很快一天又過去了，心中一定有不少感想，讓我們一起認真地寫一篇日記吧。那麼什麼樣的日記才合適呢？以下是小編收集整理的高中日記9篇，歡迎閱讀與收藏。
高中日記 篇1
今天已經是寒假最後一天，我也該把最後一個作文完成了。就說說我這一天干些什麼事吧！
早上一覺睡到10：0：0，上午就這樣在迷迷糊糊中過去了，真是可惜！媽媽出去辦事了了，下午怎麼過呢？我的大腦飛速運轉，最後在腦海中檢索到了一串號碼，定睛一看，是妹妹家的電話，直覺告訴我應該撥一個過去。管他的呢，先打一個試試。“您好，您撥打的電話暫時無人接通，請稍後再撥”甜美的聲音響起。哎，打不通，算了。我伸了個懶腰，睡眼惺忪的，但強烈的陽光彷彿下定了決心要跟我作對似得，刺得我睜不開眼睛。先去洗漱吧！忽然，靈光乍現，我眼前一亮，想到了一個好去處，那就是去公園塗存錢罐。雖然我現在上六年級了，但我沒變的就是一顆童心，也許你會笑我幼稚，但我覺得，童年是美好的，我不能忘記。就這麼定了，下午去公園！
中午吃完飯，我收拾好了，整裝待發，誰知，半路殺出個程咬金。電話鈴響了起來，是妹妹撥打給我的，她說她下午去縉雲山上看錶演，然後他爸爸帶她去晒太陽，問我要不要一起去。聽完訊息，我整個人都石化了。再次證實了那句老話“計劃沒有變化快”，但是我們不能因為等待變化而不去計劃。經過我周密的思慮，我決定不辜負這樣放晴的天氣。
今天是寒假最後一天了，過了今天，明天就開學了，即將迎來的是的是一個嶄新的學期，或許就沒有那麼多的時間用來玩耍了，但我仍以樂觀的心態去迎接新的一學期！別了，我無憂無慮的寒假，來吧，我嶄新的一學期！
高中日記 篇2
一件小事，一個動作，一次目光，都有可能獲得一份知識，讓我們更加聰明，更加智慧，這個寒假的某一天，就應母親的一次目光而獲得了知識。
那是一個平凡的不能再平凡的一天。我正在幫助母親幹活，突然一聲“過來看！”讓我驚喜萬分，忙跑過去看，原來是剛掛好洗好的衣服的母親看到了一個驚人的畫面：隨著一股太陽光的垂直向下照射，猛烈地照在衣服上竟產生了一股薄薄的煙，那煙縷縷上升，隨風飄動，美極了，一點也不比每一處景觀遜色。只讓我們感到很奇怪，起先我們還以為是著火冒煙了，可是想想就覺得奇怪，著火的煙不可能會和這個煙一樣柔和，為了保險起見我們還特別上前觀察了一番，可還一無所獲，這讓我們恬不為怪、異想天開、莫名奇妙，為了趕快化解這個謎題，我宛如一頭剛出生的小象一樣為了看到美好的景色而衝向我的老師——電腦
“噢——！”隨著一聲驚歎聲，我解開了這個謎題，原來那不是煙，而是水蒸氣，是衣服殘留的水在陽光下暴晒下快速蒸發產生的。還明白了一個道理：煙是小顆粒，霧是小液滴。我知道後忙把這答案告訴了母親，母親卻說：“早已經知道了。”原來她只是要讓我自己知道這個道理啊！
這一天我收穫滿滿，“煙是小顆粒、霧是小液滴”請同學們記住。
高中日記 篇3
光陰似箭，時光穿梭，快樂的假期就要結束了，新的學期已經在向我們招手了，在這個假期裡我做了很多有意義的事情，當然也幹了不少大人覺得是錯誤的事情！
進入寒假以來，第一件大事情就是每天的作業認真按時完成，一天一篇作文，完成以後我會約上幾個好朋友一起去人工湖和文體中心玩玩，對了那天我還和朋友同學一起去看了迎新年鋼琴演奏會，感覺現場氣氛真好，比看電視上的好多了。朋友都不在的時候我就自己看看書，大人說那叫暢遊知識的海洋，聽聽MP3，練練歌，雖然唱得一般。
當然，我每天還是睡覺睡到自然醒的，好不容易有個睡懶覺的機會。
晚上沒事的時候，我拉上爸爸打打羽毛球和排球，有時候媽媽不叫去，叫在家裡學習，我就說，知識很重要，但是沒有一個強健的身體也沒辦法學好呀，媽媽一聽啞火了，哈哈，這個理由不錯吧，連爸爸都說說的對。
對了這次寒假我最開心的事情就是我去南陽參加圍棋段位升級考試，過九關斬五將，規則是勝四盤就一段，心裡真舒坦，爸爸和媽媽還請我去吃了韓式烤肉，特好吃，不說了一說烤肉，口水流出來了。
新的學期馬上到來，我一定會展示我自己最好的那一面，做到認真學習，端正自己的學習態度，期待下一個寒假的來臨。
高中日記 篇4
兩個月的暑假過去了，迎來了新的學期，我又一次走進了學校大門，回到了熟悉的校園。
不按套路出牌的老師
暑假的尾巴不見了，嶄新的學期來了，我又回到了人生中的“死亡地域”。我安心地坐在座位上，心想：“我暑假作業完成的這麼好，老師一定會表揚我的。”可是，事情出乎我意料。新的班主任許老師代替了曾經專心教導我們的郭老師。老師說：“我是你們的新班主任，暑假作業我不檢查，我們從頭開始。”這些暑假作業中有我不會做的題目，我花了整整一個月的時間。那些偷懶的同學像撿到了黃金似的，高興得不得了。這時我又想哭又想死，怎麼會有這樣的事情，怎麼會遇到這樣不按套路出牌的老師。
像魔鬼的同桌
今天，一聽到老師要換位置，就興奮得不得了，等到我換的時候，我雙腿一直在顫抖。“決定了！”老師大聲地說，”你就跟王靜雯坐吧！”這時，我真想死了，因為王靜雯是我們班大名鼎鼎的暴力女，人稱“白骨精”。
大好人老師
老師要佈置作業了，這時我口吐白沬，但許老師佈置作業簡直超出我的大腦，竟然一天作業就一個，週末作業就兩個。我揉了揉眼睛，還打了自己一巴掌，好痛啊！我不是在做夢，作業真的這麼點？這真是個好老師。
我期待這個學期是一個又好玩又開心的學期。
高中日記 篇5
日思夜想的軍訓終於來臨了。背上行李，告別父母，懷著激動的心情來到了國教中心。
好威風的國教中心，跟我想象中的完全不一樣。映入眼簾的便是一口大池塘，池塘的周圍幾棵柳樹的枝條正隨風飄舞，還有幾面顏色鮮豔彩旗飄揚著。池塘的右側面是學生宿舍，正前方是食堂，食堂的左側是幹部宿舍，再左側就是我們的教室樓了。等教官一聲令下，大家一窩蜂的衝進自己的宿舍，看看這兒，又摸摸那兒，挑了一張滿意的床才坐下來。不一會兒，去認識了教官，熟悉了軍訓場地。吃中飯的時間到了，真想不到，連吃飯也這麼多的規矩。先在門口集合，唱歌，等桌長把飯菜分好才能進去。在飯桌前，只有聽見了命令才能坐下，開飯。在桌前，教官不斷的重複著“立正”、“坐下”。剛剛開始，我們覺得很新鮮，一直笑個不停。可是經過幾次反反覆覆的站和坐就感到部隊的紀律真的太嚴了。在寢室裡休息的一個多小時，我一直在想下午的軍訓會是怎麼樣的呢？
軍號響了 ，我們來到門口集合，由教官帶領我們去軍訓場地。一路上，同學們吵吵鬧鬧，一點沒有一個軍人的紀律。來到操場上，教官一喊“立正”，我們的吵鬧聲馬上停住了，不愧是教官啊！
我們首先學的是站軍姿。挺簡單的！不就是立正嗎？我心裡這樣想。教官可嚴了，抬頭挺胸收腹，雙腿站直，雙腳呈60度，雙手緊貼褲縫。一站就站了十幾分鍾，好累呀！
一個下午，我的腳都站麻了。吃過晚飯回到寢室，我抱起腳揉啊揉，還是好痛啊！趕快穿好鞋子，晚上還要上課呢！
第一天就這麼累，怪不得有人叫軍訓“魔鬼訓練”呢。還有4天，怎麼熬啊！“快睡覺吧！”哦，同學催了。好了，就到這裡，明天還要訓練呢！ 。
在夏日，燥熱的日子裡，我們開始了軍訓的第三天。
仍舊是純淨的天空，卻又肆意地放縱著烈日，讓它毫無忌憚地覆蓋整個大地。只是在學校內的小路上，留下一片綠蔭。
每一天，我們都從這片小路上靜靜走過，看著一個個熟悉或者陌生的面孔，我突然感覺到自己的渺小，無數的精英在這裡匯聚，在往後的日子裡，競爭無處不在。我想，不論是在學習上，還是軍訓中，我們這些莘莘學子，都應該不斷地去超越，去迎接新的挑戰。軍訓，更是給了我們一個很好的展現自己的舞臺
在這一條小路上，我們曾經開始了軍訓的第一天，在這條小路上，我們揮灑了我們在一中的第一份汗水，付出了我們在一中的第一次努力。我們的努力，隨著這條悠長的小路，慢慢延續。
第三天，我們來到了操場。
滿眼的綠色。天空仍然是那麼的純淨，純淨地看不到一絲雲朵，只有那藍藍的天空。
軍訓時，靜靜地站在廣闊的操場上，只覺得一張張漸漸熟悉的面孔，在我的身邊紋絲不動地站立，我只是他們其中的一員。
炎熱的天氣，絲毫不能動搖我們堅定的信念，我們在心中默唸，堅持下去，永不言棄！
我們站立著，烈日不能催垮我們的意志，因為現在，我們都是一中人。 。
軍訓十天回來後，我發覺自己成長了很多，也認識了很多。我想，人每經歷一件事都會有一些改變吧。雖然說，軍訓很苦，但也是值得的。
以前，我總認為軍訓只是像旅遊一樣，隨便玩玩，像在家一樣，想怎樣就怎樣。但是，我來到這裡後終於發現，我錯了！軍訓根本不是所謂的“旅遊”軍訓，而是要我們養成良好的生活習慣，體驗軍人的生活。就像青翠的松樹，如果沒有寒冬的磨練與酷暑的挑戰，只有溫和的雨露與陽光，那麼，小松樹又如何能長成挺拔的翠鬆呢？可能永遠也只是一棵一陣狂風便能括倒的小松樹吧！我相信，現在在軍營中的辛苦與勞累，最終會變成我成長道路上一座結實的橋樑！
重要的是，在短短的軍營生活中，我不僅僅只是認識到軍訓的意義，而且還認識了很多事。
在軍訓的最後一天裡，我和室友們總結出許多事。我發現，平時在家中母親天天嘮叨的事情，在這裡卻是那麼的重要，那麼親切！
在軍營生活的幾天，我才真正感受到水——人的生命之源，是那麼的重要。如果沒有水該怎麼辦？以前在家，我可是從來就沒想過這種事。在軍營中，缺水、斷水是每天晚上必演的好戲。想想在家裡曾經浪費了多少寶貴的水啊，我真是慚愧萬分。在這裡，我還有許多一起來軍訓的同學們都應該好好的反思和檢討，我們應該節約用水，保護水資源是我們每一個人應盡的責任與義務！還有，我也明白了團結的重要。在軍營中，團結應該是一個特點吧。想想，我們有困難時是誰向我們抻出援手？不就是那些每天陪伴在我們身邊，在我們傷心和孤獨時安慰我們，在我們快樂時陪伴在我們身邊和我們一起分享快樂的朋友嗎？我深深體會到團結的力量！我想，如果我們這一代更加地團結，更加友愛的話，中國必定更加繁榮和昌盛！還記得一句話：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。沒錯，時間的最寶貴的，這種感嘆是我在軍訓即將結束時發出的。記得我們每天早上起床和晚上睡覺時的情景，真的像打仗一樣，好像動作不快點就會被敵人抓住。現在想起來就想笑。不過時間確實是很寶貴的。每天如果有些事不快點的話，到時候睡不夠也是自己的事，每天我都會想，如果時間再多一點就好了。可時間老人一直在往前跑，任我怎樣追都沒有回天之力了。我們真的應該好好地珍惜時間了。 。
十天軍訓生活雖然結束了，但軍訓的好習慣還是被我帶回了家。十天的生活讓我學會了愛。愛同學，老師，父母更愛生活！也讓我懂得了珍惜現在的美好時光。感謝學校給予我們這麼好的鍛鍊機會，我想對老師和教官說：“辛苦了！謝謝你們讓我明白了許多道理。”。
高中日記 篇6
一模考試結束了，感覺自己就像做了一場夢一樣平靜。我安靜地站在學校門口，等我爸爸來接我。看著旁邊車站等車擁成一簇的人，心裡有一種空虛的充實感。
我和他們終究是不一樣的。
就像最後一場英語考試之前，她們活脫得要命，像撒歡的兔子。而我卻安靜地坐在那裡，桌上擺著錯題本，眼神在上面，心卻沒有深入進去。我想我那時的狀態一定很像個異類，怪胎，和他們格格不入。我不會再像以前那樣往自己臉上貼金了，那時的自己清高孤傲，覺得自己與眾不同，也是值得驕傲的。
可是現在，這讓我有點羞愧。我也不知道是什麼東西讓我改變了，讓我的心變得有所畏懼，不再像以前那樣天不怕地不怕。 我覺得，或許人有所畏懼，真的是件好事情。
還有不到三個月的時間，大學聯考結束，我長大成人。再也沒有任何藉口說自己還是個孩子，再也沒有理由耍賴不去承擔責任。 風吹過來，很涼快。今天天氣不錯，讓我恍然有種夏天來臨的錯覺。
我的前面是十字路口，偶爾一抬頭，看到奔流不息的車輛。我埋頭於手機，對耳邊的汽笛聲置若罔聞，我的世界一片安靜。 我想，我的時間不多了，是真的不多了。如果錯過了這次機會，我沒有機會再重來。
高中日記 篇7
理想像以一張張小船，承載著我們的理想出海遠航;理想像五顏六色的花朵，帶著我們的理想芬芳四季。
每個人都有自己的理想，而我的理想是當一名優秀的室內設計師。我想當室內設計師的原因是，我希望以後我自己的家的每一轉每一瓦都是我自己設計出來的，還有就是，我想把自己的家設計得很有幸福感，一個家庭最重要的就是幸福感。我想我自己的家以後是每一處都充滿幸福的，其實一個家庭有時候裝潢還是其次，主要是這個家庭的幸福才是這個家庭最美、最漂亮、最有特點的。
我知道，其實學一樣東西，都要付出辛勞、汗水與努力。曾經有人這樣問過我：“當室內設計師，是很難當的，它不僅要會畫畫，還要對顏色很敏感，最重要的就是每個房屋的結構都是不同，你設計的時候並不是那麼容易。”聽她這樣講，我的內心有一點點的動搖，心想：是啊，當室內設計師是挺痛苦的，還是放棄吧!回到家裡，我跟爸爸說了，爸爸說：“世界上沒有一件成功的事情是不付出努力的，如果你總想著這件事情對你的回報有多大的話，那你還不如不做。你自己想想，居里夫人的.成功，比爾蓋茨的成功……哪個人的成功是不靠付出汗水、努力而成功的呢?你自己要好好想想。
理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明。請乘理想之馬，揮鞭從此啟程吧!
高中日記 篇8
摘 要：“學而不思則罔”，反思在學習活動中的重要性自古就被教育者們倡導和重視，反思不僅能及時改正錯誤，還能優化己有的認識，提高自身素質。
一、利用實驗教學，促進學生反思
化學是一門以實驗為基礎的學科，實驗教學可以提供直觀素材，培養學生的各種技能，加深學生對課本知識的理解，同時也是培養學生反思性學習能力的絕好途徑。新課程理念指導下，教師應整合教學資源建立一種問題解決的實驗教學模式，變“照方抓藥”式實驗為學生自主探究式實驗，使他們在實施自己設計的實驗方 案遇到障礙時更能夠積極地獨立思考，調整思路，保證實驗問題的順利解決，從而提高反省認知能力。例如，講授鹽類水解這一課時，引導學生根據酸溶液顯酸性、鹼溶液顯鹼性這一已有知識推測鹽溶液應該顯什麼性呢？學生大都會答中性，此時教師提供氯化銨、醋酸鈉、氯化鈉三種鹽溶液要求學生設計一個實驗來驗證自己的推測。這一實驗設定了對照組，控制了實驗中的單一變數，為學生的反思提供了很好的素材。尤其是當學生髮現實驗現象與預想的不一樣時，便會立即產生疑問，反思自己最初的推測，進而激起探求真相的慾望，進入積極思維狀態。藉助對實驗結果的反思，一方面加深了學生對問題的理解，一方面能使學生及時調整自己的學習過程和策略，促進自身思維品質的發展和思維能力的提高。
二、利用化學史教學，促進學生反思
我們學習的化學知識是化學家們幾千年艱辛探索的文明成果，直接簡單地告訴學生結果，很難提升他們的化學素養。反之，如果能讓學生從當年化學家的角度去探索、反思、進而“發現”這些知識，既可以完善學生的化學思維，又可以提高他們的反思能力。我們應該如何處理，才能使其成為學生的再發現呢？平時教學過程中要注重化學史教育，創設當時的 問題情境，堅持學生為主體，注重發現的過程。例如，在介紹苯分子結構的教學中，苯分子的結構到底是怎麼確定的？其中 經歷了怎樣的歷史過程？就可以利用學生已有的知識，沿著化學家的道路，去再發現，促進學生的反思性體驗。
三、利用習題教學，促進學生反思
大多數學生在做化學習題時思維活動在解出題目的答案後就停止了，訂正錯題時也僅限於重新求得正確答案，他們大都缺乏對已完成作業進行反思的意識，這顯然不利於知識的牢固掌握和舉一反三、觸類旁通。此時教師的引導就顯得尤為重要，教師應以習題評講作為切入點，採用提問方式啟發學生積極反思，促進學生髮現問題。從而提高學生的解題能力和思維能力。比如有這樣一道習題：在KClO3+6HCl（濃）==KCl+3Cl2↑+3H2O的反應中，被氧化的氯與被還原的氯的原子個數比為：A.1：6； B.6：1； C.1：5； D.5：1大部分學生都錯選了B。評講時教師可以設定一連串的問題：“鹽酸在該反應中體現的性質有哪些？”、“6mol鹽酸都被氧化嗎？”、“HCl前面的係數6應該拆成幾加幾？”、“產物中6mol零價的氯來自於哪些反應物？”“你分析這道題目時忽略了那個關鍵點？”“類似的氧化還原反應都應該注意這一關鍵點，比如我們學過的 哪些反應？” 這一組問題層層遞進，逐步深化，可以引導學生反思自己的解題過程，在反思中認識到自己錯誤的原因，找到解決一類題目的方法。
四、撰寫反思日記，形成反思習慣
中國有句古訓：習慣成自然。教師如果要求學生把每一階段的學習過程及學習結果以日記形式記錄下來，可使學生將反思的習慣落在實處。學生的反思日記是學習過程的一種經常性的總結，是學生用自己的詞彙對學習體 驗和感悟的系統地整理。這些日記具有很強的揭示性，通過它學生可以認識到自己這段時間裡學會 了什麼，會是因為突破了思維的哪個關鍵點。還有那些是不太會的，問題的癥結卡在哪兒了。通過反思歸納總結遷移質疑從而更好地組織自己的學習。另一方面，教師通過學生的反思日記 可以瞭解自己的教學 行為有那些優點和不足，從而及時的調整教學策略，改進教學方法。學生每單元一次整理他們的學習記錄，每次將反思報告上交給教師，教師在學生日記上或作一些適當的學習方 法、學習策略的點評；或寫一些鼓勵性的話語，進行心與心的交流；或為他們日記上留下的疑難問題指點迷津。同時
教師還可以在課堂上和學生一起探討日記中的一些記錄，解決學生們普遍存在的疑難問題，分享他們的反思成果，明確他們努力的方向。這樣，學生在老師的指導下持之以恆地撰寫反思日記，化學反思性學習能力就會逐漸提高，反思品質就會逐漸形成，他們的學習興趣、學習信心，竟爭意識、主動參與的意識就會明顯增強，他們就會從多角度、多層次、全方位地反思化學問題，以達到求新、求異、優化解題思路、提煉化學思想方法的目的。
當然，培養學生反思性學習能力的教學活動中，要突出學生的主體，教師的引導不能替代學生的思維活動；要注重過程性，淡化結果性；要注重教學的開放性，淡化 教學的結構性；要注重啟發性，消除灌輸性。高中化學教學中如何引導學生進行反思性學習值得我們化學教師進一步的探討和學習。
高中日記 篇9
開學報到的第一天，我們班迎來了一位新的同學，她是一位文靜的女生，叫吳語涵。挺挺的鼻樑上架著一副粉紅絲邊眼鏡，留著長長的頭髮，直板的背，第一眼，就讓人覺得如亭亭玉立的荷花，俊俏而美麗。第一天的數學課，我們考了四年級的數學。
很快，成績出來了，我得了一個95分，再看看吳雨涵，只錯了一個地兒，得了個高分99分。我很是讚賞，而其他的同學則在下面誇吳雨涵。這次的英語吳雨涵又獲得了最高分，登上了冠軍的寶座，因為她得了100分。我，劉鈺捷、聞歆還有蔣馨怡特別想和吳雨涵交朋友，但是每次都是以失敗告終。
我們各個都覺得自己膽子太小了。不久，吳雨涵有了好朋友，她們是王欣冉、劉天琪等同學。我們幾個想找機會和她說一下，但是我們決定用書信解決。平
確定完寫信之後，寫的任務就交給了我。我拿了一張紙，工工整整地寫了起來。單轉念一想，書信不如當面說的有誠意。
所以，下課時，我與小夥伴們商量了一下，他們覺得我說的有道理，就採納了我的看法，但怎麼說，確是我們現在的“當務之急”的問題，我自高奮勇地說：“我來想”。
說著我們還用椅子當參照物演練起來。之後，我們就信心滿滿地閃到她的身邊：“你好!”我們四個齊聲向她問好,“我們想和你交個朋友，好嗎?”她友好的點點頭，表示同意，我們樂翻了，興奮的介紹著自己。我們會成為好朋友的，對吧!