《海底兩萬裡》國小五年級讀後感

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《海底兩萬裡》講述了這樣一個故事:自然科學家阿龍納斯和僕人康塞爾、漁叉手尼德蘭在追捕海洋怪物時,意外登上了潛水艇“鸚鵡螺號”,自此開始了充滿傳奇色彩的海底旅行。“鸚鵡螺號”的主人尼摩船長是個性格獨異、博學高雅的人。在短短不到10個月中,他們暢遊了太平洋、印度洋、大西洋、紅海、地中海、南極海、北冰洋,航程約兩萬裡,大約為今天繞地球兩圈的8萬公里。在周遊的過程中,他們親眼見證奇妙、令人歎為觀止的海底景象,發現了海底煤礦和沉船寶藏,與鯊魚、章魚展開較量,擊退土著人的圍攻等等。最終,憑著堅韌的意志與過人的智慧,阿龍納斯教授與同伴返回了陸地。一系列的經歷,在給我們帶來崇高的審美享受的同時,也帶給我們科學性的知識。

《海底兩萬裡》國小五年級讀後感

未知使人好奇,好奇又能激發我們探索的興趣,而探索是推動科學發展的動力。書中自然科學家阿龍納斯懷著對海底世界的好奇,乘坐“鸚鵡螺號”展開了海底旅行。“鸚鵡螺號”是一艘潛水艇。值得一提的是,凡爾納在寫這本書時,那個時代並沒有潛水艇。書中上部向我們描述了一片奇妙罕見的海底森林,那裡有著燦爛的美景和形形色色的植蟲動物,讓人不禁有探索海底的`願望。同時書中人物在海底漫步所帶裝備盧格羅爾呼吸器及蘭可夫探照燈,在今天都成為顯示,這些無一不向我們展示了科學技術的偉大。書中下部向我們介紹了紅海其命名的由來。這是由於海中有一種微生物三稜藻,會分泌出一種硃紅的黏性物質,使海水呈紅色,更進一步豐富了我們的海洋知識,認識到科學世界的奧妙,

這部小說將文學性與科學性進行有機融合。這部作品中融入了大量的海洋知識,覆蓋多個領域,彷彿領我們進入一個奇特的科學世界。數學、化學、物理學、地質學都有涉及。尤其是海洋生物學,作者的描述更為詳細,如數家珍,讓我們欣賞到不一樣的海底奇幻世界。如今,我國研製的“蛟龍號”載人潛水器最大深潛度達到7062米,在深海中,與獨特的海底風光奇遇。“蛟龍號”的成功深潛標誌著我國科學技術的發展的蓬勃趨勢,它為我國的海洋研究做出巨大貢獻,具有深遠意義。我們要熱愛科學,認識到科學技術是一把雙刃劍,使它得到合理的應用,造福人類。