愉快又充實的一週又告一段落了，一週的時間，想必你學習了很多新技巧，是時候在週記中好好總結過去的成績了。那麼寫週記需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的六年級週記，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級週記1
老師常說：生活中處處有數學。在生活中，許多普普通通、毫不起眼的小事都能夠變成一道道既搞笑又引人深思的數學題。我們經常做的數學題目，就是在解決一個個生活中的問題。這不，我又在吃漢堡時發現了一道搞笑的數學題：
3個人吃3個漢堡，用3分鐘吃完，9個人吃9個漢堡需要幾分鐘吃完？
平時，媽媽經常帶我和哥哥去吃漢堡，我只明白吃，從來沒有想到還能夠變成數學題來做，碰到這題覺得真搞笑。剛開始時，我想：3個人吃3個漢堡要3分鐘，那一個人吃一個漢堡不就是一分鐘，九個人吃九個漢堡當然是九分鐘?。這樣想著，我興奮極了，趕緊把答案告訴媽媽。可媽媽皺著眉頭說：“孩子，要好好想想，想想我們和哥哥三人吃漢堡的情形，多動動腦！”我聽了愣住了，剛才的得意勁一下子沒了，靜下心來左思右想，此時突然想到：3個人吃3個漢堡用了3分鐘，一個人吃一個漢堡其實也是用了3分鐘，那九個人吃九個漢堡也只要3分鐘。我沒有立刻把答案告訴媽媽，又反反覆覆地想了幾遍，覺得就應沒問題後才把答案告訴媽媽。媽媽點點頭笑了，誇我是愛動腦筋的孩子，她又說道：“數學就來自於生活，只要你細心觀察，就必須會有所收穫，就像吃漢堡一樣。”
瞧，生活中的一件小事也能變成一道搞笑的數學題，數學真是無處不在啊！此時讓我們熱愛數學，學好數學吧！
六年級週記2
每個同學都有自己的老師，老師就像母親全樣，不斷地照顧我們，給我們講課、教我們做人，我的甘老師也是一樣。老師對我們非常關心。
甘老師留著短髮，今年快五十歲了，可上課依然精神飽滿。亮晶晶的眼睛，高高的鼻樑，嘴角處時常掛著微笑，有時還會給我們講笑話。甘老師讀課文時，常常會把我們帶進一個個童話般的世界。
老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。哪個老師不希望自己的學生健康快樂地成長呢？有一次，我和幾個同學去參加活動，誤了功課，放學後甘老師便主動給我們補課。老師本來已經上了兩節課，應該好好歇一歇，喝口茶的。可是甘老師連一口水都來不極喝，就直接給我們講課。看著老師那乾裂的嘴脣，聽著老師那沙啞的聲音，我們怎能不感動呢？
老師是人類靈魂的工程師。法我們第一次走進學校欣喜自己已成為一名國小生的時候，甘老師便在我們心中刻上了深深的印跡——老師神聖、偉大、無私，我們敬重老師勝過父母。在她的教育下，我們從a、o、e開始學，到能寫優美的作文，以至日後成為一名高等學府的大學生，成為各條戰線上的有用人材，這中間無不滲透著老師辛勤的汗水。不管我們的學習有多差，老師總是不斷地幫助我們，一直到我們趕上來；不管我們的學習有多好，老師總會嚴格要求我們，不會對我們偏向、袒護。她不分白天黑夜地備課、批改作業。那飄飄灑灑的粉筆灰染白了她的頭髮，而蒼勁的板書和厚重的知識卻為我們指明瞭人生的航向。
在這秋風送爽的九月裡，讓我獻上對老師最真誠的祝福：
＂敬愛的甘老師，祝您節日快樂！＂
這是一篇描寫我們老師的文章，文章開篇點題“老師對我們非常關心”。全文主要描寫了老師對同學的關心，如“我和幾個同學去參加活動，誤了功課，放學後甘老師便主動給我們補課”。文字細膩生動，文筆清新，因此是一次不錯的創作。
六年級週記3
麒麒家的院子裡種著許多棵月季花，它們品種不同，開的花也是各種各樣的，非常美麗。
月季花由這幾部分組成：根、莖、葉、花……月季花的莖又細又長，還沒我的小拇指粗呢！月季花的莖在根部還是比較粗的，但是越往上面長就越細，最上面挨著花的部分細得就像一小截跳繩一 樣了。月季花的莖的顏色還有有趣的變化呢！最上面像抹了一層淺綠的油漆似的，油亮亮的。過了一小段後，莖由淺綠色變成了深綠色。最後，莖變成了深深的墨綠色，有趣極了！它的莖上還長滿了尖 利的小刺，我想，那是它保護自己的武器吧？
月季花莖上長滿了葉子，一片片橢圓形的葉子長得挨挨擠擠，邊沿有許許多多的小齒，好像一把把剌手的小鋸子。葉子的顏色很多很多：有淺綠的、深綠的、碧綠的、墨綠的……
春天，細雨如絲，春雨滋潤著大地，同時也滋潤著月季花。月季花在細雨中競相開放。紅的如火、白的像雪、黃的如金、粉的如霞……五顏六色，美麗極了！一朵比一朵美麗，一朵比一朵鮮豔， 有的花瓣才展開兩三片，有的綻開了笑臉，有的含苞欲放，看起來飽脹得馬上要裂開了似的。一朵朵花擠在枝頭，向人們展示自己的美麗。這時經常能看見成群的蜜蜂飛來飛去忙著採蜜呢！那香味太誘 人了。
我喜歡月季花，你真美麗啊！
六年級週記4
暑假裡，爸爸幫我去報名了游泳學習班，我也很樂意學游泳，游泳不僅是一項技能，還能鍛鍊我的身體，最重要的是我喜歡玩水，這下有得玩了，我好高興。
晚上，我學完了游泳，媽媽接我回家。路兩旁的路燈都亮了，它們照亮了黑暗的天空。夜市上像過年一樣熱鬧，有賣燒烤的，有賣炸串的，有賣衣服的。媽媽給我買了雞肉串，我非常高興。我和媽媽就上樓了。
樓道里非常悶熱，沒有一絲涼風。媽媽上樓的速度非常快。我游完泳之後，現在非常累，就跟不上媽媽的腳步，慢慢地落後了。我對媽媽說：“你快等等我。”媽媽沒有聽見。我又大著嗓門喊了一聲。媽媽還是不理我，自己上樓了。我很生氣。
我的心裡感覺到也很委屈，眼淚在眼眶裡轉來轉去，可是我忍住了，沒有掉下來一滴眼淚。我聽不到媽媽的腳步聲了。但是，我聽到媽媽在開門關門的聲音，我知道媽媽已經到家了。於是，我只好獨自一人上樓了。回到家門前，我突然心生一計，就藏到了家門的角落裡。樓道里真是太熱了，我的身上一會兒就汗流成河了。這時，幾隻蚊子在我的頭頂嗡嗡地飛著，好像在說：“我的肚子餓得咕咕叫，我終於找到美餐了。”蚊子們高興極了！不一會兒，我的身上就被這些可惡的小蚊子咬了幾個大紅包。我身上非常癢，甚至想跳到月球上。但是，我的兩隻手在身上撓啊撓，就是不敲門。
我等了一會兒，聽到了媽媽準備開門的聲音，我急忙藏到了角落的最裡邊。媽媽從屋裡走出來了，我偷偷地看著媽媽向樓道里望去。媽媽還對著樓道里的窗戶喊了我幾聲。我使勁捂住嘴，偷偷地笑了。這時，媽媽聽到了我的笑聲，發現了我。我愁眉苦臉地從角落裡走了出來。媽媽親切地說：“快進屋吧！樓道里太熱了。”我聽話地點點頭。
今天晚上，我真是聰明啊！竟然能給媽媽開一個逼真的玩笑，我真高興！作文
奶限止不讓我吃，我還要吃三碗呢！
六年級週記5
釣魚，想必大家都很熟悉。那麼，你是否記得第一次釣魚的情景？我永遠難以忘懷，那是我記憶長河中不可缺少的一部分。
藍瑩瑩的天空，靜悄悄的，連綿起伏的山，靜悄悄的，碧綠碧綠的樹，靜悄悄的，鏡子一般的湖，靜悄悄的……一切都好像沉睡了。
我和舅舅瞪著眼，緊盯著魚漂，微風在湖面上繡出一圈圈波紋，在陽光下閃著銀光。五分鐘，十分鐘，三十分鐘，一小時……時間一點點過去。我不耐煩了，往湖面上使勁扔了一塊石頭，只聽見“啪”地一聲驚響，一條魚影都沒看到。
我一屁股坐在草坪上，左拔一根草，右拔一根草。陽光依舊照耀大地，可我覺得並不溫暖，而是像火烤一般。
“舅舅，我們回家吧！”我實在等不下去了。
“釣魚要有耐心，”舅舅語重心長地說，“這樣才能釣到魚，千萬不能學小貓釣魚，三心二意……
我臉紅了，再看看舅舅，雖然滿頭大汗，可還是堅持著。
“快看！”舅舅大聲喊道。我定睛一看，哈哈，魚上鉤了！魚漂被魚拖得忽上忽下。魚像只發了瘋的獅子，拉著魚線橫衝直撞。平靜的湖面被魚劈開，水花四濺。
“要順著它的方向輕輕拉，不然，線就會被魚扯斷。那樣後果不堪設想。”舅舅提醒我。我聽罷，順著魚遊的方向慢慢拉。我屏息凝神，抓緊魚竿，生怕到手的獵物會逃走。不知過了多久，魚已疲憊不堪，我將它拉近，一張小巧的嘴巴，兩個黑豆似的眼睛，一條白銀銀的身子，和靈巧的尾巴……
哇！好大一條魚！我笑得合不攏嘴。
我把魚捧進水桶，它剛才那股神氣勁一點兒也沒有了，好像在向我求饒：“放了我吧！放了我吧！”這可不行，我還要向姥姥和媽媽她們展示我的勞動果實呢！
六年級週記6
今年暑假，我和爸爸及老姨他們一家人一起去桂林旅遊。
我們先去遊了距離陽朔縣不太遠的銀子巖。銀子巖的遊人真多呀！銀子巖入口處一副對聯吸引了很多人，對聯上寫著：遊了銀子巖，一世不缺錢。我以為銀子巖是用銀子做的呢，我可以挖銀子賺錢嘍！但是，銀子巖並不是由銀子做的，那裡只是一個溶洞。
我們走著走著，看見了銀子巖的溶洞。我以為裡面非常黑暗，進去卻發現銀子岩溶洞裡並不黑暗，因為那裡有許多燈。
溶洞裡面有許多鐘乳石，它們的形狀千奇百怪，有的筆直，有的彎曲，有的像金鑰匙，咔嚓一聲開啟門；有的像孔雀展開翅膀，多麼美麗；有的像孫悟空，有的象水簾洞，水簾洞給孫悟空提供了休息的地方，但是孫悟空卻拿著金箍棒，想毀了水簾洞；有的像雄獅，朝著天空亂吼，吵得孫悟空沒法休息；有的像哪吒，有的像託塔李天王。有一些鐘乳石非常高大，甚至快接近地面了。有一個超級大的冰棒，那就是銀子岩溶洞裡形成的冰淇淋，有奶油冰淇淋、花生冰淇淋、巧克力冰淇淋。我的弟弟袁商羽最喜歡的是巧克力冰淇淋，他張開嘴巴，很想上去啃一口。
銀子巖洞內有三絕和三寶，三絕是音樂石屏、廣寒深宮、雪山飛瀑，三寶是佛祖論經、獨柱擎天、混元珍珠傘。佛祖論經處鐘乳石形成了佛祖和很多和尚，佛祖在談經論道，小和尚眼睛看著佛祖，細心地聽著。
鐘乳石形成的牆壁上有許多小洞，洞裡面有一些還在生長的鐘乳石，這是少年鐘乳石，是雪白色的。鐘乳石形成的時間不同，顏色就不同，老年鐘乳石是淺黃色的，中年鐘乳石有淡淡的白灰色；青年鐘乳石是淡淡的白色。
銀子巖的溶洞真神奇呀！
六年級週記7
一陣清脆的鈴聲響後，數學老師抱著一堆白花花的試卷，健步走進教室。教師中熱鬧的氣氛，瞬間跌至冰點，同學們原本還是嬉皮笑臉，各管各的，可老師抱著試卷走進來，同學們立刻板著臉，回到自己的座位，整個過程，不到5秒鐘老師讓組長髮試卷，整個班級靜極了，靜得連螞蟻走路時得“沙沙”響也聽得見。
考試整體還過得去，我原本還是信心滿滿的，可寫到最後一頁時，之間我的自信心被一把利刃劈成兩段。我只好將題目抄下來，沮喪得交了卷。
第二天，我開開心心地來到學校，可到數學課時，我還是不由得落淚了：老師一發卷，我就緊緊抓著一根鉛筆，就像抓著救命稻草一樣，口中還唸唸有詞：“啊！南門阿彌陀佛！天啊！！地啊！！！耶穌啊！！！！保佑我吧……保佑我把！”
可惜，我的保佑並未顯靈。試卷一發，我立馬遮住了分數，看著題目，不由得哈哈大笑：“只扣了3分，哦也！”當我回過頭看分數時，無情的分數凝結了我的笑容，還在分數下面劃了兩道“刀痕”。74分！
撅著的嘴角，不禁耷拉下來，為淚珠也兵分兩路，匯聚到我的下巴，我的嘴脣顫抖著，結結巴巴地說：“怎……怎麼會這樣。”我傷心欲絕：又要捱罵了！
老師把我叫過去，批評我不用心。我低著頭，不說話的。過了一會兒，我擦乾眼淚，勉強笑了笑。
這次考試，我可是傷心欲絕，但這又怎能怪別人呢。下次一定好好努力，爭取好成績！
六年級週記8
昨天，我們學校舉行了旅遊，我們四到六年級的學生去“東莞科技館”參觀，然後才去“華南歡樂天地”。
我們在8：00上了車，在車上唱歌，聊天，都掩飾不住我們的心情。經過一個多小時的“長途跋涉”，我們終於到達了東莞。導遊帶著我們這兒走走，那兒逛逛，我們女生可是很守規矩的，而那些男生就不用說了，誒呀，他們就像掙脫了繩子的猴子似的，這兒蹦蹦，那兒跳跳，還好沒被校長髮現。
導遊帶著我們走了一圈後，便帶我們回到了車子裡。唉，又要坐了，這一次比剛才的更悶了。還好我和英語老師坐，和她女兒一起玩，好開心啊!又經過了一番波折，一個小時多後，終於到達目的地了。
下車後，導遊帶我們去吃飯，然後大家都各玩各的了。我們首先去玩的專案是“瘋狂過山車”，我和同學一起在半空中轉來轉去，看起來有點兒驚險，不過玩起來還沒啥刺激的。我們接下來去玩的專案是“章魚跳舞”，這個遊戲跟過山車完全相反，這個遊戲看起來不恐怖，可等你上去坐的時候，你就知道“章魚”跳起舞來是多麼瘋狂啊!
我和鄭詩楠還有一個低年級的小朋友坐在一起，遊戲剛開始的時候，還是很平穩的，當你還在嘲笑這個遊戲的'時候，你都不知道你已經陷入瘋狂之中了。“誒，鄭詩楠，我說……”“誒呀，我的媽呀，嚇死我啦!媽呀，還來，啊……啊……”原來，在我剛想和鄭詩楠說話時，這"章魚"突然之間把手放下，把我們三個都嚇了一大跳。後面的就更恐怖了，“章魚”的手一會兒舉手，一會兒放手，把我們玩遊戲的人都大叫了起來。還好，遊戲只持續了3分鐘左右，就停止了。我下了以後，我就對鄭詩楠說：“以後你打死我，我都不玩這個遊戲了，嚇死人了。”他們和我一起下的同學都紛紛點頭。
可惜，時間過得真快啊!轉眼間就到2點半了，我們該回去了。誒呀，玩了一整天，是時候好好休息了……
六年級週記9
秋天來了，給大地換了一套新裝；太陽出了，使大家有著燦爛的笑容；同學們都開開心心的，準備著去世界之窗了！
大家在車上有說有笑，有美妙的音樂相伴，有細心的肖導遊介紹美麗的長沙，美麗的“世界之窗”就離我們越來越近了！一下車，同學們蜂擁而出，望著那刺激的“穿越時光過山車”、“瘋狂雷達”、豪華的雙層旋轉木馬等等，我們躍躍欲試。
最讓我流連忘返的是“穿越時光過山車”。那種刺激，那種感覺不知怎麼形容。“請所有乘客準備好，我們的過山車即將開動。”在工作人員的檢查下過山車慢慢開始走動。當開始“上坡”時過山車開始動一下停一下，弄得我們那忐忑不安的心開始“發作”。“唉呀，怎麼還不動啊……”當我還沒說完，過山車又開始加快，“啊！”我大叫著，因為前面有一個圓盤呢！過山車飛快地前進著，已經快上“圓”了！我不敢睜開眼睛，因為風好像一把劍向我刺來，“啊！”我閉著眼睛，知道自己的頭完全朝下，現在身子隨著過山車傾斜了，緊接著一陣狂叫“啊——”走著走著，過山車的速度變慢變慢，震動聲也少了一些，漸漸停了下來。“耶！終於停下來了，真是把我們給嚇死了！”旁邊有許多人都議論。在過山車上隨著它的路線，使我耳朵撞到旁邊的杆子上，直到過山車停，我的眼睛才睜開，頭才不昏了。
當我去看工作人員拍攝我們的相片時，我那可笑的表情，使我又一次重溫了坐到過山車的驚險……
已經下午三點鐘了，該回學校了，我輕輕的揮手，告別那驚險刺激的專案，告別世界之窗，帶回了滿懷的好心情、好記憶，嘿嘿，還帶回了紀念品……
六年級週記10
從小到大，你一直都在陪伴著我，見證著我的成長，有你真好啊，老媽。有你真好啊，在我挫折的時候給予我鼓勵和關懷，在我做錯事時給予我批評和寬容。你，就是我生活中的啟明星。
雖然你是一個嘮叨到不行不行的人，可我不討厭你，我只是討厭你的嘮叨。沒有了嘮叨你就是一個很好的人，接近於完美，不過你一嘮叨，唉，我就特別想找塊豆腐一頭撞上去，真的是太煩了。偏偏你是個老師，還是個語文老師，一肚子的墨水，煩再加上學識淵博，造就了你一嘮叨就開始引經據文，頗有一代嘮叨大師唐僧的風貌，在給我這個“孫悟空”大念緊箍兒咒。
有你真好呀，你是很嘮叨沒錯，可是你平常還是可以的，上得了廳堂下得了廚房，做的了飯菜拍的了照。曾經有一個同學看見了你，就和我說：“哎，我覺得你媽比你長得漂亮嘛!”我無奈地回了她一句：“呵呵，沒辦法嘛，誰讓我長得不像我媽而是像我爸呢!”在你興致來時，你還會下個廚，當一會兒家庭主婦，炒幾個小菜，全家人圍坐桌邊，一起吃飯，真好。
有你真好呀!在我不開心時開導我，在我開心時為我而感到高興，就像師傅，又像朋友。你給予了我生命，給予了我愛，有你，真好。
《西遊記》中，唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧四個人西天取經，一路上斬妖除魔，經歷了九九八十一難，取得真經，終成正果，希望我和你能像唐僧和孫悟空一樣，排除萬難，共同進步，將來學習上取得好成績，生活中幸福快樂。
西天取經，沒了唐僧不能去，沒了孫悟空也不能去，因為沒了唐僧，孫悟空就不能出來，八戒和沙僧就還在做惡，沒了孫悟空的話，唐僧就早回去了。你如果是唐僧，我就是孫悟空，所以，有你真好!
六年級週記11
今天，我們學習了第十二課：姥姥的剪紙，裡面有句話：“熟能生巧，總剪，手都有準頭了“給我很多的啟迪，不是嗎，我們做每件事，包括學好每一門功課也是這樣的。
熟能生巧的意思就是：熟練了，就能找到竅門，形容非常熟練。要想熟練就必須付出很多的努力。
記得初學電腦打字，記憶中二十六個字母歌完全被的鍵盤上字母的佈局所打亂，零散的字母在手指下“晃動”，讓人眼花繚亂，因為雖然它們近在咫尺，但我卻不能理清它們精確的位置所在，離開鍵盤就打不出來，讓人感覺打字特別得難。在慌亂、沒有思緒的情況下我努力地揮去那些焦急與煩悶，因為只有靜下浮躁的心才可以讓自己清醒。
我試著尋找解決問題的突破口，通過網上查詢才發現，很多人不會盲打併不是因為笨，而是熟練程度不夠與沒有找到一種簡單易行的練習方法。按照標準指法，看著鍵盤按照從A到Z的順序打26個字母，還是有一定規律可循的，所謂標準指法就是把你的左手食指放在字母F上，右手食指放在字母J上，因為這兩個鍵上分別有一個盲打座標，然後將四指並列對齊分別放在相鄰的鍵鈕上，遵照手指“平行”移動規律，也就是說從你把手搭到鍵盤上起，你的每個手的四個手指就要並列對齊並且“同上同下”。
開始打字我是一邊看鍵盤一邊慢慢移動自己的左右手，先從金三打字練開始習，漸漸的，我開始了聊天、查資料、打草稿，越來越快，效率越來越高，經過三週的不間斷訓練，我便能做到盲打了。
無論哪一門技藝，都要做到勤學苦練，只有不斷地堅持，才會熟能生巧。否則，一事無成。
六年級週記12
嘿，你知道我是誰嗎？對了，我就是你的朋友，鼻子。
或許有人看不起我，可是我的用處可大著呢。沒有了我，你不能呼吸，不能聞味。最夠嗆的是，沒有我你就聞不出香噴噴飯菜的香味，大自然裡清新的空氣等等美妙絕倫的味道了，想想，那該有多遺憾呢。
我的外表也許有些醜，我是一個類似於圓錐形的東西，底部還有兩個洞，用來進出空氣，辨識味道。為了雜質不進入人體，我只好用一道“屏障”阻止灰塵的“入侵”，但難免會有些髒東西停留在我體內。不過還好，我的好夥伴——手指家族裡的小拇指會時不時無償當我的清潔工，為我清除垃圾。只是我好像還沒有對他說聲謝謝呢，沒辦法，誰叫我不會說話呢。
外表醜不是問題，重要的是實質。最令我驕傲的便是我的“地”“位”了。我在整個臉家族裡，是永遠的正中心，妥妥的C位，多麼的顯眼。重要的是，人們對不同形態的我有著不同的稱呼，如“鷹鉤鼻”“塌鼻”等等，可見人們對我是多麼重視。
呃，這是什麼味道？扇貝的鮮味兒，羊肉的羶味兒，餃子的香味兒……爭相恐後向我湧來……哦，原來是過年了，小主人正吃著年夜飯呢！哎，真羨慕嘴，能嘗上幾口鮮，真香！可轉念一想，我也挺不錯的，還能聞著呢。我貪婪地，大口大口地呼吸著，彷彿是一場“鼻尖”上的盛宴！不過，年夜飯可不止靠我“品嚐”，眼觀色澤，耳聽聊天，嘴嘗味道，鼻聞香氣，雖然樣貌不同，職業不同，卻一個也不能少。相信此時的小主人一定感到很幸福，這可是難忘的家的味道啊。
原來，有家才有幸福，團結才有力量，不管你是否強大、美麗，只要你肯為團隊出一份力，人人都有用武之地，何必再去辯上一個強弱或者美醜呢。和諧共處不是更有意義麼？
六年級週記13
那天，我和爸爸媽媽去了涼風生態公園。雖然不是很有名，但裡面的風景足以讓人流連忘返。
太陽很熱，天氣也很熱，但這並沒有阻止我打好比賽。當我來到門口時，我被前面那扇陌生的門吸引住了。它不能說是奇怪的，因為它是假山，但也出了水，假山是很常見的。應該說，人們的想法是非常活躍的，可以想到這樣一個創意之門，真的很棒！走進門，地面上是一盞五顏六色的燈，發出各種各樣的顏色，非常漂亮。然後走出門，眼前是一個圓形的人工湖。你知道嗎？湖面非常清澈，連魚都能看見水底的捉迷藏。看！那些魚多高興啊，我想加入它們。湖岸上，有三四棵柳樹，都長著新的葉子，綠油油的，我不知道風和草講什麼笑話，逗草來來回回，我也想聽他們的笑話啊！又有一股微風，柳樹姑娘的長髮在風中不時地拂過水麵。多風的湖水突然轉了一圈又一圈，像個可愛的酒窩。
我告訴她：“我好像聞到花香。”
“是嗎？”媽媽好像還沒聞到。
我環顧四周，發現了一個大花壇！我急忙跑過去，但很快又停了下來。“你為什麼不繼續呢？”我母親懷疑地在我身後問道。“噓，別說話。我看見花裡有隻蝴蝶。”我低聲走著。看到蝴蝶停在花上，我猛撲過去。我看起來很蠢。嘿，它為什麼不飛走？我腦子裡滿是問號。仔細看看，原來是一朵蝴蝶花。我錯了。我母親在我身後微笑。我羞怯地撓了撓頭。我坐在草坪上休息，看到幾隻蝴蝶飛來，這是真蝴蝶啊，我想，它們也會把蝴蝶當成同伴嗎？
然後，我也看到了大樹，鬱鬱蔥蔥的綠色樹葉，鳥的鳴聲咋咋地“哭在天空中。來到橋上，已經是太陽快要落山了，我看到那些花入了迷。只有一個芽孩子，有的已經完全盛開，一些芽，特別是對美國的夕陽為背景，就像楊萬里說：“那麼荷花碧，荷花在陽光無盡歲月”啊！
最後，旅行結束了，我和父母在夕陽餘暉中走回家。我覺得眼睛充滿了淚水，在路上情不自禁地哼著曲子。
那天，我太高興了！
六年級週記14
國小的門口是一條蜿蜒的小河，河岸兩邊種著三三兩兩的桃樹，春日的陽光射到河面上，粼粼的波光像有許多錦鯉在躍動，兩岸的桃花笑語盈盈，隨風靜靜擺動，週末再次經過這裡，一件往事便伴著花香隨著河流徐徐而來……
去年此時，時值國小五年級，那桌上如同丘陵的作業使我們喘不過氣來，於是中午時光更顯得珍貴。
踏著輕快的下課鈴，我們來到了密室，一個堆滿了椅子的儲藏室，那是自屬於我和同桌的樂土。我們沐浴著和煦的春日，靜默地歡樂。我坐在高處，看著窗外熟悉的小河，看著河岸上盛開的桃花，充滿生機的驕陽掛在萬里無雲的天空，真是一個愜意的中午，可是想到日益臨近的畢業，即將到來的離別，我晴朗的心情閃過一絲陰霾。我回頭看著我最鐵的夥伴，他靜靜地看著喜愛的小說，無心觀賞難得的陽春美景，不知道是不是在用閱讀掩蓋那淡淡的離愁。我低聲說道：“還有3個月就畢業了…”他抬起頭看到我眼中的不捨，忽然笑著提議我們看誰先爬到椅子山頂上，這是一件危險的事，但輕狂的我們怎會在乎呢？當我們並肩坐在椅子山的頂峰，有了足夠的視角看著外面的風景，心情也隨之開闊起來。
忽然間一朵烏雲遮住了太陽，儲藏室的門開了，校長出現在了我們眼前，身後一人露出得意的笑容，是我們的死對頭，這一次又被她告黑狀了。看著校長嚴厲的目光，想著放學後叫家長的後果，我的心像泰坦尼克裡的傑克沉向了冰冷的海底。短暫但令人窒息的沉默後，他開口說道：“校長，他是來叫我的，我不肯下來，他才上來的。”窗外颳起一陣風，吹落了滿樹的桃花，也吹散了那片遮住太陽的雲。
3個月後分別如期而至，我和他終於沒有進同一所中學，日子一天天過去，我們的聯絡也漸漸的少了。今日偶然路過母校，看著靜靜流淌的小河，看著兩岸盛開的桃花，我彷彿看見他和我坐在教室裡正在背誦古詩：“去年今日此門中，人面桃花相映紅，人面不知何處，桃花依舊笑春風。”
六年級週記15
我愛農村，喜愛農村風景好。杜鵑花開的時節，微風輕拂著柳樹枝梢。清澈的小溪，泉水淙淙。枝頭的鳥兒，啁啾歌唱。花間的蝴蝶，翩翩飛舞。連田遍野，一望無際。把人們的煩憂，一掃而空。我喜歡徜徉在這碧綠的天地裡，更喜歡佇立在那飄散著泥土之香的小丘山，眺望著那使人充滿活力的田野，載著滿懷的綠意回故鄉。
我愛農村，喜愛農村的雨天。遠天是霧和雨織成的朦朧，白茫茫的一片；那三三兩兩的茅屋，靜靜地橫陳著，接受雨水的洗禮；路上的行人，漸漸地稀少了，只剩下那和平而安詳的村莊；只有那不堪寂寞的鴨群，不停嘎嘎叫著，白長袍的鵝先生，站在屋簷下，伸長著頸子，享受著雨水的淋漓；這是充滿詩情畫意的神仙境地。
我愛農村，喜愛農人的勤奮。黎明的曙光一線，幾聲雞啼，劃破了黑夜，也劃破了靜寂。這時農村已經炊煙裊裊，農夫們荷著鋤，吆喝著牛，踏著金黃的曙色，走向征程。中午南風習習，烈日炎炎，他們仍然彎著腰，赤著腳，為了養活天下人，一棵一棵地播種，直到夕陽西下，才收拾重擔，哼著山歌，載著希望，踏上歸途。
我愛農村，喜愛農村的淳樸。沒有高樓大廈，沒有車水馬龍，磚砌的平房，低矮的竹籬，有一分畫意，一分拙美；樸素的衣著，淡妝的村姑，下雨了，青箬笠，綠蓑衣；彼此見面，那麼親切，那麼誠懇，話語依依，人人掛著善良的臉龐，一幅天然的純真。我就喜愛這樣和平的世界。
我愛農村，喜愛農村生活的閒適。日出而作，日入而息；一分耕耘，一分收穫；不必爭名奪利，不必鉤心鬥角；大白天，你翻土，我耕作，互相幫忙，守望相助；倦了時，大夥兒躺在綠蔭下，你抽菸，我喝茶，有談不完的家常趣事，有看不盡的田野風光；眼看田裡稻秧青青翠翠，莫不為血汗的代價，莞爾一笑，夜來了可以東坐坐，西聊聊，可以看電視，數星星，多麼自在，多麼逍遙。誰不愛農村。