為加快推進我校人事制度分配製度改革，建立健全學校內部分配激勵機制，激發教師的工作積極性和創造性，根據市局《關於深化中國小、幼兒園人事分配製度改革的實施意見》，現對我校人事制度改革，提出如下實施意見。
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立科學觀，堅持實事求是、開拓創新，全面推進教職工全員聘任制，健全和完善教職工考核制度，建立學校內部分配激勵機制，以進一步激發教職工的`積極性和創造性，建立一支師德高尚、素質優良、富有活力的教師隊伍。
二、改革原則
1．精幹高效原則。學校根據上級核定的崗位職數和核撥的人員編制，精簡內設機構，精簡崗位人員。
2．公平公正原則。堅持公平設崗，公開聘任。擇優選用，儘可能地優化各崗位的人員配製。
3．實事求是原則。堅持一切從實際出發，充分考慮教師工作的複雜性，儘可能堅持客觀地配製和評價教師的崗位工作，在操作過程中堅持精確性和模糊性相統一。
4．激勵導向原則。充分發揮分配的激勵功能，逐步實現“按勞取薪、優績優薪、啟用合理”的人才流動機制，妥善處理分流人員。
三、實施辦法
(一)崗位聘任
1.崗位設定
學校共設定四類崗位：教育教學管理崗位，教學一線崗位，教學輔助崗位，教學後勤崗位。按照《張家港市中國小教師周課時工作量標準》，設定各類崗位如下：
(1)教育教學管理崗位：
校長3/4崗 副校長2/3崗
教導主任1/2崗 總務主任1/2崗
教科室主任1/2崗 德育處主任1/2崗
教導處副主任1/2崗 大隊輔導員1/2崗
說明：
A：教育教學管理人員須按規定參加教學一線崗位的競聘，總的崗位係數按實際任課及相應職位工作之和計算
B：領導班子的具體工作另附職責分工。
(2)教學一線崗位：
A：學科教學崗位
語文：低年級每週12節一崗。
中年級每週11.5節一崗。
高年級11節一崗。
數學：每週12節一崗，任教兩班，則11節一崗。
英語：每週12節一崗。跨年級任教則11節一崗。
另：語、數教師平時的作業批改、課外輔導每週摺合2課時。英語教師平時的作業批改、課外輔導每週摺合3課時。
音樂、美術、體育、思品、計算機、科學、綜合實踐等其他課程均為15節一崗。
B：其他教學崗位：
團體名稱