愉快又充實的一週又告一段落了，我們一定都積累了不少寶貴的經歷，立即行動起來寫一篇週記吧。週記你想好怎麼寫了嗎？下面是小編收集整理的高中週記9篇，歡迎閱讀與收藏。
高中週記 篇1
習慣熬夜，習慣性的失眠，習慣了所有的所有!
學校裡的高三黨走了，諾大的校園，空出來太多的樓層，那些空出來的樓層，也的的確確讓我覺得心空!我這樣的人，或許不太適合價格。
教學樓下的孔子相前，還有他們留下的痕跡，操場的每一個角落裡，都還有她們的身影，好多記憶都在，可那些高三黨卻不在了。就正如，我們的青春，還來不及緬懷，它卻早已成為了過去。我們不在年少，太多歲月終究是要留給成長了。
現如今的我，是個看客，我看著每一個高三學子的喜怒，看著他們的青春，像個觀眾，去欣賞他們的一切。一年之後，誰又會像個看客一樣的去了解我的故事?而誰，又會真正明白我的悲喜。這樣的人，或許有，或許沒有!
鎖了空間，清除了那些遊戲軟體，我想讓一切塵埃落定，也想要一切安靜閒適。現在閒下來的時候，會問我自己，到底是想要怎樣的生活。我想變成夢想裡的自己，卻覺得那條路或者我會走不完。時刻矛盾著，我想讓歲月慢一點，想讓一切都還來得及!
放下一切，希望一切來得及!
高中週記 篇2
暑假裡的一天，難得的陰涼天氣，我在家中望著外面，看到清潔員忙忙碌碌，一個想法冒了出來。
我把家裡的白紙一張一張取出來，剪成一樣長度的紙條，用黑色油性筆在一條紙上寫：垃圾想回家，又在另一條紙上寫：不要丟錯它。然後把紙條背面貼上雙面膠，這樣一共做了四十對，經過媽媽同意後，就捧著下了樓。來到小區，我四處找垃圾桶，把一張張紙條整齊貼在垃圾桶兩旁，不顧垃圾桶散發的異味，認認真真的找，生怕錯過了某一個躲在角落裡的垃圾桶，一趟下來，才貼了三十條罷了，這可怎麼辦呢？不如去公園看看吧！在公園中我又貼完了另外的十張。媽媽並未同意我可以去公園，所以我飛快跑回小區，剛想上樓時，忽然看到一對叔叔阿姨經過垃圾桶時看了看我的紙條，但是卻把飲料罐（可回收）扔在了其它那一類垃圾桶中，我又跑過去，攔住那一對叔叔阿姨，我一時不知道該怎麼開口，不知道怎麼對他們說，擔心他們會反駁我，不理睬我，於是我默不作聲的指了指垃圾桶上的紙條，那位阿姨好像明白過來，說：“我們沒有太去關心，那紙條上面的話說的很對，真是抱歉了。”我有些驚訝，我的動作讓阿姨難堪了，於是馬上說：“也沒辦法了，那就請叔叔阿姨下次注意吧。”然後轉身走了。由於有了一次經驗後，我開始了巡邏，把掉落在垃圾桶旁邊的垃圾一一撿起，放在各自應回去的“家”。我聽到一些爺爺奶奶的讚歎，但是也聽到了一些小孩子的話，說我是撿垃圾的，我對他們說：“你們住在這個小區裡，空氣很清新，你們很快樂，但如果沒有大家一起清理這個小區，假以時日一定會垃圾成山，到那時你們還有心情說麼？”不知道他們是因為我的言語中有批評的口氣而害怕，還是因為的確認為我的話有道理，年齡小一點的孩子點點頭就奔回家了，與我年紀相仿的故意當做沒事，總之，他們不會再說一些難聽的話語，這讓我又恢復了好心情。小區裡的哥哥姐姐、叔叔阿姨、爺爺奶奶都很好，提醒他們時他們也並沒有指責我。一個上午的時間過去了，媽媽應該做好中午飯了吧？我這才往家走。
我們生活在這個地球上，成長在同一個大家庭中，環保，節約，刻不容緩！從我做起，從點點滴滴做起。我們應當主動救起垃圾，不應該隨地亂丟垃圾……單個人的環保行動就像一盞燈，當它亮起時，周圍的黑暗就會少一些。如果大家都點亮自己那盞燈，整個世界就會一片光明。為了我們賴以生存的家園，為了地球的明天，為了人類的未來，讓我們行動起來吧！保護環境人人有責，讓祖國大地遍是綠水青山！
高中週記 篇3
最大的特點是根據高中語文教學的`現在體系有的放矢，成功的解決了模組教學與教學責任歸屬的矛盾，對教學質量反而有一種積極的促進效應；在全社會還受大學聯考指揮棒制約的前提下，矛盾的解決將是教改的必須具備的安全閥門，也是諸多學校心有餘而力不足，望而卻步的根本原因所在。其次是面對不是以內容為模組而是以融豐富內容於一體的單元模組，大膽變通極富創意，使看似不可能進行的模組教改得以順利進行。雖然沒有從內容上真正體現模組，但專人負責其中部分內容，本質上與今後改革方向一致；這不僅是對現在體系的變通，也為今後模組教改無疑提供了一種建設性的思路。
有利於教師發揚自身優勢，精心備課、講課，提高課堂教學質量。且連續三輪可以使單元課文反聵改進以達到最佳效果（類似公開課之收穫，無論怎樣精心的備課都不能與在實踐中的不斷完善相比，而這正是一人負責所有課程的傳統教學所不能達到的境界），儘可能充分的體現新課程對課堂教學的高標準要求。“傷其十指不如斷其一指”，精雕細刻出精品，即對教材及教學方法理解得更加深刻完善，進而逐步昇華到教學藝術的境界。尤其現在大力提倡多媒體現代教學手段以提高教學效率之機，更需要時間去努力探索，讓多媒體廣泛滲入教學的各個環節。現在我們參與實驗的老師幾乎每堂課都在不同程度上運用了多媒體教學，徹底改變了以前只停留在極少數公開場合才使用多媒體的尷尬狀況。這種“充分備課，反覆反饋提高”的優勢特別適應新課程“注重充分調動學生積極思考，積極討論交流，氣氛活躍生動”的課堂教學高標準要求；應當知道，符合新課程教改特點的課文教學的難度要遠比傳統方式教學大得多；一學期演示一兩次，就很不錯了，但我們卻可以貫穿於全部教學過程，全方位的體現新課改的教學意圖。
有利於學生調動學習興趣，吸收各家之長，豐富課堂內容。一是不同的教師，不同的擅長，不同的教學風格特點形成了精彩紛呈百花齊放，突破了語文千篇一律程式化；二是精心處理設計的教學內容顯然比常規有限的努力更能體現文章的豐富與魅力，具有更多的吸引力，學生對實驗普遍持歡迎態度主要原因之一也就在於此。興趣是最好的老師，多年來疲於應付而不能不照本宣科的通常方式（少數教學高手例外），往往是讓語文課乏味之極的根源。
高中週記 篇4
今天上午，爸爸帶著我，開著自家車向目的地，太湖井株村的櫻桃園出發了。
大約開了20來分鐘，我們就來到了櫻桃園。哇，好大的一片果園，櫻桃樹上掛滿了櫻桃，有深紅的，有淡紅的，有紅裡透黃的，有青裡透黃的，像無數彩色的小燈籠掛在枝頭，美麗極了！我看了都饞得直流口水。開始摘櫻桃了，我和爸爸拿了一個籃子，挑了最紅又較大的櫻桃，把它摘下來，放在籃子裡，摘著，摘著，不知不覺，我們就摘了一小籃。我好高興的！
於是，我們就提著一個小籃子櫻桃，開車回到了家裡。我把櫻桃洗乾淨了，先給爺爺奶奶送去了一些，然後坐在凳子上吃起來。呀，櫻桃比蜂蜜還甜呢！
高中週記 篇5
每個人都有許多珍貴的記憶，在我這許多珍貴的記憶裡，總是會常常想起那美麗的長嶼硐天。
長嶼硐天遠看沒什麼大不了的，可當你走到洞前的時候，你就會驚喜的發現，這裡真是太神奇了，洞連著洞，洞套著洞，走過一座九曲橋，走近觀夕洞，迎面是一尊五米多高的彌勒佛，在那笑呵呵的歡迎大家到來。走進山洞，就會有一陣陣涼風撲面而來，讓人感到非常涼爽，夏日的炎熱一下子減去了許多，走近洞裡，裡面只有點點微光在閃耀，為長嶼硐天添加了一份神祕。再走進去，就到了長嶼硐天的觀景臺，在這裡可以看見石壁那繽紛的色彩，不僅是這些，抬頭向上望，就會看到一縷縷陽光從窗外射進來。不同地方的光反映出不同的顏色：紅的、白的、黃的、金的……它們會隨著太陽的變遷變成不同顏色：一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。再往裡面走，就可以看到一件件精美的藝術品——一幅幅精美的油畫和許多的浮雕，有唐朝的，有明朝的，有清朝的……還有現代的，每一幅油畫都會讓你讚不絕口，雕刻著的人物、花草、飛禽走獸，栩栩如生，有時候你看著看著會著了迷，彷彿自己也是畫中的一部分，要不是父母及時拉你一把，你還真得會趴到畫上去呢。順著樓梯上去，你會來到一個陽光充沛的地方，這裡有許許多多的石磨，大小不同，要是你不使出吃奶的勁兒，你根本不可能推動石磨。
啊！長嶼硐天！你秀麗神奇，你的神祕使我沉思，你的獨特使用困惑……我愛你！美麗的長嶼硐天。
高中週記 篇6
今天我觀察了一個有趣的現象。
下午做完作業，我想下樓去散散步。剛走到一半，就發現一戶人家門口的牆壁上有兩個小洞，一上一下。“這是什麼洞呢？”我很好奇。這時一隊螞蟻排著整齊的隊伍從下面的洞裡爬出來，這讓我放棄了散步的念頭，蹲下繼續觀察，想要一探究竟。
只見這些螞蟻有的頭頂著“美食”；有的兩隻合作，一起抬較大的東西……雖然螞蟻的數量很多，但它們卻井然有序地在兩個洞之間來回奔走——原來它們是在搬家啊！更有趣的是，當兩隻螞蟻相遇的時候，都會用自己的觸角輕輕地碰一碰對方的觸角，彷彿在相互問好，更像在互相鼓勵：“努力，加油！團結就是力量！”
經過它們的一番努力，終於把東西全都搬完了，大家一起愉快地走進了新“家”。
看的入迷的我不由得想到——團結就是力量，堅持就是勝利！我也要學習小螞蟻團結互助的精神！
高中週記 篇7
今天我們要去海南旅遊了，因為還是第一次坐飛機，我激動得像一隻蹦蹦跳跳的小兔子。
吃完早飯，我們取了職教中心等車，不一會兒車子來了，開了兩個小時左右我們到了溫州機場，我們過了安檢，準備登機，我開心極了，不一會兒我們上了飛機，飛機先是轉了一圈，然後開始加速，越來越快，越來越快，緊接著像大鳥一樣穩穩的飛了起來，越飛越高。我從視窗往下一看，汽車看起來比螞蟻還小，房子像巧克力一樣小，田野就像一塊塊豆腐乾，公路像一條條長長的絲帶。飛機升上高空，大朵大朵的白雲就像棉花一樣飄來飄去，好像童話裡的仙境。
過了一會兒空姐送來了飲料和米飯，我喝了一杯飲料，吃了一盒米飯，然後美美的睡了一覺，過了兩個多小時，爸爸媽媽叫醒了我，飛機開始降落，降落在海南鳳凰國際機場，海南我來了，我依依不捨地下了飛機。
我喜歡做飛機！
高中週記 篇8
我的家裡有這麼一個小女孩，她一出生就胖乎乎的，一雙大眼睛，黑黑的眼球，長長的睫毛顯的很有神，就像是會說話一樣。她的嘴巴很甜，像灌了蜜一樣，而且一說就說個不停，話匣子就像機關槍似的。你知道這個小女孩是誰嗎？她就是我的寶貝妹妹，我們全家都很喜歡她，她可是我們家的“開心果”呢！
有一次，我和妹妹出去玩，一路上她總是逗我笑個不停，還總是問我“姐姐，你說我可愛嗎”我假裝的說：“你啊，一點都不可愛”。她馬上就不放聲了，一臉的不願意。像要哭了一樣。看著她的樣子，我忍不住笑了：“哈哈，你這不是可愛是可笑！”可下可好了，她馬上就生氣了，看著我眼淚都掉下來了。我也故意沒管她，讓她自己哭。她一哭就止不住了，弄的連我都難受起來。我只好連聲說她可愛，她這才破涕為笑。
高中週記 篇9
似乎是老天的懲罰，為什麼要讓我遇見你?為什麼要讓我愛上你?為什麼一切的一切都在離我遠去?或許所有的都從來都不屬於我。
遇見你，是在一個雨後的清晨，熙熙攘攘的街道忽然間安靜下來，陽光透過雲層撒在了潮溼的地面上。你迎面走來，沐浴著陽光，蔚藍的天空白色的浮雲都成了你的背影，嘴角掛著淡淡的微笑，就好像降落凡塵的天使。這是我對你的第一印象，你和我擦肩而過，殊不知兩條平行線就這樣交織在一起。
再見你，是在一個明媚的午後，當你抱著一大疊試卷從我面前走過時，我才發現原來你一直和我生活在同一個地方，呼吸著同一天空的氣息，仰望著同一輪明月，原來緣分這個東西竟是如此奇妙。
愛上你，是在一個黑夜的海邊，那時你悲傷的神情是那麼讓人揪心，原來你愛的人並不愛你，而我也不可能成為你的愛人，自然這也是後來我才明白的。看著你眺望著遠方，空洞而又迷惘的神情，不由得讓我心動而又心痛。
離開你，又是在一個雨後的清晨，同一個地方，同一個時間，我遇見了你，最後又離開了你，而至始至終記住的只有我一個。你知道嗎?就算你從未在意過我，只要那一份有你有我的回憶，即使沒有完美的結局，也可以讓我回味好久好久。
我不知道為什麼會寫這些?但是我知道，這些你永遠都不可能知道。因為，我是那麼瞭解你，你從不會明白我的心裡到底在想些什麼?你從不懂我，也從未在乎過我。不過，只要我懂你就好，只要我在乎你就好，只要我記著你就好!
雨，再浪漫，除了地上一片潮溼，就再也留不下其他痕跡!
陽光，在明媚，一片烏雲便可擋住所有光輝!而我，再怎麼愛你，你的腦海中也留不下我的身影!由是，我們最後，就這樣吧!就讓我，抱著我們的回憶，走過這個夏天。
或許，有一天，想起你，微笑會代替眼淚。