很快一天又過去了，我相信大家都是有收穫的，不妨坐下來好好寫寫日記吧。好的日記都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的國中日記6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
國中日記 篇1
8月31日 星期一 晴
今天，我第一次邁進了中學的校門。 只見，同學們像一隻只歡快的小鳥般興奮地叫著，笑著，我卻怎麼也笑不出來，要知道，在前不久的考試中，我以一分的差距與我夢寐以求的重點國中擦身而過。 我，是失敗者，一個徹底的失敗者，我有什麼資格笑呢？
這學校是一所普通得不能再普通的學校了，因長年失修，處處顯得破敗；鐵大門經過風雨的剝蝕已喪失了本色；傳達室內一張破舊的椅子上積滿了灰塵；報刊欄內只有幾張發黃的報紙在隨風飛舞……現在正值金秋九月，五穀豐收的欣喜之時，可是那歡樂彷彿刻意繞著學校而遠去。
我今年14歲，人們說這個年齡正值花季，無憂無慮。可是我卻覺得，自從我踏進了這校門，那種壓抑就困擾著我，我感覺到那漫長的雨季似乎就要開始了，淅瀝瀝的，讓我窒息。
9月1日 星期一 晴
同學們早早地坐到了教室裡等著新來的班主任。
7點20分，一個穿著綠色羊毛衫的年輕女教師面帶微笑地走了進來。她綁著一個馬尾鞭，有著一雙溫和的大眼睛。“我姓黃，金黃的黃。叫紅，紅色的紅。我希望我能為我的每一位學生帶來金黃色的燦爛，大紅色的活力！”我忍不住笑了，似乎看到一縷明媚的陽光，一種和暖的氣息在教室開始湧動。
黃老師的第一節課就贏得了我的心，這節課她講的是作文，她寫的那一手漂亮的粉筆字，說的那口標準的普通話，還有她對作文深入淺出的講解，都令我著迷。最後，老師給我們佈置的作文題目是：“我熟悉的人或事”，我突然靈感大發，筆下的文字像一暢快的泉水噴湧而出，好久沒這樣的感覺了，就連我自己也感到驚奇。這次，我寫的是《我的媽媽》。文章結尾我寫道“我的媽媽是一棵樹，我就是她綠蔭下的女孩。”
明天是媽媽的生日，見到媽媽要祝她生日快樂，另外還要告訴她我喜歡新來的黃老師。
9月15日 星期五 晴
今天，黃老師給我們講了《簡愛》一書，書中講述了一個平凡而貧窮的女子如何在種種中磨難始終保持著她獨立人格的故事。在老師動人的講述中我的心深深地被震撼了。是啊，一個人在一生中哪能沒有一點磕磕碰碰，只有仰著頭藐視那困難的人才是生活的強者！那壓在我心頭多時的陰霾剎那間消散了！
放學時，我唱著歌兒回到家，爸媽都為我久違的歌聲而感到奇怪。老爸說：“呦！咱家微微多雲轉晴了，瞧！酒窩笑得直打旋呢！”“就是高興！”我歡快地叫道，“因為，簡愛與我同在！”
9月24日 星期五 晴
窗外的鳥兒不時地鳴叫著國小作文 ，我再也按耐不住了。放學後，我和幾個同學跑到老師跟前說：“黃老師，你能帶我們去秋遊嗎？”老師看出了我那期待的眼神，毫不猶豫地答應了，但她突然又話鋒一轉，狡詰地笑了，說：“不過你們每人回來都得教一片遊記哦。”
我們幾個女生歡呼雀躍起來。
9月26日 星期日 晴
今天真是個好天氣！黃老師帶著我們來到了公園，秋天的公園是別有一番滋味，各式各樣的菊花競相開放，挺立著的常綠喬木顯得格外地誘人。老師買了幾個風箏，和我們一起跑著，笑著，忘記了時間。
歸途中，我望著老師熱情洋溢的臉，心裡有一種說不出的感動。黃老師不也像一顆樹嗎？而我就是她綠蔭下的女孩……
國中日記 篇2
一拿起語文作業本，最先翻到的則是課外的閱讀理解題，因為在平時，發明多的作業是我們無暇去欣賞一些課外書，而只有在這裡才能讓我們增加一些詞彙，吸取一些作文精髓，以此來提高自己的作文水平。
今天，我像往常一樣翻開了作文字，翻到了閱讀理解題。頓時，幾個醒目的大字《挺住生命》將我的目光全部吸引過去了。我稍微瞭解了一下，便往下讀了。
原來這則文章講述的是在5.12大地震中一位30多歲的阿姨不慎被巨大的石板壓住了身體，這僅僅還不算什麼，更驚奇的是在這位阿姨旁邊竟然還躺著一個年僅10多歲的小弟弟，他也被石板給壓住了。救援隊伍到達時，救援隊在一陣糾紛後，他們選擇了先救那位阿姨因為她當時懷孕了，如果不再及時救治的話她將會死亡，救援隊伍救出了那位阿姨後，不幸的事再次發生了牆壁再次發生倒塌，幾塊百斤巨石壓倒在了那位還來不及救治的男孩身上。這時救援隊伍裡的一個隊員大哭了起來：“濤兒，是爸爸對不起你！”這時在場的全部人都驚呆了。大家似乎都不約而同的產生一個想法：死去的那位小男孩就是這位救援隊員的兒子。回憶一個小時前就是這個隊員下令先解救那位阿姨的！再次被驚呆了！
多麼可愛的男孩啊！那是他才10多歲，地震並沒有奪去他的生命而是他父親的這個抉擇是他失去了生命，這位偉大的父親，大公無私的，捨己為人的父親為了救人拋棄了一切。在這次地震中有許許多多這樣的“父親”，這些父親們為了救助別人而拋棄了自己的至愛這種難得可貴的精神的背後到底付出了多少的精神代價是不可衡量的。這種精神代價不是一般人擁有的，帶來的精神痛苦也不是一般人所能承受的。
讀了這篇文章，我深深的被打動了，我已經沒有辦法來形容這位父親了，他不僅震撼了我，還震撼了所有的讀者。
國中日記 篇3
清明節又叫踏青節，在仲春與暮春之交，也就是每年的四月五號前後，是中國民族的傳統節日。也是最重要的祭祖和掃墓的日子。
一大早，老爸就拽起睡夢中的我上了汽車，老媽早已在車裡等候，七袋八袋的祭祖物品塞滿了後備箱。老爸駕駛著汽車在通往鄉下老家的公路上勻速前進。東邊的太陽已經爬上了山坡，一縷縷金黃色的陽光迎面襲來，大路兩旁的田野樹木電線杆房屋象電影鏡頭一樣快速後退去。
大地象一幅巨大的畫卷，隨著車子的前進不斷地在眼前鋪展開來，田野上翠綠的'秧苗與金黃色的油菜花相間，遠處黛青色的山丘延綿起伏，秀麗的小溪貫穿其間，如一根白亮亮的絲帶將錦繡河山綰在一起。
“到家了，到家了”，迷迷糊糊間，汽車停了下來，老爸拎著大包小包招呼我們向祖屋走去。老家的鄉村坐落在群山環抱之中，灰牆紅頂的屋舍攢三聚五的湊在一起，村前一條彎彎曲曲的小溪宛如護村河，圍繞著山村緩緩地向東流去，溪水綠樹掩映中傳來了雞鳴狗叫聲，一縷一縷炊煙裊裊浮起，莽莽山間更增添了幾分人間煙火的溫意。
向前走去，老舊的木質結構的祖屋裡早已人聲鼎沸，我稱呼著爺爺奶奶大姑二伯三哥的，都是熟悉的自家人感覺好親切呀。
大夥七手八腳的準備著祭祀要用的物品，然後一大群人浩浩蕩蕩的向太公的墓地進發，太公的墓地以石塊圍砌而成，周圍栽了一圈柏樹，墓碑上刻寫著太公太婆的尊稱以及立碑的子孫後人名字，大人們先將先人的墳墓及周圍的雜草修整和清理，再供上食品鮮果等，然後排輩靜默鞠躬跪拜，最後燒經放鞭炮。祭拜儀式就完成了。接下來大家就自行活動，有的挖春筍，有的採艾青，有的採野菜，老人們都聚在一起敘舊，我跟著老媽一起採野生的艾草。
經過一場春雨的洗潤，艾葉抽出了稚嫩葉芽，現在是採艾最佳時節，這是大自然饋贈予人類最鮮美的食材。房前屋後、田間地頭，到處都是散發著馥郁芳香的野生的艾草，採艾青不需要任何工具，提著一個袋子就輕裝上陣隨手拈來，不一會兒就採了滿滿一大袋。擇揀後的艾葉用沸水煮焯，可以炒著筒春餅吃，也可以做清明餃青麻餈等。
回到家，老爸早已挖了滿滿的一籃子春筍正在清理呢。看見我們回來了，奶奶端了來一盤香噴噴的兩面焦黃的烤麻餈，頓時勾起我的蠢蠢食慾，便顧不得沾滿青苔的雙手，迫不及待的伸手去抓。“小饞貓，快去洗手，麻餈很多夠你吃的”奶奶慈祥的說道，我抓著烤麻餈狼吞虎嚥一邊說“吃得拉沓會做菩薩，爸爸還說過不乾不淨，身體沒病呢”，我看著老爸一臉躺槍無辜的表情狡狡黠的笑了，“你這小傢伙，倒是會狡辯呀”奶奶看著我一臉痛愛又無奈的說道。
走進祖屋，就看見屋正中擺了一張老舊的八仙桌，桌子上方點了三柱香，兩邊燃起了兩支蠟燭，桌子中間放了雞鴨魚肉等祭品，還斟上了一排老酒，爺爺剛剛雙手作揖祭拜完，見我進來，要我也祭拜一下說讓太公太婆保佑我們全家身體健康，學業高升。我聽話的依著爺爺的動作畢恭畢敬的祭拜了老祖宗，媽媽告訴我這是做慈夜的一部分呢，每個人都要拜的，接下來就是大家聚在一起吃團員飯，吃完飯清明祭祖儀式就正式完成了。
中華民族傳統的清明節大約始於周代，距今已有二千五百多年的歷史。
清明節與端午節、春節、中秋節並稱為中國四大傳統節日，據說越南、韓國等國家也過清明節的，只是我們中國搞的更加隆重一些。清明時節正是萬物生新春耕播種的大好時節，一年四季在於春，為了秋後的收穫，讓我們青少和農民伯伯一起努力播種努力學習吧，迎接更加美好的明天！
國中日記 篇4
星期一的早晨,同學們像往常一樣揹著書包,陸續走進教室,突然"段八卦"的一句話打破了教室的平靜,同學們七嘴八舌,議論紛紛。
原來“段八卦”告訴了我們一個爆炸性新聞：我們季校長上了湖南衛視——《天天向上》節目。《天天向上》，可是我們非常喜歡的節目，多彩多藝的汪涵，幽默搞笑的歐弟，故意裝傻的錢楓，頭髮如火雞一般的小五，普通話說得很彆扭的“小的日本”，他們這一組黃金搭檔主持的每一次節目，都讓我們笑聲不斷，賞心悅目。每週一期的《天天向上》，我都想方設法偷空觀看。季校長上了這個節目，這太讓人振奮了。段八卦的表情告訴我們，他不在開玩笑。
晚上回到家，我把這個訊息告訴了媽媽，媽媽也很驚訝，趕快調處電視回放12月3號的“天天向上”。這一期是教師專場，第一個上場的就是我們學校的季校長，只見他西裝革履，大步走上舞臺，真是英俊瀟灑，風流倜儻。隨後，老師們有的唱歌，有的跳舞，每人施展著不同的才華，季校長講的是自己的作文教學，現場還請了幾位觀眾與他互動，聽音樂說話，根據不同的音樂編故事，在幾個主持人的奇妙穿插下，這個環節顯得尤其有趣。坐在電視機前的我和媽媽都哈哈大笑起來。為了寫作文他還親自給學生煎牛排呢，哇，好誘人啊！
星期二早晨，我來到教室，想成為第二個“段八卦”，把這個訊息重播一遍，沒想到我剛開口，同學們一齊指著我，大聲喊道：“我們也看了！”老師上電視，我們大家都自豪。
國中日記 篇5
在我們班這個大家庭裡，我有幾個好朋友，其中，趙天然是我學習的榜樣。我學習的不是她的成績和學習態度，而是學習她那種知錯就改、關心朋友的精神和品質。
就舉幾個事例吧。有一次，我的作業全寫完了，她也全寫完了。我打電話給她，約她到我們家來玩。可是，我等了好長一段時間才等到她。她來了之後，她媽媽說她為什麼這麼遲才來，她也覺得自己耽擱的時間太長了，急忙和我一起出去玩。過了幾天，我再打電話給她約她來完時，她早早地就到了，從此再也沒有遲到過。從這件事裡，我可以感受到她知錯就改的品格。
還有一次，昂立教育句型活動，讓我們寫出自己最要好的朋友。那時候，我和她的關係還沒有達到“最高境界”。我寫的不是她，而是我另外的一個朋友朱晨陽。而她，卻寫下了我的名字。我感到很意外，原來她已經把我視為她最要好的朋友了！這件事讓我覺得她是一個善於交友同時讓別人感動幸福的人。
我想向她學習這些精神和品格，種下這些小小的微不足道的做人的小種子，將來一定會結成大大的果實，使我的品格更加完善。