讀完某一作品後，大家心中一定是萌生了不少心得體會，為此需要認真地寫一寫讀後感了。那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編收集整理的讀《假如給我三天光明》 有感，歡迎大家分享。
讀《假如給我三天光明》 有感1
《假如給我三天光明》節選自美國著名作家海倫·凱勒的代表作《我的生活》，這是一部膾炙人口的著作。在全書中，作者都以雙眼失明的柔弱女子視角，告誡人們應該熱愛生命，珍惜生命，感受豐富多彩的現實生活。在書中，海倫·凱勒描寫了自己變為盲聾啞後的生活。在她一歲半時，重病奪去了她的視力和聽力，禍不單行，接著她又失去了語言表達能力。剛開始時她對待生活是十分消極的，因為身體的殘缺，使得她的脾氣變得敏感暴躁，感受不到父母朋友給予的愛。後來父母為她尋找到了一位老師，就是莎莉文老師。在老師的耐心指導下，海倫·凱勒重新燃起對生活的希望，對生活充滿激情。並且，在莎莉文老師的教導下，海倫·凱勒學習到更多的知識，也更加勇敢面對生活給予的不幸，並學會說話、寫作，最終實現自己的大學夢想。一位盲聾啞人員進入哈佛大學學習，這是令人難以相信的。
之後，海倫·凱勒從哈佛大學畢業，並在此期間寫成人生第一本書《我的生活》。書中對她如何戰勝疾病進行敘述，不僅給無數殘疾人帶來勇氣，也為數以千計的正常人重新燃起對生活的希望。在書中她告訴世人，在學習時要不畏艱難，並做個對社會有貢獻的人，這本書後來被譯成幾十種文字，在世界各國流傳，海倫·凱勒最終也成為享譽世界的作家。海倫·凱勒真正做到了身殘志堅，在任何時候不忘學習，堅持學習，克服條件的不利性，時刻對生活保持熱情。我想這也是值得我們今天的同學們學習的地方。現在生活條件變好了，但很多同學學習時還是怕苦怕累，一遇到困難就止步不前。但人的一生總會遇到這樣或那樣的困難或挫折，因此，同學們應該學習海倫·凱勒的精神，任何時候不放棄，堅強面對人生中的各種不如意，只有遇到困難時不放棄，自強不息，才能真正詮釋生命的意義，也能使自己平凡的人生綻放不平凡的生命之花。
另外，海倫·凱勒的成功同樣離不開莎莉文老師的殷切教導。莎莉文老師無疑是所有教師的典範，她用極大的耐心和毅力去教導海倫·凱勒，才使得海倫·凱勒走出自身不幸的陰霾，真正擁抱生活，熱愛生活。由於海倫·凱勒自身條件的特殊性，莎莉文老師在教導時沒有任何經驗可遵循，但莎莉文用愛去包容她，尊重孩子的天性，引導孩子學習從培養興趣出發，在摸索教育中逐漸將心智未開、任性敏感的盲聾啞女孩培養為熱愛生活的少女，直至進入哈佛大學學習。莎莉文老師的做法也同樣令我們每一位教育工作者深受啟發，她對待學生的平等性以及用愛去引導教學都是值得學習的。在今後的工作中，我也將學習莎莉文老師，在課堂中尊重學生的天性，用愛去引導孩子們健康成長。我想這也是教育的真諦所在。
讀《假如給我三天光明》 有感2
爸媽常常教育我：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。自從讀了美國盲聾女孩海倫凱勒寫的《假如給我三天光明》我才真正的明白這句話的含義。
《假如給我三天光明》講述了海倫凱勒如果有三天的光明，她將會充分利用這來之不易的機會，做完自己要做的事情。它永自己的堅強樂觀積極進取的生活態度向世人揭示一個道理：一個人最可貴的是擁有樂觀向上，永不言敗的精神，這樣就算在黑暗中也能看到光明，在坎坷中也能不斷前進，在逆境中也能獲得新生。
要是人把活著的每一天都當成最後一天，那麼每個人都能珍惜，都能顯示出生命的價值。三天光明，對於常人來說，一天只是人生短暫的一刻，對於雙目失眠的她來說，卻是可想而不可見的。三天光明，對於碌碌無為的人來說，無非就是漫無目的的活著，他們的追求還不如那些為生活為食物而活的乞討者。
目前青少年學生中也有這麼一些人，擁有舒適的生活環境，良好的學習條件，但他們不珍惜自己擁有的一切，吃不得半點苦，把學習當做一大苦差，對學習一屑不顧，學習態度不積極，不會努力拼搏。這些值得我們深思。
假如我們只有三天光明，我會充分利用，好好珍惜，那麼你們呢？
讀《假如給我三天光明》 有感3
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒最著名的'一篇散文，寫成與1933年，最早釋出在美國《大西洋月刊》上，後被譯為許多文字，很多國家把它收錄在大、中、國小教材裡。
這本書中，我最喜歡的是《愛的搖籃》中的一段：我愛它勝過任何會眨眼會說話的洋娃娃。我常常把她放在搖籃裡，學著母親的樣子去安撫它。有一天，我發現妹妹正舒舒服服地睡在搖籃裡。那時，我正在嫉妒她奪走了母愛，又怎麼能夠容忍她睡在我心愛的“南希”的搖籃裡呢？我不禁勃然大怒，憤怒衝過去，用力把搖籃推翻。要不是母親即使趕來接住，妹妹恐怕會被摔死的。這時我一又盲又聾處於雙重孤獨中，當然不能領略親熱的語言和憐愛的行為以及夥伴之間所產生的感情。後來，我受了教育，享受了人類的幸福，我和妹妹米珠麗之間變得心心相印，每天我們都手拉著手到處遊玩，儘管她看不懂我的手語，我也聽不到她牙牙的童音。
從這篇文章中，我們能感受的海倫以前特別被母親寵愛著，但是在她妹妹米珠麗加入到了這個家庭中來，海倫的心就開始不平靜起來滿懷嫉妒。她坐在母親的腿上，佔去了海倫的位置，母親的時間和對海倫的關心似乎也都被米珠麗奪走了，後來發生的這一件事，使海倫覺得不僅是母親的愛受到分割，而且是對海倫的一種極大的侮辱，但是海倫受了教育之後，不得不處處讓著妹妹。
在這本書中海倫以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，表達了自己對光明的渴望、珍視和對人生、對生活的深切關愛；並同時規勸身體健全的人們，應該珍惜現價所擁有的一切，關愛人生關愛他人。“我只看我擁有的，不看我沒有的。”正是在這種信念的支援下，海倫在87年的無光無聲的歲月中，將別人眼中的光明當作自己的太陽，將別人兒中的音樂當作自己的樂曲，將別人脣邊的微笑當作自己的歡樂。面對命運對她的不公平，他回報社會的是大公無私的愛心。
想到海倫的一切，我們每個人都應該--想明天就要失明那樣利用自己的眼睛。
讀《假如給我三天光明》 有感4
在暑假裡，我認認真真讀了海倫凱勒的自傳------《假如給我三天光明》。讀完後，我的心情如同波濤洶湧的大海，久久不能平息。
《假如給我三天光明》主要講述了：從小就失去了聽力和視力的海倫凱與她一生的故事，在她一生當中她只有十九個月的光明和聲音，在沙莉文和其他老師的幫助下 ，海倫凱勒克服重重困難，她學會了拼寫單詞。最終，在1896年的10月走進了她夢寐以求的哈佛大學，完成了她的大學學業。海倫凱勒從說過：“我努力求取知識，目的在於希望日後能活用，為社會為人類貢獻一點力量。”
讀完了《假如給我三天光明》，我受益匪淺。馬克吐溫說過：“19世紀出現了兩個傑出人物，一個是拿破崙，另一個就是海倫凱勒。
讀完了海倫凱勒的術後。見到海倫凱勒這樣的努力，而我與她相比卻慚愧不已。有一次我在練兵兵球老是打不過別人，我就放棄了這項運動，現在想起來，真是後悔莫及啊！
不經過挫折就不會有成功，就像沒有風雨就不會又美麗的花朵一樣！
讀《假如給我三天光明》 有感5
讀《假如給我三天光明》有感父母、老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。通過讀美國盲聾女作家、教育家：海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》，才更讓我明白其中的含義。《假如給我三天光明》這篇文章把作者對人生的感慨和對光明的渴望淋漓盡制地展現在我們面前，使我們受益匪淺。文章中有這一句話，使我心潮澎湃，激動不已，那就是：“事情往往就是這樣，一件東西一但失去，才會留念它。”細細品味一番，覺得很有道理。當我們因貪玩而使身體受到傷害時，才會留念以前健康時歡聲笑語；當你漫無目的過完了一生；才會留念時間，才會一種“時光倒退”的迫切願望；當你失去光明時，才會愛惜以前那雙漂亮而炯炯有神的大眼睛……這一次像警鐘般敲響我們的心田，可見珍惜我們周圍的一切，熱愛生活是何等的重要！最後，海倫·凱勒提出一個引人深思的問題：“三天，只有三天光明，你將如何使用你的眼睛？”三天，只有三天，我們能享受光明，多麼殘酷，又多麼寶貴。第一天，我會帶著爸爸媽媽四處玩玩，給他們買最好的東西，儘自己的孝心，想到他們三天後會將為我淚流滿面，真是於心不忍；第二天祖先詞彙中不在有“不可能”的三個字，我登上月球，白天與李白持杯暢抒，夜晚我將太空漫步，與外星人談天說地；第三天，我將苦讀，讓三天以後眼盲而心不盲。但是，在第三天夜晚快到十二點鐘之際，我走向窗前，仰望天空，心裡沒有害怕，沒有自卑，更沒有絕望。很坦然，就像一隻整裝待發的小鳥一樣。“時間萬歲，堅強萬歲”。讀了這本書後，我會更加懂得珍惜時間。
讀《假如給我三天光明》 有感6
《假如給我三天光明》此書作者是海倫。凱勒，她是一個在19個月大時，因一場疾病被奪去嗓音、雙目失明、雙耳失聰的19世紀奇人。
她七歲時在只有20歲的莎文老師費盡心思的開導下，她試著走出黑暗與孤寂，感受到了語言的神祕，領悟到了知識的神奇，海倫憑著一顆光明堅強的心在逆境中崛起。她多麼的渴望上天給她三天光明：第一天，要透過“靈魂之窗”看到那些鼓勵我活下去的善良、溫厚與心懷感動的親鄰；第二天，要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的奇蹟；第三天，要在日常生活中度過，到為生活而奔忙，幸福努力的人們經常去的地方，去體驗他們的快樂、憂傷、感動與善良......對於凱勒，這僅僅三天的光明都是一種奢望。
可就在疫情當下，隔空網路教學中，和電子產品打交道的同時，就有許多同學控制不住自己，萌生出了打遊戲，玩手機，聊微信的想法，虛度了自己的光陰。我想說：“對於健全的我們有什麼資格不努力，不學習，為什麼要失去了才懂得珍惜？”
我們擁有美好的一切，我們就應該“把活著的每一天看做生命中最後一天！”抓緊每一分每一秒，不讓光陰虛度！不要失去才懂得珍惜！要不埋怨，不放棄！好好珍惜所擁有的一切，奮發學習，以微笑面對挫折，以毅力克服困難，以傑出的成就顯現生命的價值！
讀《假如給我三天光明》 有感7
馬克·吐溫曾經說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫·凱 勒。”最近我讀了一本關於海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之後我的心被海倫的精神深深的震撼了！
在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福!”知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了人間奇蹟！
海倫是不幸的，但她又是幸運的。在她19個月失去視覺和聽覺後，就與這個世界失去了溝通，這個幼小的生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到“水”——這個她所認識的第一個字後，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀。他對知識的渴求，使她在常人難以想象的枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學和哲學名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的雲端、藍天的深處、希望的頂峰！這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋樑！
書中，海倫對大自然景色的描寫簡直是細中之細，使人很難相信出自一位盲聾人之筆。她去騎馬、划船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生活。是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到了人生的光明。人的一生是短暫的，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人。就這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀念？假如，我們每一個人都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明!
知識的力量多麼巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益於人類、有益於社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求。每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊！
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
讀《假如給我三天光明》 有感8
學會珍惜
——讀《假如給我三天光明》有感
暑假，轉眼就進入了倒計時，這個暑假，我讀了一本書——《假如給我三天光明》，是作者海倫凱勒的自傳體小說，作者是一個盲、聾、啞人，她從生活的低谷，走向生命的高峰，用她自己的毅力，克服了病魔，這，何不體現主人公對生命的渴望與對命運的不服呢？
生活中，有許多色彩，蔚藍的天空，金黃的沙灘，綠茵茵的草地，……好一個繽紛是世界，可是，對於盲、聾、啞人，是一種怎樣的感受呢？於是，我決定，體驗“生活”！
找來一塊不透光的黑布，綁住眼睛，順便把耳朵捂上，不說話，這樣，我就是個“聾啞人”了。
眼前一片漆黑，盲人，生活是黑暗的。我伸出手來找方向，才想起這是我生活了12年的家，我向前走了幾步，“砰”一聲，我頭撞到了書架，頭火辣火辣的疼，我想大叫一聲，可一想，不行，我現在是“聾啞人”。我只好忍著疼摸索著門走去小花園了。
剛出門，與秋風撞了個滿懷，真舒服！於是，腦海中出現了這樣和畫面——花池中，五顏六色的花隨風搖曳，跳著動人的舞，那婀娜的舞姿，把七星瓢蟲，蝴蝶，蜜蜂都吸引來了，小昆蟲們在草叢裡開演唱會……這些，之前我怎麼都沒想象得到的呢？
我慢慢地坐在草地上，感受著秋天傍晚的舒適，秋風在我身邊亂竄，靜謐中，我竟然，慢慢睡著了，……
我真的變成了一個盲聾啞人，我看不到，聽不到，說不到，只能用手去感受世界，彷彿，我被鎖在了一個黑暗的房間，那房間沒有門，那裡，只有我一個人，在苦苦地呻吟……
我被嚇醒了，醒來後，我把布摘下來。已經是黃昏了，西邊，金色的晚霞燦爛無比，萬物都踱上了一層別樣的紅，這麼美的黃昏，以前我怎麼沒注意到 呢？
真好，我不是真的看不到、聽不到、說不到，我還能好好享受這美麗的世界。雖然，我沒有失去，但我會更加珍惜這份光明！
讀《假如給我三天光明》 有感9
《假如給我三天光明》這本書記述的是一個真實的，感人心腑的故事．我一口氣讀完了它，從中受到了許多教益。
書中介紹了美國盲女學者海倫．凱勒的一生，她雙目失明，又失去了聽力，可她憑著超人的毅力，學會了講話，並且學會了五種語言文字，為人類作出了重大的貢獻，她受到過許多國家和人民的獎賞和讚揚，一生擁有無數的鮮花與掌聲． 一個盲聾殘疾人，為何能取得這麼大的成就呢？
如果海倫屈服於不幸的命運，那麼，她將成為一個可憐又無知的人．然而，她並沒有向命運低頭，而是以驚人的毅力，頑強的精神，走完了自己光蠶餓人生，成為一個知識廣博、受人尊重的人。讀完此書，我深刻的意識到：一個人能不能取得成就，並不在於條件的好壞，而在於有沒有奮鬥的精神。平時，有些人總是以條件差啦，困難多呀，而不能取得成就的理由。但是，和海倫相比，哲學困難又顯得多麼微不足道啊。
一個人只要有胸懷遠大的目標，並且為這個目標不懈的努力奮鬥，就不會為不理想的客觀條件束幾擁有無盡的力量，就能發揮自己的潛能，胸有成竹地去獲得成功。海倫、凱勒這般堅定不搖的毅志讓我覺得，應該向她學習。
讀《假如給我三天光明》 有感10
今天體育課李老師給我們講了關於保護眼睛的課，說到了《假如給我三天光明》的書。她的作者是海倫·凱勒。這本書說的是她(一個小女孩)生下來就是盲人，她用耳朵聽這有什麼東西，她只能用耳朵代替眼睛，也做了很多事情。
這本書我家裡有，我還沒有看完，我要把它看完，瞭解她的成長。我也要保護眼睛。
讀《假如給我三天光明》 有感11
轉眼間，三個星期過去了，我也有了很大的收穫。我讀了《假如給我三天光明》這本書，從中也學會英語如cop杯子，pln針.......也認識了許多字，讓我受益匪淺。
這篇文章的主要內容有：海倫凱勒一歲半時，得了一場重病，結果失去了聽覺和視覺，並因此喪失了語言表達能力，從此生活在沉寂黑暗中。她七歲時，家庭教師安妮莎莉文來到她身邊。在莎莉文小姐的幫助下，海倫學會了寫字，手語。後來她克服了巨大的困難，讀完了大學，還致力於救助傷殘兒童，保護婦女權益和爭取種族的社會活動。她是一個生活在黑暗中的人，卻為世界帶來了光明和希望。她這種精神很讓我敬佩。
讀到《光明和聲音》這一篇。我彷彿看到了海倫獨自一人生活在黑暗之中，又聾又盲。我們兩三歲時還盡情的躺在，媽媽的懷抱裡玩耍，而她的面前是一片黑暗。我真為她感到傷心，但她不放棄，堅持到底，最終完成了她全美的一生，我一定要向她學習，珍惜面前的一切，做什麼事都要堅持不懈，才能成功。
你或許也應該假想一下自己面臨失明厄運是的處境，這樣你肯定會更加珍惜自己的目前的一切。所以，珍惜你的眼睛吧！同樣也好好珍惜你其它的感官吧！去聆聽美妙的音樂，嗅聞芳香的鮮花，品嚐美味的佳餚，珍惜一切。你也要知道，做事努力了，有時沒有回報，但不努力，就一定沒有回報。