認真讀完一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。那要怎麼寫好讀後感呢？以下是小編為大家收集的五年級海底兩萬裡讀後感，希望對大家有所幫助。
五年級海底兩萬裡讀後感1
暑假，我看了一本書，叫《海底兩萬裡》。
這本書是寫了一些冒險故事。在一片海域上有一個龐大的物體，有人相信這是一個新物種，有人懷疑。有一個教授加入了“林肯號”。他在一次行動中不幸和幾名船友掉落海里。後來被那個龐大物體救了。在物體裡出現一個人，是那條艇的船長——摩尼船長。教授搞清楚後，想回去。但摩尼船長不讓他回，是因為不想讓別人知道他的計劃——周遊海底。摩尼船長帶著他們開啟了冒險之旅。我看後最尊敬的是摩尼船長。因為他不建議有人無意中知道他的計劃，還帶領他們一起進行。我喜歡教授，因為教授理解船長也尊敬船長。尼德蘭，因為摩尼船長帶領他們一起去，可他卻在中間的時候就和教授談論逃跑。這個冒險故事寫得非常精彩。愛看書的朋友們，特別是愛看冒險故事的朋友們，建議大家買回家或到書店看看。
冒險的是每人都做過。記得我在7歲的時候，爸爸帶我到海邊去游泳。看到爸爸遊得那麼好，我就下去了。不了，身體一沉，鼻子進水了，還好爸爸把我拉了上岸，差點見閻王爺了。
《海底兩萬裡》這本書真的很好看，大家也看看吧。
五年級海底兩萬裡讀後感2
“我們愛科學”之《海底兩萬裡》讀後感最近我讀了一本書，叫《海底兩萬裡》。這本書的作者是19世紀法國著名作家儒勒·凡爾納，被譽為“現代科幻小說之父”。
故事的主要人物是：教授阿龍納斯、僕人康賽爾、魚叉手尼德、船長尼摩。我最喜歡僕人康賽爾，因為他非常忠實。
這本書講了1866年，海里發現了一個破壞力驚人的“海怪”。阿龍納斯接受了美國海軍部的邀請，與僕人康賽爾登上了“林肯號”，參加捉捕“海怪”的行動，並在“林肯號”上遇見魚叉手尼德。在捕捉“海怪”的過程中，阿龍納斯他們意外落水，並游到了這隻怪物的背脊上，原來，這並不是什麼“海怪”，而是一艘潛水艇——“諾第留斯號”。在尼摩船長的邀請下，阿龍納斯他們在“諾第留斯號”開始了一段難忘的海底之旅，看到了許多稀罕的海生動植物和海底奇異景象。最後，通過一系列奇怪地事情，阿龍納斯將這個轟動一時的海底祕密告訴了人們。
讀完這本書後，我非常佩服作者的非凡想象力。因為在作者那個年代，還沒有發明潛水艇，人們對海底世界也是未知的。但作者憑著自己的奇思妙想寫下了這本書，怎麼能讓人不感到驚奇呢？
五年級海底兩萬裡讀後感3
五年級時我就讀完了這本書，那是根本就沒有讀懂，把讀後感寫完就當應付了事。而不知道老師為什麼要給我們推薦這本書和為什麼被教育部指定為語文新課標必讀書之一。這個暑假，我又重讀了《海底兩萬裡》。這本書講述了阿羅納克斯教授縱橫海底兩萬裡的故事。
教授和他的僕人共同經歷了這次海底之行，他們患難與共，一起經歷生死，成了真正的朋友。《海底兩萬裡》不僅讓我認識了這些勇敢、執著、真誠的人，彷彿也讓我遊覽了印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界。還看見了以前從未見過的生物、沒有聽說過的事情。
讀完這本書我懂得什麼叫真正的朋友，什麼叫患難與共。這本書裡講的讓我出乎意料，我從沒有想過有這麼神奇的一次旅行，讓我懵懵懂懂的明白了科幻小說是怎麼寫的。我覺得這本書彷彿告訴我們了一個道理：“沒有做不到的，只有想不到的。”
五年級海底兩萬裡讀後感4
今天，我讀了《海底兩萬裡》這本書，受益匪淺。這本書講述了潛水艇鸚鵡螺號的冒險故事。1866年，人們在海上發現了一種形似獨角鯨的大怪物，法國生物學家阿龍納斯教授和他的僕人康塞爾以及漁叉手尼德·蘭在捕捉這隻海怪的活動中被意外帶進了它的體內，並由此得知這是一艘名為鸚鵡螺號的潛水艇。隨後，阿龍納斯就和鸚鵡螺號的主人尼摩船長乘著這艘潛水艇進行了神奇的海底環球旅行。
《海底兩萬裡》的作者是儒勒·凡爾納，他從來沒有到過海底，卻把海底描寫得栩栩如生，讓人如同身臨其境，這表明他具有非凡的想象力，他筆下的人物有的是品德高尚、獻身科學的人，有的是英勇頑強、不畏艱險的人。像尼摩船長那樣反抗壓迫的戰士，正是他反對殖民主義、反對奴隸制的思想體現。
相信這樣一部構思巧妙、情節驚險、將科學與幻想巧妙結合的著作一定會吸引你，讓你在廣闊無垠的海洋中流連忘返！
五年級海底兩萬裡讀後感5
寒假來了，學校要求我們在寒假的時候看3---4本的課外書。王老師也讓我們在這個寒假裡看課外書，於是王老師叫我們每一個同學都寫一篇作文好書讀後感。
我寫的這本書叫《海底兩萬裡》。《海底兩萬裡》是法國科幻小說家儒勒·凡爾納創作的一部科幻小說，寫於1870年。凡爾納總共創作了66部長篇小說和短篇小說集，還有幾個劇本，一冊《法國地理》和一部六卷本的《偉大的旅行家和偉大的旅行史》。主要作品還有《氣球上的五星期》、《地心遊記》、《漂逝的半島》、《八十天環遊地球》等20部長篇科幻歷險小說。這本書主要講了在海上一艘船的撞擊事情，人們懷疑是鯨魚在搗亂，阿龍納斯受到邀請去追捕，在追捕的時候不小心落入了水中，居然坐到了那人們口中的怪物身上，原來那隻要艘潛水艇，潛水艇的船長叫尼摩。尼摩船長還邀請了阿龍納去海底旅行。他們從太平洋出發，經過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，又進入大西洋，看到許多平時見不到的海洋動植物和水中的各種各樣奇怪的景象，又和鯊魚搏鬥、章魚襲擊等許多險情。學生不讀課外讀物，己成為語文教育的一個大問題。除了應試教育把學生壓得無時間讀書以外，閱讀指導不得法，也是一個原因。
五年級海底兩萬裡讀後感6
今年暑假，我讀了一本書名叫《海底兩萬裡》的科幻小說。裡面的故事讓人百看不厭。
看過這本書後，呈現在眼前的是一片浩瀚無邊的海洋和各種各樣的海底生物。在讀這本書的時候，我感覺到了大海洋的神奇和海底世界的奇妙。
這本書裡，你能知道尼摩船長是怎麼和鯊魚博鬥並制服它的。能知道海底也有火山。能知道珊瑚礁高出海平面是地殼上升或海平面下降。總之，這本書給一種全新的感受和許多課上學不到的知識。
現在我是一名五年級的國小生了。我應該多讀書、多看書，積累許許多多的知識。長大了才能像尼摩船長那樣在海底探索那多姿多彩的海底世界。
這本書讓我想到一句話，只有想不到的，沒有做不到的。讓我明白了一個道理，幹什麼事都不要輕易的'放棄，要努力到最後！
五年級海底兩萬裡讀後感7
暑假我讀了《海底兩萬裡》。這本書講教授、奈德蘭等人去追捕“海怪”時，發現“海怪”原來是艘潛水艇，於是他們和尼摩船長等人乘著潛水艇一起在海底探險，內容非常驚險。
最驚險的地方就要數他們身陷冰障層了，當時一座大冰山塌了下來，他們被困在裡面，要麼被擠壓死，要麼窒息而亡。用鐵鏟鑿冰至少也得挖四天，可氧氣只夠用十二個小時。看到這裡，我認為他們生存的希望已經非常渺小。在這緊要關頭，他們想出了一個好辦法，將大型蒸餾水器開啟，水進去後，電池釋放的熱能將水加熱，水排出之後。就起到了融冰的作用，第二天，冰塊寬度只剩一米了。我覺得他們能獲救了，但是船員們個個呼吸困難，氣箱裡的氣也快用完了，再過幾個小時的話，有的船員會因窒息而死亡。我以為他們將都遇難了，想不到尼摩船長居然還能想出辦法來，他決定用高壓力衝開冰層。他讓船員回到艙內，強忍著傷痛駕駛鸚鵡螺號。他讓鸚鵡螺號灌滿水，把冰層衝開。這方法真不錯，潛艇真的衝開了冰層，找到了出口，把空氣吸入儲氣箱，船員們得救了。
我最喜歡的人物就是尼摩船長，尼摩船長很聰明，遇到危險不慌亂，很冷靜，我要在平時的生活中學習他的優秀品質。
《海底兩萬裡》可真好看！
五年級海底兩萬裡讀後感8
這本書講的是阿尤納斯教授和他的僕人康賽爾還有優秀的捕鯨手京手之王尼德，還有被人們稱為海怪的特大的潛艇的船長尼摩。讓我們飽覽了海底變幻無窮的奇異景觀和各類生物，讓人目不暇接的同時還耳目一新。他還是一部出色的懸念小說。從海面上“怪獸”出現，攪的人心惶惶，直到鸚鵡螺號被大漩渦吞噬為止，懸念迭出，環環相扣，扣人心絃。
這本書還告訴人們不要讓科學技術被壞人利用，危害人類。我們要保護海洋動物，愛護海獅，鯨，海豹等極地海洋動物，反對濫捕濫殺的觀念，使讀者在豐富多彩的歷險與神奇知識的學習之餘，還起到讓人類保護海洋和陸地動物，對有關人類正義進行深層次思考等更豐富的心靈收益。
讓我們來保護海洋和陸地動物吧，反對濫殺濫捕的觀點，因為如果以後還照現在這樣過度捕殺動物和破壞環境的話，科學家推想在20xx——20xx這十年中，地球上的近3/4的動植物（約250萬的物種）將走向滅絕。所以我再一次呼籲讓我們保護地球。
五年級海底兩萬裡讀後感9
大家一定讀過不少好書吧？這個週末我也讀了一本令人回味無窮的好書--《海底兩萬裡》。
《海底兩萬裡》的作者是儒勒販捕,被譽為“科幻小說之父”。
《海底兩萬裡》有許多精彩的章節，如《鸚鵡螺號》《海底森林》《陸上幾日》等等。其中最為精彩的就是《陸上幾日》，這一章講的是阿羅納克斯與他的夥伴們一起去陸地上採集食物，先後採取了香蕉、菠蘿、芒果等水果，還意外地捕捉了一隻被肉蔻豆迷醉了的極樂鳥，一棵麵包樹，滿載而歸。
如果我能穿越到《鸚鵡螺號》，我就能看到海底森林奇異的景色；我會跟著尼摩船長一起從大陸海溝穿行，感受大自然的鬼斧神工；我也會跟著尼摩船長到海邊航行，探祕船隻意外沉海之謎；我還會跟著尼摩船長探望重傷船員，感受人與人之間的互相關懷……
《海底兩萬裡》讓我感受到了科學的迅猛發展，同時也激勵我們要努力學習，充實自己，使自己成為國家的棟樑之才，做一個對社會有用的人！
五年級海底兩萬裡讀後感10
最近，我閱讀了世界名著——《海底兩萬裡》，那是儒勒·凡爾納的一部鉅作。
書裡主要講述了“我”——皮埃爾，誤打誤撞地進入了尼摩船長的“鸚鵡螺”號潛水艇，從而開始了皮埃爾的海洋冒險之旅。由於“鸚鵡螺”號一直被世人當作“海洋怪物”，尼摩船長又不願意暴露自己的身份，所以凡是上了船的人，一律不允許下船。最後，海上發生了一次大漩渦，把尼摩船長和“鸚鵡螺”號潛水艇永遠地捲入了海底，而“我”卻坐著小艇死裡逃生。
讀完名著，我特別佩服尼摩船長，他意志堅定，從來沒有放棄過要穿越海洋的偉大理想，但他最終為了實現理想而付出了自己寶貴的生命。我認為他是值得的，他的死是有價值的。他只要有了夢想就會不停地追夢，反之，現實生活中的我，做事總是有頭無尾，缺乏意志力和恆心，也從沒有設立過目標。從現在開始，我為我自己樹立了兩個目標：短期目標就是本學期的期末考試我要考入前十名；遠期目標就是要考到重點高中。我要為此努力學習。
《海底兩萬裡》中的靈魂人物尼摩船長正是值得我們學習的人。我也要像他那樣意志堅定，頑強、刻苦地學習，以此來報答所有關愛我的人。