認真讀完一本著作後，大家心中一定有很多感想，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《老人與海》讀後感五年級範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
《老人與海》讀後感五年級範文1
老人聖地亞哥是一位老漁民，老人與海就講述了他在連續八十四天都沒有捕到一條魚的情況下，終於獨自一人釣上了一條大馬林魚，但這條魚龐大的像一座山丘，所以將老漁民聖地亞哥的小漁船整整拖了幾天幾夜叉筋疲力盡，被老人殺死綁在了小船的一頭。老人返航的時候卻遇到了鯊魚，他應用的抵抗鯊魚的攻擊。可最後回到港灣的時候，大魚只剩下魚頭、魚尾和一條脊骨。
這篇小說描寫了老人在中亞紫霞仍保持著優雅的風度。作者這樣寫突出了老人威嚴冷靜的性格特點，就像我們國小五年級的一篇課文《橋》中的老支書一樣。面對鯊魚的攻擊，老人並沒有嚇呆了，而是沉著的應對鯊魚瘋狂的攻擊才保住了自己的性命。如果老人並沒有沉著的應對鯊魚的攻擊，那老人將會一無所有。這篇小說主要告訴我名字一個人應用有的最寶貴的精神—人可以被毀滅，卻不可以被打敗。聖地亞哥也因此而成為了文學史上最著名的“硬漢”之一
所以在生活上我們要學習老漁民聖地亞哥的品格與精神，才能成為對住過有用的人。
《老人與海》讀後感五年級範文2
《老人與海》是一部讓所有讀者都讚歎的著作，於是，我又一次帶著對老人聖地亞哥的尊敬，崇拜之情，重溫了一遍。
《老人與海》每一個字每一句話深深地上我。書中字裡行間都有吸引我的地方。當再一次讀到其中一個片段時，我對老人有了新的感悟。
“他和那條大魚已經僵持了四小時了。他又一次感到口渴，於是，他小心翼翼的放開手，生怕驚動了大魚。他使勁地將頭上的草帽摘下，因為它勒得老人腦門生疼。他緩慢地向床頭爬去，拿起唯一的一瓶水，扭開瓶蓋，喝了一小口。雖然他自己的身體到處疼痛，但他知道，自己必須熬下去。”
啊！老人是多麼堅強啊！面對困難他永不放棄。就如書裡開頭說的一樣：他有一雙像大海般幽藍的眼睛，好像散發出一種永不言敗的精神。我想：老人在捕魚生涯上，雖然運氣一般，但他從未放棄任何一個機會，全力以赴。
老人雖然經常空手而歸，但他努力過了。
我想到了，我們在學習上也應該一樣，就算成績不理想，但你努力過了，才不會後悔，我們也需要這種永不言敗的精神。
“六個小時過去了，天色已暗淡。但那大魚似乎也累了，速度慢了下來，老人乘機也休息了一會兒。但老人不敢睡覺，要是大魚跑了，就功虧一簣了。到了早上大魚又加快速度遊了起來，老人也開始準備將它拉上水面了。老人開始一點一點地把釣索向上拉了。過了很久，大雨的背終於浮出了水面，那是多麼美麗的皮啊！在波光粼粼的海面上盪漾，在強烈的太陽光的照耀下，閃閃發光，五彩繽紛。”
讀到這兒，我心裡暗暗地想道：老人，你一定要加油啊！這麼美麗、這麼肥美的魚，一定不能錯過，它一定能改變你的命運的！
“老人拿起了魚叉，隨時準備刺進它的心臟。老人欣賞了一會兒這條大魚，又瞄準了起來。老人站在船上，看準時機，對大魚展開了一次次的打擊。終於，大魚為老人奉獻出了自己的生命。”
我讀到這兒，也不禁歡呼了起來。老人，你太棒了！我就知道你能行的！快回去吧！讓那個小男孩看看你的成功。
“在第六天中午，老人帶著上午捕到的金槍魚滿載而歸。剛剛還風平浪靜的，可沒過多久，他發現遠處有一些三角狀的東西向他游來。擁有多年捕撈經驗的老人，一下子認出了它——鯊魚！老人慌忙地拿起木棍和小刀，拼成了一把長矛，準備迎戰。鯊魚們一齊向掛在船尾的金槍魚衝去，老人為了不讓自己這幾天的努力白費。”
我不禁為老人捏了一把汗。老人，你可千萬別出事啊！大不了放下魚逃跑啊，生命要是丟了就不值了啊！留得青山在，不怕沒柴燒。我帶著緊張的心情繼續讀了下去。我多麼希望老人能安然無恙啊！
“老人瞄準了一隻鯊魚最脆弱的地方，用力刺了下去。可它卻覺得是在給它撓癢呢，毫不在乎，儘管老人拼命地想守住自己的勞動果實，可仍然無濟於事。
就在千鈞一髮之際，鯊魚們好像吃飽了似的，全都溜之大吉了。
看到這兒，我也為老人鬆了一口氣，幸虧老人沒有受到鯊魚的威脅。
當再一次品味這本海明威寫的著作時，我感慨萬千，想了很多很多事——一條簡陋的小船，一條肥美的金槍魚，一片浩瀚的大海，見證了一個有著永不言敗的精神的老人。他，聖地亞哥，一個敢於與大自然抗爭的老人。
老人永不放棄、永不言敗的精神不正是我們應該學習的嗎？
《老人與海》讀後感五年級範文3
假期閒來無事，十分無聊，於是，我重新潛心研讀了一遍著名的厄尼斯特.海明威先生的《老人與海》。看完後，我彷彿並不是只看見了白紙黑字的一本枯燥無味的書，還是看到了一顆火熱的心，一顆赤紅的心，一顆充滿著激情的心，一顆堅忍不拔的心！
《老人與海》這本書中，主要描寫了一個人老人很久沒有收貨，孤身一人出海打漁，後來釣到了一隻很大旗魚，和它纏鬥了兩天兩夜，最終用魚槍把它刺死，但在返回的途中遇到鯊魚的襲擊，缺少幫手和工具的老人雖然殺了幾條鯊魚，但旗魚還是被其它鯊魚吃光了，等他進港時，旗魚只剩下了一幅骨頭。
這本書中，海明威先生以簡潔的語言描寫了一個在心理和肉體上永遠都不會被打敗的一個老人。從老人說的“一個人並不是生來要給打敗的，你儘可把他消滅掉，可就是打不敗他”中，可以看出老人的勇氣和信念。當然，在這本書裡的另一個人物，只提及了他是一個“男孩”。我覺得，這位男孩十分樂於助人，在老人釣不上一條魚，家人也不讓他與老人出海打漁，怕沾染了黴運時，他卻仍然不忘照顧老人，不忘記老人以前教過他的一切。
在書中，可以看出來海明威先生描寫十分的簡潔。就說那個男孩吧，書中說他是個男孩，但他可以捉大魚，可以搬運一大捆繩索，可以使用魚槍魚釣，後來，我看了看簡介，原來在書上，寫了老人與男孩談論的棒球比賽，上面說的人物恰好和男孩一樣，從年份推算出來，男孩已有二十二歲。在此書中，還有許多這樣的事，能從一件小小的事寫出這麼多的人物資訊，我實在佩服！
在生活中，我們很難找出像老人這樣的英雄好漢，失去了那麼好的魚，也並沒有受到很大打擊，而是欣然承受，那群鯊魚打敗了自己，這種精神值得敬佩。
這就是那位老人和他兼任、樂觀的精神。
《老人與海》讀後感五年級範文4
在這個暑假裡我讀完了海明威所寫的《老人與海》這部書。它對我受益匪淺。
他講述了一位叫聖地亞哥的老人，已經連續84天沒有不到魚了，在第85天，老人決定再次出海。快到中午的時候，一條大魚終於上鉤了，但魚太大，不能把它拉出水面。白天過去了，老人又冷又困又餓，但依然堅持。第二天，他終於看見比船還大的魚了。午後，老人吃了點生魚以積蓄能量。夜裡，老人睡著了，但被又拉又跳的大魚吵醒了。第三天，大魚開始了最後的較量，最終大魚死了。
但是麻煩並未結束，死魚的血把鯊魚招來了，他們大口地吞食掉魚肉，老人用魚叉、刀子、棍子、木漿等與鯊魚搏鬥趕跑它們。深夜, 老人疲憊地回家了，但大魚被吃得只剩下空骨架。老人悲哀而無力地回到了小木屋，沉沉地睡去。
這個故事為我們講述了老人與大魚周旋，與鯊魚搏鬥。體現出老人的堅強、勇敢、機智、自信。我從中體會到：在學習方面，無論遇到什麼難題，不要立即去詢問別人，要自己動腦筋思考；在生活方面，要向老人一樣堅強、機智、勇敢、自信去面對每一個困難。
《老人與海》讀後感五年級範文5
老人與海這本書是美國作家歐內斯·海明威的經典作品之一，講的是一個倔強的老頭憑藉破船爛網就敢出海捕魚的故事，老人在船上苦等了84天，卻是一點收穫都沒有，可是因為老人的堅持，終於還是給他釣到了大魚，好不容易才將大魚刺死，卻在返航途中遭遇了鯊魚群的襲擊，老人沒有畏懼他還是選擇了抗爭，即使如此大魚也被鯊魚群分食的只剩骨架了，但他並沒有一蹶不振，進過休整後還是毅然決然的選擇再次出海捕魚。
在我看來，被吃的只剩骨架的魚就是我們的肉體，老人才是我們的靈魂，一個人的肉體可以被現實所打敗，但是靈魂不能，鯊魚群是我們現在或者將來會遇到的苦難，你可能使盡了渾身解數，還是沒有辦法戰勝它，但縱使如此苦難能打敗的只能是我們的肉體，而不能是靈魂，只要你的靈魂告訴自己你沒有失敗，那你就不算是失敗，肉體傷了可以修復，靈魂卻不行，所以願我們都有一個堅強的靈魂，永不言棄！
《老人與海》讀後感五年級範文6
今天，我讀了海明威寫的《老人與海》這本書，讓我受益匪淺，這本書第一部分講了海邊一位老人，以打漁為生，曾經是一位好捕手，但是現在，他已經連續84天沒有捕到魚了，大家都認為他已經老了，好運已經離他遠去。但是，他卻並不灰心，沒有放棄。看到這裡，我想到在我們生活中，許多人遇到一點點挫折，就灰心喪氣。找各種理想抱怨不斷，但是老人84天沒有釣到魚，仍不放棄，說明他有堅強的意志力，這種意志力值得讓我們大家學習。
故事中間介紹了老人在大海中堅持不懈的釣魚，最後終於捕到了一條大魚，大魚拖著他走了兩天兩夜，老人堅持持和大魚拼搏到底。老人在別大魚拖著的時候，他完全可以放棄，可他堅持下來了，因為他懷著一種必勝的信念，最後戰勝了大魚，抓住了大魚。我想到在學習中，在背單詞，背誦古詩詞時，我總是認為太難了，學一半就想放棄，以後我要學習老人的這種堅持不懈的精神，不能半途而廢。
最後，老人拖著大魚在回去的路上，遭到了鯊魚的攻擊，他用盡全身力氣和鯊魚拼搏，但最後只帶回了大魚的殘骨。但我認為，老人最後是勝利的，他是最強大的。
這本書以老人為中心，重點描寫了他的心理縮寫。最後，雖然沒有了大魚，但老人的堅持不懈，堅持勝利信念的品格保留了下來。老人的這種精神讓我想到了一句話：人可以被毀滅，但不可以被打敗！
《老人與海》讀後感五年級範文7
這幾天，一直在讀《老人與海》。今天，我終於把它讀完了，心裡感慨萬千。
這是一個老人與魚較量的故事。書中的主人公——一位老人，捕到了一條大魚，由於魚大力大，老人無法與之較量，只好想方設法不停地與它周旋、鬥爭，最終捕上了這條大魚。可天有不測風雲，在回家的途中，血腥味引來了大批的鯊魚，把魚肉吃得精光，只剩下了一條魚骨……
當我開始讀的時候，認為書中這位老人只是個打魚的，普普通通，貧窮、老邁，讓人心生憐憫與同情。後來，當我讀到老人與大魚頑強鬥爭時，漸漸改變了想法。在遠海上，與他相伴的，只有孤獨與危險。但他並沒有因此而放棄，仍與大魚較勁。為了儲存體力，他生吃小魚，為了不使大魚脫鉤，他日夜不眠。粗糙的釣繩與酷熱的天氣使他感到無比痛楚。無論吃盡了多少苦頭，哪怕流了血，受了傷，老人還是堅持不懈。在這位老人身上，我看到了他莫大的勇氣、堅定信念與不懈的堅持。如果沒有這種精神，他還會獨自一人來到遠海嗎？還會固執地為了一條魚，不惜丟掉生命，與它抗爭到底嗎？
功夫不負有心人，百折不屈的精神成就了老人，它終於捕獲並殺死了那條大魚。不幸的事降臨了，回家途中，魚的血腥味一路引來了鯊魚的襲擊。老人不服輸，用木棒和刀狠狠地打死了一條又一條鯊魚。他老了，累了，魚肉被撕咬得一塊也沒有剩下。面對凶殘的鯊魚，他毫不畏懼，讓我敬佩不已。成群的鯊魚就像我們面臨的困難，只要勇敢地面對，困難就會向你低頭，生活也是如此。
我想，在我們的生活中，“魚”有很多，可勇敢堅韌的“老人”卻沒有幾個。我們都要像“老人”那樣，無論是在學習上，還是生活中，遇到困難時，要勇往直前，永不退縮，就會一步步走向成功。
這位老人，永遠留在人們心中。那巨大的魚骨，也許就是老人精神最好的見證吧！
《老人與海》讀後感五年級範文8
我曾經讀過很多書，如：《愛的教育》、《魯濱遜飄流記》、《猜猜我有多愛你》，但是，最讓我能學到知識的是《老人與海》。
《老人與海》這本書講述了一個老人與一個孩子之間的純潔、摯真的友誼，還有很多老人出海時遇到的經歷。每頁的左下角都會把書上講到的海底生物介紹一遍，外形、習性、喜好都會寫出來，讓我長了不少關於海底生物的知識。
這本書我讀了許多遍，每一次讀的發現、感受、懂得的道理都不同。就像第一次讀，我認為老人聖地亞哥很可憐，接連84天出海打魚都空手而歸，可今天，他意外的捕到了一條巨大無比的魚，這一遍，讓我懂得了塞翁失馬的道理；第二次，我覺得聖地亞哥很頑強，獨自與凶猛的鯊魚展開了搏鬥，這一遍，我懂得了：當獨自面對困難時，必須堅持到底和“人可以被毀滅，卻不可以被打敗”的不屈精神。後來我才得知，堅強勇敢，與困難鬥爭下去正是本書的`精髓所在。
我愛書，就像飢餓的人撲在鬆軟美味的麵包上。
《老人與海》讀後感五年級範文9
兒子：《老人與海》是美國作家海明威的代表作。說的是老漁夫聖地亞哥在連續出海八十四天仍一無所獲的情況下，終於在第八十五天發現一條比他船還長的大馬林魚，與大魚進行了兩天兩夜地搏鬥，他終於制伏了這條魚。然而在返回途中，這條大魚卻被鯊魚吃了個精光，可即使如此，老人仍然堅強，保持著獨有的風度。看了這本書，我十分欣賞老人的勇敢、樂觀和堅強。我認識到，做一個男子漢，要學會堅持，永不放棄。我要成為這樣一個男子漢，勇敢堅強，能戰勝任何困難。
媽媽：《老人與海》的故事很簡單，寓意卻非常深刻。正如廣告上說的：“與其讓孩子在茫然中摸索成長，不如給他一本《老人與海》。”勇敢和堅持是我們最應該教會孩子的品格，沒有他們，就不可能成功。樂觀是最應該讓孩子養成的生活態度，只有樂觀的孩子才是最快樂的，才能發現生活中那些美好的事物。“一個人並不是生來要被打敗的，你儘可以消滅他，可就是打不敗他”，讓我們以書中的這句名言，共勉吧！
《老人與海》讀後感五年級範文10
看了幾個晚上，我終於把海明威的中篇小說——《老人與海》看了一遍。故事裡的每一個人物都令我感觸很深。
這個故事寫了古巴的老漁夫聖地亞哥在連續八十四天沒釣到魚的情況下，終於釣起了一條大馬林魚。但這條魚實在太大了，它把老漁夫聖地亞哥的小船在海上拖了三天三夜才筋疲力盡，這時聖地亞哥就用魚叉把這條魚殺死了，綁在小船的一邊。但在歸程中，一再遭到鯊魚的襲擊。最後回港時，只剩下魚頭魚尾和一條脊骨了。
首先是那個老漁夫，他有一種永不言敗的精神。在釣起大馬林魚的那幾天，那條頑固的魚拉著聖地亞哥跑來跑去，儘管他的左手一再抽筋，可為了自己的生活，他使勁的拽住魚竿；儘管他的手被魚線劃出一道道血痕，但他還是永不言敗，繼續堅持著；儘管他辛苦釣起的魚就要被鯊魚吃了個乾淨，他還是頑強地跟鯊魚們鬥智鬥勇；儘管他八十多天沒有收穫，可他還是天天擁有著希望與自信：一定可以釣起一些魚的！我十分敬佩這個老漁夫。平常我們遇到一些小困難就叫苦連天。可他從來就沒有說過自己失敗了，要放棄這個事業了，他從來沒有說過他再也不願意當漁夫了，他只是一直堅持著，堅持著……
其次是那一條魚，雖然它一不小心上了鉤，可它就是不願意承認自己輸了。它拖著老漁夫走了三天三夜。你不知道這三天三夜是有多累的，也許它剛拖了半天不到就已經累了，可生的希望還是有的，它告訴自己，永不言敗！
我還非常喜歡那個小男孩，他不會因為老漁夫什麼都沒有、一事無成，就去嘲笑他、譏諷他。而是快快樂樂地和老漁夫做著無話不談的好朋友。他有一顆金子般的心！
我覺得我也很需要永不言敗的精神。這次的數學期末考試，我因為粗心大意，丟了許多許多的分。當時我就覺得很沮喪，我已經是第二次考砸了，就覺得自己好像很沒用。後來我看了一個故事，就是說，愛迪生髮明燈泡的時候，用了一千多種材料才找到一種很好用的。每一次失敗了的時候，他只是輕描談寫地說：“我並沒有失敗，我只是又找到了一種行不通的材料而已。”比起愛迪生和老漁夫，我那點小困難並不算什麼，只要把粗心大意這個壞毛病改了就好了，只要我學會永不言敗就一定能成功！
永不言敗，這就是《老人與海》告訴我們的。
《老人與海》讀後感五年級範文11
大海里波濤洶湧，如果你站在海邊，你會看見一個老人，他駕駛著一條小船，用釣鉤去捉那條大馬林魚。鯊魚來了，他瘋狂地與它搏鬥，鉤線拽住的，是魚，也是堅持，永不服輸。
“一個人可以被毀滅，卻不能被打敗。”登士鯊來了，我要殺死它。另兩條鯊魚來了，撕咬著魚肉，不，我不能認輸，殺死它們。這是老人的心聲，在那一刻，蒼老瘦弱的老人全身充滿了力量，臉上的道道皺紋也活了過來似的。即便受了傷，也滿不在乎地說：“男子漢不在乎這點痛”。
老人——他是一個屢次被人取笑的老漁夫，卻也是一個不輕易言敗的人。壓力與打擊就像那滔滔不絕的海浪，一次又一次地向他襲來，翻滾著向老人湧去。人生也是如此，當你小心翼翼地駕駛著小舟，在人生之海中航行。你永遠不會知道你將面對怎樣的困難，在命運面前，在死亡與厄運面前，你會退縮嗎?會害怕嗎?老人說，我不認輸!他用瘦弱的身軀，幾近抽筋的手，抵住了一次次命運的挑戰。即使剩下的只有魚骨，但是，他是一個失敗了的英雄。
風雨過後，只剩下了一副魚骨。那長長的骨頭，記錄的是老人輝煌的經歷，但終究會被潮水帶走，彷彿從未存在過。海明威把老人的故事講給我們聽，那永不服輸，百折不撓的精神卻已永遠地留在我們心中。
老人做了一個夢，夢見了獅子，他樂觀，不服輸的心正如獅子，也正如太陽般正在升起。