忙碌而又充實的一天又過去了，在你心中有什麼感想呢？何不趁現在趕緊寫一篇日記。那麼寫日記需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的高中日記8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中日記 篇1
今天早上來學校時，有位同學和我說明天是愚人節，等我坐在座位上時，我同我的同座說明天是愚人節，結果我的同座大笑了起來，我問了她半天，她才告訴我她剛才在笑什麼，原來今天就是愚人節，沒想到我一來就被人給祝福了。
今天班裡的氣氛十分的活躍，我是說為什麼的呢？原來是因為這個啊！看來我今天得注意下了，不然我今天又要被他們給愚下了，而且是要打起十二分的精神，不然你還真的被他們給整個一天，想想都可怕，我才不要被整呢！要是被整與整人，我更喜歡整人一些，畢竟這樣不會是自己倒黴不是麼？
我估計連我們的老師都會被他們給整一下，你別看平時他們挺怕老師的，可是像是今天這樣的日子，他們才不會管你是不是老師先整了再說。
你看從外面跑進來的同學不是正在跟別人說某某老師找他麼？你說你不信吧！又怕是真的，你信吧！又怕是假的，雖說有些老套，可是它依然可以讓人被騙不是麼？在這些經典的例子上還有不少的創新，不信你聽那不是有人正在對某位老師說另一位老師找他有事麼？還有人不是正在對老師說哪位和哪位正在什麼地方打架麼？
所以說在這樣的日子裡，你要特別的小心，只要你一疏忽就會被別人給騙了，事後還不能說什麼，不是讓人很內傷麼？
說起這愚人節我並不是十分的想過，只是大家都喜歡，所以你不想過也會被迫的過，不過這愚人節確實是調動了大家的興致，讓學校都變得不再那麼的沉悶，正好為大家放鬆下心情，可是我覺有時候大家還是做得太過了點，只可惜我一個人並不能成功阻止大家，反而會引來別人對自己的孤立。
其實像小一點的玩笑，我覺並沒有什麼，反而會讓大家放鬆放鬆、調節一下氣氛，可是玩笑開大了，那就是一件悲劇的事了。
你們過不過愚人節呢？是不是也像我們一樣？抑或是和我們的完全不一樣呢？
高中日記 篇2
心痛得要命，卻忍住不哭。你眼中，我那微笑，在我眼中是那麼殘忍。只是你看不到罷了。或許你看到的是時候，會離開我吧。這一切都不是可有可無。就像我那麼愛你。你只是笑笑，無言對我。我真的想哭。一次次回頭看，看我們分離的地方，卻又發現，你早已走遠。背影已不見。我還是希望著，你會留在原地等我。
明明悲傷得不舒服，卻要再次裝出微笑。我臉上的微笑，微小的表情，都被你看在眼裡，你說那那麼美好，我卻不敢迴應。當初的一步之遙，我被你甩得遠遠的，想追，想墜，卻不敢選擇。
一次次的努力，只為你能停下來等等我。我別所求，只求你滿足。我這個小小願望！星期天，已成了黑色，我最愛的顏色，那是回憶的顏色……
能不能給我一次機會，讓我為你擋風遮雨，能不能給我一次機會，哪怕只有一點，我也滿足。茹，你在哪？等我好不好？你的燁，來找你了。
高中日記 篇3
終是見到你了，我親愛的老朋友，再見面後少了當初的激動，相視也只是淺淺的笑，但你我都會明白眼神之間流轉的熱絡的暖意，以及雙手交匯時微微的觸動。竟是多久了，我們沒有這麼開心的聊天，沒有這麼放肆的笑著？瞧，我就是這麼粗心。也許是幾個月，也許是一年，還是已經超出了輪迴的四季？看看我有多麼不稱職，多麼愛幻想，竟還把回憶當昨天！
有時覺得時光攜著思念就像滿懷希望的釣魚線一般直行，漸漸地，周累積成月，月累積成年，沉重著，卻也在期待中歡喜著。回憶裡斑駁的膠片，喑啞的回聲，畫面中閃爍著你的音容笑貌，偶爾瞥見我們嬉笑過的車站，擁擠過的食堂，時時駐足的商店，我竟笑了，是啊，誰說回憶一定是沉重的，我只知道那段回憶將成為永生不會忘卻的經典，至少它不會像生命中匆匆消逝的過客，短暫寄居於記憶裡，片刻即遭忘懷。
很多時候在想，這人生的線軸，我不能夠令其戛然而止，卻放縱它無限延伸，一路與的人生互相交織，慶幸在尋覓當中，認知了你。呵呵，真不可思議，怎會有這樣特別的你，My girl，我從未見你認真聽講，好好學習，你會在上語文課時極不給面子的睡著。會在補課結束之後偷偷溜進WB，你說學時再好好的學，玩就要玩得勁興，很開心，我們意見統一！
那點點滴滴，以洋洋灑灑的姿態漫步走過，分別了，我們不哭！舒心的微笑著，期待下一個再見，再相見！
目光觸及天空，掠過的雲朵，細薄，脆弱，是不是隻消一彈指，便會散去？但思念與祝福會隨著破碎，隨意出美感！雲的魂魄裡醞釀著緩慢的思緒。如果時間倒流，請留住那個淺秋，那暖暖的陽光，映照了整個冬天！
高中日記 篇4
又是一個陽光明媚的早晨，迎著朝陽，踏上小徑，懷著一路的好心情，迎來了一次全新的‘小組之旅’，在不知不覺中我踏上了開啟‘小組之旅’的‘時光大門’。
在書聲琅琅的'早讀後，一次突如其來的測試令我們緊張兮兮的，但這場考試也給我帶來了無窮的樂趣，‘大家準備考試了嗎’葉老師和藹可親地說，在一片寂靜中開始了測試，在這場測試中我對‘4y—3x=14’這個比例一直百思不得其但，在葉老師組織的小組合作互助的探討課上，‘4x—3y=14’這個比例在組長和組員的耐心教導下，讓本來似懂非懂的我終於恍然大悟，也清晰地懂得了解比例的解題思路和學習方式。小組合作既豐富了我們的課餘生活，又提高了我們對學習的積性一舉兩得，何而不為。小組合作稱得上是學習的‘靈丹妙藥’，發試卷了我十分激動，在葉老師的一番細心講解後開始了‘小組授教’的大比拼，因為人數關係，葉老師幫我們分成了各個小組，有兩人一組的、三人一組的、四人一組的，葉老師也按成績分檔次‘0·1、0·2、0·3、0·4，’來排序，這既增強了小組的合作能力又激發了我們對學習的動力，每組都有差生、中等生和尖子生組成，兩人對教是小組合作的風範也是我們班特有的一大傳統學習方式，小組合作讓我的數學成績突飛猛進，我對葉老師組織的小組合作獨有情鍾，我也非常喜歡葉老師那幽默風趣的教書風格，這也令我們擁有了取之不盡的樂趣和數學蘊含的奧祕，在學習中我們可以獲得樂趣，而在小組合作中也可以從中探討出樂趣。
高中日記 篇5
開學又是一年。
這一年是我人生的轉折點，因為今年我參加了會考，以平均分考上了新學校。然而，帶著我內心所有的不情願，美好的暑假結束了。
站在新學校面前，不得不承認高中生活很緊張，看看那些莊嚴的教學樓就知道了。學校環境還是不錯的，想到要在這裡待三年就很開心。
因為是開學第一天，大一新生不知道去哪裡做什麼，都在學校裡晃悠。偶爾熟人見面，會驚喜地擁抱對方：哦，你也來了！
流浪時間持續了一小段時間。大多數學生找到了自己的班級。我也找到了自己的班，有兔子陪著。我被分配到七班。
我進教室的時候，一個胖子正躺在講臺上記錄東西，一個女生正在收集東西。我認為那個人應該是我的班主任。走近一看，原來是一個大一新生報到，我就上前遞上錄取通知書。班主任跟我說我宿舍116，我就去宿舍了。
116宿舍有個漂亮的女生。我一問，原來是我班的。我太開心了！於是我和她成了朋友。她告訴我她叫連，也住在116。我和連一起回到教室。班主任說大家把東西拿到教室一起去宿舍。和連一起回宿舍，沒發現人。很奇怪。大家都去哪了？
後來發現我們走錯宿舍了。我們住的116是西邊的116，進的是東邊的。好尷尬！
中午放學，和連一起去食堂，發現高中食堂和國中食堂不一樣。高中的食堂大多有很多種食物，所以我吃了一頓豐盛的午餐。肚子飽，心情好！
下午班主任給我們開了個班會，主要介紹了學校的特點和他的教學方法。他說在他的班裡，他能挖到金子，他會讓我們班把實力發揮到極致。而且，他希望我們班的人團結起來，我很贊同。我以前的班主任從來沒說過。
感覺我們班很好，比較符合之前的想象。另外，這個班前途很好，我知道。
高中日記 篇6
這日子過得忙忙碌碌，一天又一天，迴圈往復，就好似真的充實。其實，最基礎的，我們只是渴望暢快的睡眠。
做題做到心緒煩躁，低頭看到右下角一行：“不存在十全十美的文章，如同不存在徹頭徹尾的絕望。”大抵這本習題最動人的地方就在此。又開始想文字，負面或者正義，常常被灌下一大碗雞湯，猝不及防，談不上暢快，更覺得，雞湯始終是雞湯，大補而已，疾病還需良藥醫，如此。但文字似乎確實有蠱惑人心的魅力。深受其荼毒。
兀自對同位說，我以前有個夢想，是當一個作家。她嬉笑幾句，不復言語。
“那你現在呢。”她後來問。
“現在沒有了。我已經累的擔負不起了。”
我從不對別人提及自己的夢想，大概是覺得它羞赧和不切實際。
小時候，我夢想自己能成為演員，作家，音樂家……後來發現夢想太多，反而是一種累贅，想法太多反而不容易實現。
但是那些夢想，又在心中暗自生根發芽。曾經的過往，曾經的夢想，隨著時間的推移，外界因素的干擾，灰飛煙滅。
我再沒有學習最緊張時硬生生抽出時間來閱讀，因為他人的文辭優美崇拜的五體投地。自己的一篇文章要修改七遍八遍才敢拿出來與人分享，一點點褒揚聲都甘之如飴，轉瞬明白自己文字的單薄與不堪，默默刪除。
這樣狂熱且認真的歲月，再也不會有了。可能人都是這樣吧，當你最艱苦的時候最執著，最認真。而當有時間了之後，你會發現，曾經的夢想都已消失不見，你也沒有了動力，耐力，覺得一切都是遙不可及，而你也只是這芸芸眾生中，最普通最庸俗的一個。
曾經固執的認為能寫記錄的人文字功力定時極其深厚的，渴望嘗試亦害怕嘗試。而當自己真正置身其中，自愧不如。大概是我拉低了記錄的水平吧。
幾次與期望相悖，想衝動放棄，想想又作罷，再堅持一下吧，我告訴自己。畢竟，這是你日日夜夜的夢啊。
夢想會辜負努力的人，但是不會辜負一直不懈努力的人。
就好像曾經看過的一個比喻：
我是隨時準備拍馬就走的人，即使，酒壺裡還沒有酒。
海子說：“要有最樸素的生活與最遙遠的夢想，即使明日天寒地凍，路遠馬亡。”
高中日記 篇7
由於最近我非常的煩悶苦惱，就在昨天，我狠下心來充了一個冷水澡，感覺非同反響，我感覺人家特種兵或者武警都練抗寒，在冰天雪地裡的雪上，總比這個冷水澡要冷上好幾倍吧，我就鼓起勇氣，心裡想這點冷算什麼?
鼓起勇氣開始衝冷水澡，從頭頂開始衝，就是有種感覺，你不僅僅是冷，而且有點呼吸困難，如果你從你身體上抗寒能力比較強的器官，比如說腦袋手腳的時候還行，但你要是全身衝了冷水澡，你就感覺會非常的非常的有點呼吸困難，導致自己實在無法堅持下去，看來衝冷水澡還是有點難度啊!所以呢，千萬千萬不要嘗試，因為你嘗試一次，現在還不是政治下屬的時候，如果是特別熱的時候，可以試一下。
高中日記 篇8
今天我們學習了《偉大的日子》這篇課文，我們敬愛的王老師讓我們寫學了這篇課文後明白了什麼，全班同學以苦笑來面對這件事。而我也是其中的一員，懷著視死如歸的心情走向李巨集鑫的座位。
離他的座位還有一米遠，我便看見了他龍飛鳳舞的字在書上醒目的掛著，讓人想忽略也忽略不了。走近再一看，豈止是龍飛鳳舞，這些字多一筆少一畫，不仔細看，根本看不出是個什麼字。僅僅只是看了他的字，我的心情便更加忐忑，此時的我好像分成了兩個。一個注重同學之間的友情，不想打擊他，另一個則是誠實的，想用真實的語言去評價他。說實話，他的句子，前言不搭後語，那哪是一段話，只不過是幾個詞語胡亂搭在一起，讓人看不透到底說明了些什麼，身為評價者的我，也是一頭霧水。恨不得把坐在我附近的李巨集鑫抓來好好的問一問，他是怎麼想出來這句話的。還有他到底真的有沒有認真的聽老師講課。
因為李巨集鑫的感想，完全是胡言亂語，於是我將它全部改了一遍，邊寫邊想：他的感想寫的不怎麼樣，我的感想寫的好嗎?真的可以得到被我批改感想的同學的認可嗎?希望我的感想可以被她認可的同時，我的心中卻有希望，哪位同學可以給我修改一下，哪怕是一點點。都可以讓我認識到自己句子的錯誤，讓我可以更好的改正。還不是像開始的，我為了同學之間的友情，閉著眼睛去批改同學們的感想。
寫完之後我也回到了座位，看著朋友被修改過的痕跡，心裡竟有些許的興奮。反覆的讀修改後的句子和自己的原句，確實發現自己的原句有一些錯誤，那位同學的修改讓我的句子變得更加通順，恰當，更加正確。
通過這一我明白的，不止是一點半點。那位同學的修改，讓我懂得了做事一定要做得更加完美，不留任何瑕疵。同時從修改李巨集鑫的感想，讓我知道做什麼事都一定要實事求是，不可以為了一點私利和友情，去無視那些錯誤，其實那樣不是幫助了他們，而是害了他們，阻斷了他們進步的空間。