不經意間，眨眼間，一個星期已經過去，一週的時間，想必你學習了很多新技巧，是時候在週記中好好總結過去的成績了。為了讓您不再為寫週記頭疼，下面是小編幫大家整理的週記高中8篇，希望能夠幫助到大家。
週記高中 篇1
我一直固執地認為每個人都可以成為朋友，事實也的確如此。我們從彼此陌生到相互瞭解，經歷了多少時間？我們從無話可談到無話不談，也走過了多少風雨？
世間萬物，合久必分，分久必合。反反覆覆，生生不息。自從我懂事以來，交過的朋友也不少了。兒時的朋友叫夥伴，可以要好到形影不離，巴不得住在一起。那時候，最開心的事就是三五成群的兩撥朋友在一起“打架”。當然啦，都是花拳繡腿的啦，但一不小心也會被指甲抓到。就像我，現在的臉上還有兩三處小小的指甲印，那是夥伴的印記。
青春期的朋友叫死黨，我們會在一起吃一大堆零食，說一大堆廢話，做著想快快長大的夢。偶爾有一兩位不規矩的死黨被甩了，其餘的人總會先對其大笑一番，然後再趁他的眼淚即將落出的前0。01秒，對其進行精神與物質上的安慰。那時候的日子總會在不知不覺中從身邊溜走，哎，我的花季啊……
再長大一點的時候，朋友就變成兄弟啦。整天勾肩搭背，推心置腹，相互傾吐心事是一件很幸福的事。因為你會得到寶貴的建議和心靈的安慰。總會在閒暇時相互談論各種女生。有時候談得多了，眼光也就差不多了，但各自的感覺卻渾然不同。畢竟，人們都會有自己的主見。
上天對我實在不錯，總會在各個關鍵的時期讓我認識多多的好友。偶爾在夢中也會看到兒時遊戲的小溪，花季狂草的詩篇，雨季邂逅的風景。特別是那一起下棋的時光，一起玩泡泡堂的日子，還有與喜歡的人一起玩QQ堂時的幸福。我告訴自己，那些美好的日子暫時不會有了，但不久之後，我們一定會重新聚在一起的！
前幾天有個朋友告訴我：“小孩子總要長大，每個人都很現實。”的確，說得很有道理。一個人不可能永遠都像小孩子一樣，那樣不叫天真，是幼稚;那樣不是單純，是愚蠢;那樣不是無邪的表現，換回的只是自己在乎的人口中的：“笨”。
該醒醒啦，我告誡我自己，可是那個和我同名同姓的混帳東西，總是侵佔我白天的時間，然後到了晚上還要我幫他反思，鬱悶啊！
週記高中 篇2
任何一門課程的教師，都要在思想上嚴格要求自己，除了要有紮實的專業基礎知識外，還要以身作則，為學生樹立一個好榜樣，並在教學中不斷提高自己。數學是主課，又是理科，因此教學過程中要強調學生的理解能力，不能死記硬背。理解性地記憶每堂課的知識內容，然後將其轉化為自己的東西，再應用到實際中。
一、需要教師在教學中起很好的.引導作用
（一）認真備好課，按要求完成教學任務。備課又分四個方面：備教材、備考試說明、備教法、備學法。備教材，就要鑽研教材、熟悉教材內容，還要知道新教材編寫的目的意圖。因為新課改後，有些知識內容有刪減，內容前後次序也有了調整。在這種情況下，教師研讀課本時就要注意多問，經常問自己“教材為什麼要這樣編寫？”“這樣編寫的目的是什麼？”“要求學生掌握哪些知識點？”這樣鑽研教材，才能在備課時注意增加、補充書上沒有明確提出的問題、注意點和一些結論，提高對學生的要求。備考試說明，每年高三老師都有一本考試說明，上面註明了大學聯考對每個知識點要求掌握的難度，只有仔細研讀才知道在備課時備到哪個層面。備教法，就是對本堂課採用探索發現法、分組討論法還是講練結合等方法的思考運用。備學法即註明該內容學生應該怎麼理解、怎麼學。
（二）精心組織課堂教學，全面落實“三講”精神。“三講”是在講清、講透、講活上下功夫。“講清”是基本要求，知識的傳授必須準確無誤，不犯科學性錯誤，教案中選題要精，講題要準確、清楚，使學生聽懂聽明白;“講透”是較高要求，教案設計還要考慮選題的經典性，知識覆蓋面要廣泛，使學生觸類旁通，教師講得透，學生才能學得會;“講活”是更高境界，在具體的課堂教學中，充分發揮教師個性特長，努力調節課堂氣氛，學生不僅能學懂、學會，還能學透、學通。
（三）一堂課結束後，堅持對這堂課進行總結。教師要及時反思本節課的效果，著重反思課堂中出乎意料的創造性收穫和需要改進的地方等問題，便於今後教學中揚長避短。其次是對課後作業的佈置和批改：教師要佈置的作業必須自己都已做過，根據本班的實際情況，選出適合學生的題目，確保作業的質量。要做到六個“有”，即：有課必做，有發必收，有收必批，有批必改，有改必評，有評必補。
然後根據學生作業情況，對沒有過關的學生及時輔導，利用午休、自習課和晚自習的時間為學生解難答疑。這樣既可以及時發現學生存在的問題並及早解決，也可以拉近師生間的距離。
（四）多和其他教師交流溝通，積極參加教研活動。同一個年級、同一個層次的教師最好每週集體備課一次，統一知識點的難度和重點、難點、例題、練習。不管是新教師還是老教師都要多聽課，在聽課過程中發現彼此在上課的方式和內容安排上的不同，以便取長補短，進一步完善自我。
總之，在實施新課程後，教師要轉變角色，樹立服務意識，努力發揮促進者、指導者、合作者的角色作用，收到最佳的課堂效果，優化我們的課堂教學。
二、抓好“學”這一關
“教”是老師教，“學”是學生學。不少學生進入高中後因為不適應而導致成績下降。這是由於高中數學內容多、抽象性理論性強、思維要求高、學生沒有時間鞏固新知造成的。而且，一開學就首先遇到理論性很強的函式，其次是數列，對數字的處理要求極高，讓不少學生感到很困難。那麼怎樣才能讓學生學好數學呢？
（一）培養良好的學習習慣。國中可以通過大量的練習，使數學成績有明顯提高，這是因為國中數學知識淺顯易懂，反覆練習必然提高熟練程度。而高中數學理論性、抽象性強，就需要在對知識的理解上下功夫，需多思考、多研究，不要寄希望於課上老師會空出時間用來做練習鞏固，這就要靠學生自己培養良好的學習習慣，學會自主學習。
（二）提高課後練習的效率。數學要學好，不做練習是不行的。雖然做題的關鍵不在量多而在於做題的效率，但是這要因人而異，要看學生的水平來決定。好學生一堂課下來可能已經理解並掌握瞭解題規律，那麼課後只要練對應的習題就可以;基礎較差的學生可能講解一遍還不理解，轉不過彎來，那麼就要講兩遍、三遍直到學生理解掌握為止，還要對同類型的題目反覆練，在重複多遍的基礎上讓學生自己總結出解題的規律，知道哪一類題目用哪種方法。另外讓學生準備一個糾錯本，對平常練習中常出錯的題目要記在糾錯本上，認真訂正清楚，並將每次試卷上做錯的題目也訂正到上面去，總結教訓以保證下次練習時不再出錯。
總之，學習的關鍵是學生主動學，只有學生對數學感興趣，想學、主動學、有信心學，數學成績才能提高上去。
週記高中 篇3
這周，我常常感慨：人生如風，歲月如歌，當輕風拂過，歌聲遠逝，留給我們的是永恆的思考，在人生的道路中，究竟該怎樣前行，卸下顧慮的包袱，我們會走得更輕鬆，更穩當。
每個人都渴望實現自身的理想與價值，成就一番自己的事業，那麼在創造自己的事業征途中，請卸下顧慮的包袱，大膽前行，相信你會創造出屬於自己的一片天地。每個人在實現自己理想的路途中都會遇到一些不順心，在遇到攔路虎時都會有所顧慮，但只要我們毅然將所有顧慮甩掉，便可以越過這些障礙，成功突破。
在不懈努力下，我們會感到，離成功越來越近了，而隨之而來的麻煩也越來越多。羨慕、嫉妒、忌恨會接踵而來。人生路上，不要有所顧慮，只須認真幹好每一件事，相信，你一定可以實現自身價值，望盡屬於自己的天涯路。人生的路途雖然坎坷，雖然崎嶇，但我們堅決不能放棄前行，即便道路佈滿荊棘，我們被絆得滿身是血，我們也不能有所顧慮，卸下顧慮，毅然前行，就能領略“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的美景。
大鵬展翅飛翔，扶搖直上，鵬程萬里，毫無顧慮。生活中，我們不必有太多的顧慮。帶著它，我們只能謹小慎微，畏縮不前，放開它，我們才能滿懷自信，活得精彩。“寵辱不驚，靜觀天上雲捲雲舒；去留無意，閒看庭前花開花落。”卸下顧慮的包袱，努力前進吧！這樣會走得更遠。
週記高中 篇4
初冬的陽光很和煦，照在身上，暖暖的。我疑惑，冬天，真的來了嗎？日曆表上寫著“立冬”，我卻感覺不到寒冷。只記得陽光下那一樹的金黃，耀眼極了，美麗極了。陽光，在我的掌心跳躍。
我喜歡寫作，可我又不得不承認，我不是一個好的記錄者。在我的文章裡，沒有韓寒的狂傲不羈，沒有四維文字的唯美，沒有張悅然心緒的細膩。我知道，我有屬於我的東西，比如最初的夢想，比如不夠張揚的青春，比如自己無法言語的安靜與寂寞，比如掌心的陽光。
我才發現，原來，我是這樣一個安靜的人，一個安於平靜的人。以前那個愛說笑的孩子哪裡去了？那個愛跑跳的孩子哪裡去了？那個愛張揚的孩子哪裡去了？她離開了，不再回來。回想起昨日的我，我總會輕輕翹起嘴角，沒有對流逝時間的哀傷，沒有對青春漸老的無奈，沒有對往昔快樂重回的渴望，我有的，只是安靜，還有一顆安於現在生活的心。
陽光透過窗子瀉進屋子，我攤開掌心，看陽光在我的掌心跳躍，手心逐漸溫熱，冬天來了嗎？來了，但是不冷。
我現在真的可以安靜地學習了，這在以前，是我認為我不可能做到的事情。也許，這才是真正的成長。
時光悠悠，青春漸來。我喜歡自己現在平靜的生活，數說青春一定要張揚呢？
看陽光在掌心跳躍，也不失為一種快樂。
週記高中 篇5
你離開之後的天空，我向風箏許下了一個夢……是不是離開以後就不能再見面？是不是離開以後就習慣性忘記？是不是離開以後就各自去尋找？席慕容的《青春》裡有這樣一句話：“所有的結局都已寫好，所有的淚水也都已啟程”。的確，人生是一本太倉促的書。正如史鐵生所說的：“咱們都害怕回到虛無裡去，卻忘記咱們原本從虛無裡來。”生亦何歡，死亦何懼！人的一生，都是從自己的眼淚中開始，而在別人的哭聲中結束。而這中間的時光就叫做幸福。人活著，當苦則哭，為國為民涕出一條血路。人死了，讓別人灑下誠實的眼淚，數一數那時人生價值的珍珠。
平行線上的你我，還有幸福可言嗎？
幸福，一個太過虛幻的名詞。知足的人會說，珍惜自己擁有的，就是幸福。哪怕是微不足道的一根草、一粒沙、一縷幽香…
貪心的人會說，幸福，就是得到無法得到的一切。
“當你閉上眼睛，當你被埋進永不停止的寂靜，完全忘記過去的人，才會一點也不懼怕未來。”那麼，就讓咱們成為那兩條沒有交點的平行線，抓不住起點，追不到終點……忘掉我自己，學海子一樣：面朝大海，春暖花開，告別過去那些悲傷逆遊成河……寧願笑著流淚，也不願意哭著說再見。熏衣草的花語是：等待愛情，琉璃苣的花語是：勇氣。我想：我需要的是等待愛情的勇氣！果真如此麼？
幸福路過彼岸。
你在對面遙遙相望，卻望不穿那一方的天涯。
佇足，停留…
然後，含笑散場…
咱們各朝自己的方向，繼續著無厘頭的延續！
週記高中 篇6
為失敗點贊
每個人都認為成功是讓人驕傲的,失敗是讓人沮喪的,每個人渴望成功討厭失敗,但我認為成功是讓我討厭的,失敗是我喜歡的,我要為失敗點贊.
在成功的道路上每個人都是歡笑而我喜歡走在失敗的道路上去享受成功,有這樣一句話''失敗乃成功之母''只要有失敗才會有成功.例如愛迪生經歷了999次失敗但在最後的一次他成功了;愛因斯坦參加各種競選每次都失敗,但她沒有喪失信心他沒有向失敗低頭最後他成功了成為了偉大的領導人,他這種對困難總是用微笑來面對的精神是值得我們90後學習的.
我非常的敬佩這些偉人,因為他們總是用那種堅持不懈的精神,有用微笑去面對失敗的毅力,讓我非常的感動非常的敬佩.
失敗並不是成功的敵人而是成功的朋友,我認為成功是在失敗的基礎之上的,沒有失敗的鋪墊哪會有成功時的喜悅,失敗在人生路上也是一種磨練之所以在成功的道路上不斷失敗,不斷的磨練才會有成功時的自我,在那時我們會流淚,因為我們在失敗的道路上從不流淚,這是成功的淚水,這個淚水是甜的.
失敗的出現是我們的榮幸,因為失敗是給我們帶來成功的使者,只有他的到來才是成功的預兆雖然有些人討厭失敗但是失敗失敗是成功之母,我們不經歷他的磨練哪有那些成功時的喜悅呢.
週記高中 篇7
在這個假期，我和媽媽妹妹一起去了我的表舅家玩了。咱們是坐動車去的，坐了三個小時就到了。舅舅家有一個姐姐比我大兩歲，我很喜歡她，他們家還有一個弟弟很調皮。另外，我上海的表妹也去到了那裡，她和我妹妹一樣大，很可愛。
咱們一起去了東南花都，裡面有植物展覽館，那裡還有水族館，還有遊樂場，那裡風景很美。後來咱們又去了海邊玩，那裡的沙灘好大好軟，岸邊都是又高又大的發電風車。我和小姐姐一直在海水裡面玩，特別開心。
舅舅家裡有好多小動物，有雞鴨和狗，狗媽媽生了三隻可愛的小狗，我很喜歡和它們玩。舅舅家還有好多水果樹，有柚子、菠蘿、龍眼、荔枝、楊桃和木瓜，咱們吃了好多柚子和木瓜，太好吃了。
咱們在那邊玩了4天后回家了，這個假期我過得太開心了。