在平日的學習、工作和生活裡，大家對徵文都不陌生吧，徵文的結尾要或緊扣開頭，首尾呼應，或重申觀點，再次點題，或給讀者留下想象的空間等。你所見過的徵文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的成長的足跡徵文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長的足跡徵文1
今天，我和媽媽去莊河優勝美地漂流。我懷著興奮的心情穿上了救生衣，坐上了橡皮艇，拿起了划槳。
剛下水時，我和媽媽不怎麼會用划槳，東一下，西一下，橡皮艇團團轉，總是和石頭相撞。有時小艇被卡到石頭上，我們或奮力划槳，或用腳蹬石頭使小艇移動，有時媽媽乾脆跳入水中，把艇拖入航道中。
水面狹窄時，水流自然就急，小艇一起一伏的，水都濺到艇裡，衣服也被打溼了，驚險刺激，我大聲尖叫著，歡呼著。
中間河面逐漸變寬，水面平滑如鏡，河水清澈見底，我們也逐漸掌握了竅門，可以自如划槳了。順流而下，兩旁的景色盡收眼底。右邊危峰兀立，怪石嶙峋。左邊的莊稼綠油油的，有著沉甸甸的果實。河邊有釣魚的，有游泳的，有嬉戲的，一派悠然自得的鄉村景象。
最後一段路程，我和妹妹的小艇比賽，互相潑水，渾身都溼透了，在終點，我倆索性在水中暢遊起來。登上了岸，感覺真是不虛此行啊。真不愧是：優勝美地原生態，激情漂流樂開懷！
成長的足跡徵文2
這個假期一溜煙地“跑了”，但我的收穫也很大！由一隻陸地上的“旱鴨子”，變成了一條“水中的魚”，一想到這，我就喜滋滋的，爸爸媽媽也喜出望外！
第一次上游泳課的時候，看著別人都“撲通”一下，跳進水裡，開始標準地遊著各種泳姿，不禁羨慕極了。輪到我了，我還在想下還是不下的問題。教練又叫了我一聲，我應了一聲後，趕快跳下水去，劃了幾下水，結果又嗆了幾口水，勉強地遊了幾下，看了一眼教練，教練不停地搖頭，我那時就下決心：一定要學會游泳！通過努力，如今的我，已經在學自由泳了！更不會看著別人游泳就發愣了！說起來也不容易，光是學泳姿，就用了三四節課????不說那麼多了，我的最後一課最難忘。
那一天，教練開始教我換氣。我在水裡試了好久，但還是一點感覺也沒有。我都想放棄了，但我想：學了這麼長時間，都沒說過“放棄”兩個字，為什麼會在最後一刻輕易放棄呢？所以我一鼓作氣，按照動作，一邊遊一邊想：我終於學會換氣了！可一興奮，嗆了一口水，我還是憋不住大聲喊起來：“我學會換氣了！我學會游泳了！太好了！”
說到這裡，大家知道我的愛好是什麼了吧？
成長的足跡徵文3
成長是每個人都經歷的一個過程，所以在成長的道路上必然少不了知識，要學知識也就必然從一本書讀起。今年的假期我讀了本書《蘇東坡傳》。
這本書是林語堂寫的。林語堂是一代國家大師，首次獲得諾貝爾文學獎提名的中國作家。著有《吾國與吾民》、《生活的藝術》、《京華煙雲》等，並將孔孟老莊哲學和陶淵明、李白、蘇東坡、曹雪芹等人的文學作品英譯推薦海外，是第一位以英文書寫揚名海外的中國作家，也是集語言家、哲學家、文學家於一身的知名學者。
林語堂先生用生花妙筆，將一位文學家、政治家、書畫家的一生娓娓道來，一個個性鮮明、多才多藝、形象飽滿、可敬可愛的蘇東坡清晰的浮現在人們的眼前。林語堂先生在《蘇東坡傳》中寫過這樣的一段話：“我們未嘗不可說，蘇東坡是個秉性難改的樂天派，是悲天憫人的道德家，是黎明百姓的好朋友，是散文家，是新派的畫家，是偉大的書法家，是釀酒的實驗者，是工程師，是假道學的反對派，是瑜伽術的修煉者，是佛教徒，是士大夫，是皇帝的祕書，是飲酒成癮者，是心腸慈悲的法官，是政治上的堅持以見者，是月下的漫步者，是詩人，是生性愛開玩笑的人，可是這些也許還不足一勾繪出蘇東坡的全貌。我若說一提到蘇東坡，在中國總會引起人親切敬佩的微笑，也許這話最能概括蘇東坡的一切了。”
蘇東坡雖文章聞名天下，仕途卻歷經艱辛，屢遭迫害，但終不改其樂觀的天性，他一生融儒，釋，道於一體，詩，文，詞，書，畫俱在才俊輩出的宋代登峰造極，他比中國其他的詩人更具有天才的多面性，豐富感，變化感和幽默感，他的人格精神所體現的進取，正直，慈悲與曠達，千年來始終閃耀在中國的星空。
“東坡四年黃州住，何事無言及李琪。卻似西川杜工部，海棠雖好不吟詩。”這首詩是在一次黃州為他送行的筵席上，一個歌妓走到他面前，求他在她的披肩上題的詩。這首詩音韻諧和，猶如一粒小寶石，有輕靈自然之美。對李琪的恭維恰到好處，因而使此一黃州歌妓的芳名也永垂不朽了。
蘇東坡的一生過得快樂，盡情享受人生，無所畏懼，像一陣清風度過了一生，不無緣故。
在讀《蘇東坡傳》時，我們一直在追隨觀察一個具有偉大思想，偉大心靈的偉人生活，這種思想與心靈，不過在這人間世上偶然成形，曇花一現而已。蘇東坡已死，他的名字只是一個記憶，但是它留給我們的，是他那心靈的喜悅，是他那思想的快樂，這才是萬古不朽的。
他的肉體雖然會死，但他的精神與詩歌會流傳千古！
成長的足跡徵文4
"光陰似箭，日月如梭"轉眼間，我從呱呱墜地，到現在的一名國中生，已經度過了14個春秋了，成長的足跡。在這14個春秋中的沒個經歷，都促使我成長。
聽媽媽說，小時候，對學習和幼兒園有一種特別的厭惡，別人的家長把孩子高高興興的送到幼兒園後就走了，而我的媽媽呢？每次送我上幼兒園都令媽媽頭疼，因為每到幼兒園，我總會哭哭啼啼的纏著媽媽。到後來，只要媽媽帶著我一往幼兒園的方向走，我就會哭著喊著叫媽媽帶我回家。
又一次，媽媽好不容易把我送到了幼兒園，老師正要把我往進抱。三姨送姐姐時，看我哭的可憐，便把我領了回來，令媽媽哭笑不得……
在幼兒園中，我又一個特權，那就是上課時，可以隨便下地走動，媽媽曾多次懷疑我有多動症，坐不住，但事實是沒有，只是比較調皮罷了，討厭學習罷了。
時間過得很快，我到國小了。以前的那些壞習慣已經通通丟在了幼兒園，對學校的學習生活也有了好感，和小朋友們相處的也很融洽，中學生作文《成長的足跡》。但是因為媽媽工作的調動，我跟著媽媽來到了左旗（盟所在地），我和我的小朋友們也是依依不捨的。
剛到左旗可以說是人生地不熟，住在媽媽單位分的宿舍中，我和媽媽一起克服著種種苦難，當時爸爸還沒有調到左旗。其他困難我都能克服，比如學校理宿舍很遠，要賣房子而和媽媽省吃儉用，這些都不算什麼。最讓我和媽媽頭疼的是學習，轉學的原因，課本不一樣，使我的學習落下了很大一截，我是韻語實驗班。每個單元都有一個生字表，整整一頁，需要認會，不知是我笨的緣故還是其它什麼，我總是認不會，媽媽陪我認字到十一二點更是家常便飯。有一次，比平常更差，我怎麼都是那幾個字不會，媽媽一遍一遍教，我呢？讀完就忘了，經過了好幾遍後，媽媽終於不耐煩了，可能是所有的苦惱都在這一刻爆發了吧！媽媽一氣之下把我的那頁生字表撕了。我也一下子就哭了出來……第二天，媽媽又一點一點的用透明膠給我粘了起來，我也終於把那幾個字認會了，這就是母愛吧！當時是生氣的，但是事後依然是愛我的！
經過了這幾年的風風雨雨，我從國小剛到左旗的“差等生”，到現在的班級第五，最好時時第三，雖然是前幾名，但是我的路還很長很長，這個班級第五並不算什麼。現在新學期開始了，看看課程表，多了個新名詞——物理，再看看課本，每門課都難了許多。
不過我相信，這一次次經歷，會讓我一步步走向前方，走向成功！
成長的足跡徵文5
今天一大早，我和媽媽來到了鄉下的外婆家。
外婆家屋前有一個大院，院子裡種了很多菜。在外婆家大門外就能看到，地裡種的菜有紅通通的蘿蔔、綠油油的白菜、黃澄澄的南瓜????最讓我驚訝的是，外婆家的動物可真多啊！多得讓人數都數不清。在大門口，拴著一條高大的看家狗。我一進大門，它就叫了起來，好像在問：“你是誰？是不是壞人？”我被嚇得都不敢進去了。後來，在媽媽的安慰下，我趁大狗不注意，趕緊貼著牆根溜了進去。那大狗見我溜了進去，叫得更厲害了。“汪！汪！汪！”直到外婆從屋子裡出來制止，它才停了下來，哼哼兩聲，好像在說：“原來是自家人啊！”
在菜園子的牆邊有兩個雞窩。裡面養著很多隻雞，有威風凜凜的大公雞，有會下蛋的老母雞，還有它們的孩子們。因為那些母雞經常去菜地裡吃白蘿蔔葉子，外婆只好在菜地周圍建了一堵牆，以防母雞再來偷吃菜葉。
在菜園子裡，最懶的動物就是那兩隻貓了。我經常能看到一隻母貓趴在地上睡大覺，另一隻公貓守在它身邊晒太陽。在它們身邊有6只小貓崽，真好玩。
更有趣的是一隻公鴨和一隻母鴨，它們經常大搖大擺地在大狗身邊走來走去，好像在檢查大狗的工作似的。大狗從來不嫌它們礙事，也從來不咬它們。還有幾隻可愛的小鴨子，經常會在我身邊嘎嘎地叫上幾聲，然後就跑開了。
外婆家的動物們可真有趣，我真喜歡她家的這個“動物園”。我是一條“水中的魚” 。
成長的足跡徵文6
在大連，我去過老虎灘、勞動公園、童牛嶺等許多風景優美的地方，但其中最令我難忘的還是美麗的星海廣場。
一進入寬闊的星海廣場，便可以看到有兩名騎著馬的士兵站在我的眼前，真威風！咦？怎麼感覺這兩名士兵有點不對勁？哦，原來它們並不是真正的士兵，而是石刻的，真是刻得太像了，簡直是栩栩如生，難怪我把它們當真了！
接著往裡走，一行行的腳印就會映入眼簾。這些腳印有大有小，千奇百怪。突然，一本又大又厚的`“書”出現在眼前。這是一本巨大的被翻開的“書”，可以容幾百人站在上面。這本由水泥製成的“書”又高又陡，站在上面向下看，真讓人有些害怕，彷彿一不小心就會掉下去似的。
繼續向前走，又有許多有趣的銅像出現在我的眼前！它們中，有的在騎自行車，有的在滑旱冰，有的在補鞋，有的在畫畫????再抬頭望望眼前遼闊的大海，這簡直就是一幅現代雕塑版的《清明上“海”圖》！
啊！遊覽了這麼長時間的星海廣場，我真有些流連忘返了！
成長的足跡徵文7
“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”我對草原嚮往已久，今天終於夢想成真——爸爸駕車帶我們瀏覽塞罕壩國家森林公園。
塞罕壩森林公園海拔在1700多米，原是清帝秋季遊獵的場所。公園自南向北分壩上和壩下兩部分，我們盤山而上，山高坡陡，溝壑縱橫。
黃昏我們到達壩上草原。日暮西山，殘陽如血灑在湖面上，美妙神奇。吃完晚飯，我們入住中天假日酒店，晚上8：00這裡舉行別具特色的篝火晚會，蒙古族的小夥彈著揚琴，姑娘們唱著歌，跳起歡快的舞蹈。
第二天清晨，我們驅車向牧場進發，沿途丘陵起伏，如波濤翻滾，坦蕩無際，草原上盛開鮮花，一群群羊兒正在吃草，來到牧場我們第一項活動是騎馬，每人騎上一匹駿馬，威風凜凜好不神氣！排著隊向草原深處奔去。
下午，我們瀏覽了七星湖——溼地自然保護區，藍藍的天上白雲飄，白雲下面是一片片綠色的草地。草地上鑲嵌著七個湖泊，故名七星湖。我和妹妹高興地在木板搭的小路上追逐著、嬉鬧著????
草原的景色自然優美，草原上的牧民純樸豪放，草原上的生活令人流連忘返。草原開發旅遊資源，讓城裡的人們迴歸自然身心得到放鬆，牧民的經濟得到發展，但過度開發旅遊，茂盛的草原被無情地踐踏和破壞。我擔心不久的將來草原又變成了沙漠。
成長的足跡徵文8
暑假的一天，我又到莊河農村姥姥家。由於“梅花”的光臨，姥姥家門前的小河裡的水漲高了，清澈見底。這可樂壞了河裡的小魚。它們在水裡嬉戲。看得我眼饞，想抓幾條回家養一養。
說幹就幹。我拿起裝過土豆的編織袋當漁網，撒在水裡。可是，小魚精得很，全都繞著網遊。爸爸說：“你都能看到有漁網，魚能看不見？”我用石頭壘了個水壩，心想：我擋住你們的去路，看你們能飛過去不成？不乖乖進網才怪呢。可是，魚就是不上當，躲的躲，藏的藏，就是不進網。
網不成，就動手抓。我就不信，我的十指將軍鬥不過一條小魚？我看準一條躲在石頭邊的小魚，把雙手放到水裡，輕輕地從後面包抄過去，在小魚進入包圍圈的一瞬間，猛一合掌，“抓到了! ”可張開手一看，什麼都沒有。看來我真沒有魚兒精。
這時，玩水槍的弟弟在射土。泥水流到了我的“漁場”，水一下子變渾了。我剛想說別弄了，忽然想起一個成語——渾水摸魚。於是，我也拿起水槍射土。“漁場”一會就渾得看不見水裡的東西。我趕緊下水摸魚。這招果然有效。魚有的碰腳，有的碰腿，有的碰手，亂了陣腳。我往腳底一摸，果然摸到了一條小魚。魚小得連塞牙縫都不夠。我要帶回家把它養大。爸爸說河裡的魚養不活。我怎麼能眼睜睜地看著小魚死呢？所以我把小魚放進了河裡。外婆家的“動物園”