瀆，也將是教育界的極大悲哀。
原來我堅守的是一種習慣，堅守的是對學生的熱愛，堅守的是對教育事業的摯愛。這是時間給我的最好回答。
愛崗敬業主題徵文5
敬業，是一種人生態度，是珍惜生命，珍視未來的表現。是用一種恭敬嚴肅的態度對待自己的職業和工作。敬業精神是個體以明確的職業追求、樸素的價值觀念、忘我投入的志趣、認真負責的態度，從事自己的主導活動時表現出的個人品質。其核心是無私的奉獻意識。這也是中華民族千百年來的傳統美德。
古人云：“愛人者，人恆有愛;敬人者，人恆敬之”。我們為他人解除痛苦而付出辛勞，卻能收穫別人的真心愛戴和敬重，這是對我們醫務人員的最高獎賞，是我們人生價值的最佳體現.我們也將懷著一顆感恩的心面對患者。
感恩，是敬業精神的源頭活水。生活和工作的經驗告訴我們，一個常存感恩之心的人，更能珍惜工作賜予他的一切，也更容易擁有一個成功的事業。感恩不僅僅是一種美德，也是一個人敬業做事的基本條件。
我們的工作是服務人民，我們的崗位構築了我們踐行社會主義榮辱觀的最佳平臺。
也許有人會說，能達到默默奉獻無怨無悔的境界，古往今來能有幾人?
其實，在我們身邊，就有許多感人的例子：前有5.12汶川地震時的驚心動魄，363人眾志成城，萬眾一心，不畏艱辛，搶救傷員，不計回報;今有年初的患者爆滿，病人數量連續重新整理紀錄，通宵達旦手術，孕婦護士回崗堅守，等等。這些就是無私奉獻的典範，他們就是愛崗敬業的榜樣!和他們相比，我們有什麼理由，又有什麼藉口不努力地完成好本職工作呢?全心全意為患者解除病痛，儼然已經成為了363人內心深處最起碼的職業道德要求。
雜念，精細入微，對於醫學而言，細節決定成敗。細節差之毫釐，謬之千里，真理和謬論往往只有一步之遙。今天的363醫院，從細處入手、科學決策，精誠團結、精細管理，各項工作都取得了令人矚目的成績。事實證明，細節是成功的關鍵，精細是致勝的法寶。
雖然我們的工作十分普通，但卻維繫著千家萬戶的幸福和安康;雖然我們的工作萬分繁忙，但是卻能夠拂去患者心裡的寒冷，帶給他們愛的溫暖。
所以，我們363醫院全體醫務人員始終堅持救死扶傷，防病治病的社會主義醫德醫風根本任務。長期樹立並堅持正確的人生觀，世界觀，價值觀以及職業道德觀。將為患者服務作為關鍵，尊重、關心患者，營造文明、和諧的就醫環境，形成平等、相互理解的醫患關係。以病人為中心，全心全意為病人解除痛苦。秉承“救死扶傷”的理念，廉潔奉公，愛崗敬業，誠實守信，服務大眾，不無故推諉病人，不無故拒絕診治，不故意洩露患者隱私。視患者為親人，無論民族、性別、年齡、職業等均一視同仁。此外，經常換位思考，想患者之所想，急患者之所急。嚴謹務實，不辭辛勞，奮發進取，努力專研醫學技術，恪盡職守，認真負責，任勞任怨，精益求精。
“長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛情”，我們363人已經決心把自己的青春、汗水、才智奉毫無保留地獻給醫療衛生這神聖的事業。奉獻，也必將成為我們每一個員工的理想和信念。
如今，愛崗敬業已然成為必然，也是必須的選擇。363員工也必將戒驕戒躁，認真工作，不斷綜合提高。並長期保持以愛心、細心、耐心和責任心的態度來關心和愛護每一位就診患者，做好人性化服務工作，為廣大患者營造出溫馨的就診環境。
常言道：金盃、銀盃、不如口碑。現在的363人早已經將集體榮譽視為第一榮譽，相互鼓勵，互助互進。在社會主義的浪潮中，363員工同呼吸，共命運，攻堅克難，精誠團結，心往一處想，力往一處使。為踐行我院“優質醫療服務質量”的要求，構建和諧醫療環境、平等醫患關係，譜寫出偉大中國夢醫療篇章363實踐!
“這是心的呼喚，這是愛的奉獻，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”!