讀完某一作品後，相信大家一定領會了不少東西，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編為大家整理的讀《假如給我三天光明》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《假如給我三天光明》有感1
今天我讀了一本名叫《假如給我三天光明》的書，這裡面的故事很是感人，有些故事或事情很是淒涼的。這裡的主人公是一個叫海倫·凱勒的小女孩，這個小女孩很是可憐，在她很小的時候就突然感冒生病，最後醫生給出來的結果很可怕，因為醫生都治不好，我覺得這個女孩可以活下去，但是會有一定的代價。她的眼睛什麼都看不見，看到的只能是黑暗，只能在黑暗中生活，最後不到幾年的時間裡，她什麼都聽不見了，也不能說話了，我覺得她應該有些失望，但是她的內心裡卻充滿了幸福和開心。因為一個人，要做一個有價值的人，不要因為受到一些磨難而放棄。
過了一段時間，家裡來了一位叫沙利文的老師，她為人很委婉，說話的語氣也很好，在一段時間裡她教會了她許多英語單詞，雖然有些困難，但她想出了一些辦法讓她記住這些東西，最後矛盾就出現在兩個字上，一個字是“杯”，另一個是“水”，這兩個字讓她總是分不清，當時老師給她一個很大的娃娃，最後她一氣之下給摔碎了，就是因為這兩個字。
所以，我們做人不要因為一個很小的事情就發生矛盾，一定要記住，“大事化小，小事化了”。
讀《假如給我三天光明》有感2
當你在森林間長時散步回來後，你有沒有看見什麼特別的東西？相信很多人都會說沒有。其實不然，怎麼可能在森林裡走了一個小時卻沒有發現什麼特別的東西呢？即使是一個聾啞人——海倫·凱勒她也可以發現千百種值得注意的東西：樹葉精美的對稱、絲絨般的鮮花、光滑的樺樹合粗糙的松樹，甚至是小鳥歡唱時樹枝的顫動……
或許這就是明眼人的悲哀，從來不珍視生命的意義和它永恆的精神價值。然而我們所擁有的一切對於一個殘疾人來說，又是何等的奢望？三天，僅僅是三天光明，看看動物和非動物的朋友，揭示人類和大自然的歷史，最後再仔細地觀察觀察自己生活的城市。這就是三天的全部安排，試問，上述的一切，我們看過幾遍了，又有幾個人當成珍珠一樣的財寶給銘記了？
讀了《假如給我三天光明》，我深深地感受到了來自海倫·凱勒身上的樂觀生活、熱愛生命的氣息，同時也深深地感染了我——既然，一個殘疾人都可以以自己的生命活出精彩，那麼我們又有什麼理由不比他生活的好呢？讓我們像明天就要失去那樣利用身體的每一個器官，相信我們會更熱愛自己的生命！
讀《假如給我三天光明》有感3
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒寫的一篇散文代表作，她以一個生下來雙目失明、雙耳失聰的柔弱女子的形象，告誡人們要珍惜生命，珍惜所擁有的一切。
《假如給我三天光明》被譽為世界上“無與倫比的傑作”。
本書主要寫了海倫·凱勒已經是盲聾啞人的生活。剛開始的海倫對於生活是幾乎絕望的，用消極的思想去面對生活，情緒非常暴躁，經常發脾氣，她感覺現實生活中沒有了希望，但她是多麼期待能重新得到光明。在她父母的尋找下，幫海倫找到了一位老師：安妮·莎莉文，這位老師成了海倫·凱勒新生活的領導者，使海倫對生活重新又有了希望和嚮往。在安妮·莎莉文老師耐心的指導下，海倫·凱勒學會了閱讀，還認識了許多的字，更讓她感受到了身邊無處不在的愛。隨著時間的推移，海倫在老師和親人的陪同下，體會到了許多“新鮮”的事物，和家人們一起過聖誕節、擁抱海洋、“欣賞”四季……後來，海倫·凱勒漸漸地長大了，在她的求學生涯中困難重重，但同時她也結識了許多的朋友……海倫·凱勒在學習中，由於她那不屈不撓的奮鬥精神，她學會了說話與寫作。雖然在這過程中海倫·凱勒遇到了一些不開心的事情，但她並沒有放棄。終於，她的努力得到了感應，她用自己的汗水實現了大學夢想，進入了哈佛大學。因為生理上的缺陷，所以繁重的功課使她學習起來非常地吃力，在老師的幫助和她自己的努力之下，最終，她以優異的成績大學畢業，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。但大學畢業後她卻遇到了悲傷的事：海倫·凱勒的慈母去世了。
書中還介紹了海倫·凱勒後來在生活中遇到的一些偉人，馬克·吐溫同時也介紹了她她的慈善活動以及體會不同的豐富多彩的生活。
《假如給我三天光明》告訴我們了一個道理：人，只有堅持不懈，才會有成就；只有付出比別人更多的努力才能更加的幸福與歡樂。做人一定要堅持不懈，不能做事總是半途而廢使自己個人沒有任何的成就感。
海倫·凱勒雖然是個殘疾人，但是她的人生卻很精彩。那些是正常人的人們，你們有付出了多少？奮鬥了沒有？這些恐怕自己最清楚了。智慧的高低不在於天生而在於自己的付出與奮鬥。如今，海倫·凱勒成了我人生道路上的引路人，我不會看她是不是正常人，但是我會看她是不是一個不屈不撓的人。有時候，自己的一個動作就會顯出一個人智慧的高低。今天你累了，也許明天更美好。
《假如給我三天光明》教會了我許多，也改變了我許多，是它，教會我怎樣走好自己的人生道路，怎樣感嘆世間的美好。從今天起，告訴自己：“我能行！”
讀《假如給我三天光明》有感4
歌德說：“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話。”今天，我讀了《假如給我三天光明》這本書，感覺就像一位高智尚者和我談了一次長話，同時我的心也被海倫的精神深深地震撼了！
在《假如給我三天光明》這本書中，體現出海倫·凱勒不服輸的精神。雖然她在自己19個月的時候得了一場大病，導致雙而不能傾聽美妙的音樂、眼睛無法欣賞美好的事物｜嘴巴失去了說話的功能，但在她六歲的時候，安妮·莎莉文老師走進了海倫·凱勒的生活，教海倫·凱勒認字。當海倫·凱勒會認第一個字“水”的時候，他無比地高興。自從海倫學會了第一個字，海倫·凱勒就不斷地識字。十年後，海倫·凱勒讀遍了各國的名著，並精通五國語言。這些知識，像一道道彩虹，照亮了海倫·凱勒心中的燈，照亮了他的內心世界，用他的語言也架起與世界溝通的橋樑，從此改變了他一生的命運。
海倫的生活如果沒有朋友的幫助、鼓勵，海倫？凱勒就會永遠黑暗世界裡寂寞、孤獨，海倫？凱勒因為很用功，所以進步非常大。又經過十年不懈的努力，海倫憑著她那堅強的意志，考入美國哈佛大學完成了她的大學學業。，
讀完這本書後，我似乎長大了。我從書中明白了做事要有堅韌不拔的意志力和不斷進取的精神。所以，我要以海倫·凱勒為榜樣，刻苦學好各門科學知識，將來為國家、為人民貢獻自己的力量。
讀《假如給我三天光明》有感5
父母、老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。讀了美國盲聾女作家、教育家海倫·凱勒的著作《假如給我三天光明》後，我才更徹底的懂得這句話的真正含義。
這本書把作者對人生的感慨和對光明的渴望淋漓盡致的展現在我們面前，使我們深受感動，從中受益匪淺。
書中寫道：“要是人把活著的每一天都看作是生命的最後一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值……”回顧我們的生活、學習……又何嘗不是如此呢？時間是無限的，猶如長江水般永遠奔流向前，源源不斷，連綿不絕，然而，每個人所能利用，享受的時間卻是有限的，是轉瞬即逝的。嚴文井的童話《浮雲》告訴我們生活要過得有意義；雷鋒的名言“要把有限的時間投入到無限的為人民服務中去”教育我們利用時間多做一些有利於人民、社會的事情是多麼快樂；列夫·托爾斯泰的著作《復活》提醒我們虛度光陰是多麼可怕……儘管如此，仍有人不懂得如何利用時間，任它一分一秒地被時間老人召回，卻毫不在乎，去過他們認為是天堂般的生活——看電視、打遊戲、玩電腦、睡懶覺等等，可這些就像嬸嬸給我的信中所道一般：“這些事情當然既輕鬆又好玩，但所有的享樂就是肥皂泡，()開心與美麗總是暫時的，只有戰勝了自己，你才戰勝了一切。而且不願吃苦、讀書，浪費的不僅僅是時間，還浪費了最寶貴的與同齡人競爭的機會……”.
文中有一句話使我心潮澎湃，心中久久不能平靜：“事情往往就是這樣，一件東西一旦失去，才會留戀它”.細細咀嚼一番，覺得這句話不無道理。當你的身體受到傷害時，才會留戀以前一種希望“時光倒流”,“返老還童”的迫切願望；當你失去光明時，才會愛惜從前那雙明亮而又富有光澤的大眼睛……由此可見珍惜周圍一切、熱愛生活是何等重要。
篇末，海倫·凱勒提出了一個引人深思的問題：“假如你只有三天光明，你將如何使用你的眼睛？”三天，三天！只有三天我能享受光明！多麼殘酷，又多麼寶貴。第一天，我將會帶著親人四處逛逛，給他們買所喜愛的東西，盡一份孝心，少一絲對他們的愧疚；第二天，我會到自己以前想去的地方遊玩一番，讓自己在黑暗的孤獨中，多一份能夠回憶的美好；第三天，我將翻閱感興趣的名著、苦讀讀書，讓自己今天過後眼盲而心不盲。
在第三天夜晚快到12點的時候，我將走到窗前，仰望星空，心中沒有害怕，沒有自卑，更沒有絕望，很坦然，就像一隻整裝待發，此後將離開母親襁褓，自己堅強生活的小鳥一樣。以後，我將更加珍惜有限的時間，做我認為自己值得做的事情。當我已確定並下決心這一目標後，我會自豪，舒坦地對著滿天星斗，對著朗朗明月，對著萬物生靈高呼：“我已沒有遺憾……”
讀《假如給我三天光明》有感6
今天，我讀了一本書，它是海倫。凱勒寫的《假如給我三天光明》。看完最後一頁，我早已被海倫的精神所折服。
這本書講述了她剛出生才十九個月就得了“猩紅熱”，也因為這個病，她從此喪失了視覺、聽覺和語言能力。她剛喪失能力時，脾氣很暴躁，後來她的暴躁讓父母感到實在無能為力，他們給她請了一位老師，叫安妮。莎莉文。莎莉文老師耐心認真的引導海倫，使海倫重新燃起了對生活的希望。她學會開始體驗美好的生活，學會擁抱大海，學會和家人一起過愉快的聖誕節。她決定要努力生活下去。沒過多久，她就學會了說話，學會了打字，到後來她還考上了哈佛大學，因為她聽力和視覺的喪失，學習很困難，但她並沒有放棄，最終從大學畢業了。畢業以後，她一直努力的寫書，她雖然寫的這本書是虛構的，但是卻寫出了真實的情感，寫出了她對光明的渴望，和對生活的熱愛。
海倫。凱勒的意志力很頑強，她雖然聽不見也看不見，但她並沒有放棄生活，反而努力堅強的生活，還成為了大文豪。她就像一隻鷹，不屈不撓。而我們這些身體健全的人，擁有美好的東西，健康的身體卻不懂得珍惜，還常常抱怨生活，到最後失去了，才覺得後悔。口頭上說要做一件事情，卻不能堅持下去，總有那麼點藉口。更何況海倫是個殘疾人，她看不見也聽不見，而她能做到，為什麼我們做不到呢？
海倫。凱勒是值得我們學習的，不管我們面臨怎樣堅苦的條件，只要我們心裡充滿光明，充滿對美好生活的渴望，頑強堅定的向著我們的目標前進，我們就一定會成功，也讓自己的生活充滿光明吧。
讀《假如給我三天光明》有感7
今天讀了《假如給我三天光明》第9-11章，講的海倫開始上聾啞學校開始學說話，她開始從一個單詞慢慢說一句話，她很堅強，而且很好學，最後已經可以和很多人交流了。
在看書的時候，我和媽媽還發現了幾個成語：自由自在、百發百中、終生難忘、迫不及待。
讀《假如給我三天光明》有感8
在暑假期間，我讀了《假如給我三天光明》，我深受啟發。該書講了一個小女孩海倫，在她19個月的時候，病魔奪走了她的視力和聽覺，在莎莉文老師的幫助下，她重新走向生活。
原本海倫對自己生命中遇到的不幸已經感到絕望，直到莎莉文老師的出現，幫助她學習觸控物體，獲得感知，又教會她用手來表達自己想說的語言，她才重新振作起來，堅持並笑對人生。當海倫見到馬克吐溫時，已經可以說話了，這對她來說簡直是一個奇蹟。
讀完這篇文章，我心想：海倫是怎樣不放棄自己的生命的?海倫為什麼要學語言?海倫是怎樣創下輝煌成就的?這些問題可讓我費盡心思，絞盡腦汁。我費了九牛二虎之力才搞清楚的，讓我來給你講講我身邊發生的事。
有一次，我的哥哥在二樓頂上蓋樓，被送工具的機器打了下來。我知道後急得都快哭了，我像老虎一樣飛速跑到醫院，得知哥哥沒事後，我才累得倒了下來。哥哥卻說：“沒有事，我已經是大人了，這點傷痛受得了。”“哥哥，你不怕你會死嗎?”我問道。“哥哥笑對人生，不會就此絕望，更不會放棄自己的生命!”哥哥堅定地回答道。我悄悄的流下了眼淚，被哥哥的堅強感動。
和海倫對比，我們已經很幸運了。海倫笑對困難，努力堅持，我們還有理由不堅強嗎?
讀《假如給我三天光明》有感9
讀完《假如給我三天光明》1至5章後我覺得大家應該好好保護自己的眼睛不要近視、戴眼鏡，即使失去了視力也要樂觀。有些阿人認為自己永遠都不會失去視力，那是錯的，因為盲人想學知識非常不容易，不像正常人一樣想學什麼就學什麼。
我要告訴大家不僅要自己保護自己眼鏡，也要愛自己的父母。
讀《假如給我三天光明》有感10
《假如給我三天光明》是美國當代作家海倫·凱勒的散文代表作。該文的前半部分主要寫了海倫變成盲聾人後的生活，後半部分則介紹了海倫的求學生涯，同時也介紹了她豐富多彩的生活經歷。
作者以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。
最近我在讀的《假如給我三天光明》這本書中，海倫凱勒一個堅強美麗的女子，她在失明後，不灰心喪氣，而是積極向上的生活，她沒有特殊的願望，就是希望自己能恢復三天光明，做自己喜歡做的事情，她每天堅持學習，努力的成為自己想成為的人，她是一個值得我們學習的榜樣。在當今社會中，我們需要這種品質，需要在我們的學習生活中和日常生活中，做到爭分奪秒、不輕易放棄。
最後，我想借用原著裡的一句話:“在我的一生漫長的黑夜裡我讀過的和人們讀給我聽的那些書，已經成為了一座輝煌的巨大燈塔，為我指示出了人生及心靈最深的航道。”我們要學習這種堅持不懈的精神，指引我們追尋五彩斑斕的彩虹，我們要像她學習，做一個更加優秀的人。
讀《假如給我三天光明》有感11
讀《假如給我三天光明》有感馬克吐溫曾經說過：“十九世紀有兩個奇人，一個是拿破崙，一個就是海倫·凱勒。”在暑假，我有幸讀了海倫凱勒的自傳——《假如給我三天光明》。讀完之後，我的心被海倫凱勒的精神深深地震撼了！在書中，海倫凱勒說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了人類有史以來活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”的確如此，知識的力量是無窮的，正是知識，使海倫凱勒創造了這些人間奇蹟！看過《假如給我三天光明》的人都應該知道她的不幸：她雙目失明，雙耳失聰。面對的是無邊無際的黑暗和死一般的沉寂。在一般人眼裡，如此不幸的人生還會有什麼收穫呢？然而海倫卻創造了一個又一個奇蹟：她不但考上了哈佛大學,而且一生中寫了14部著作，她還多方奔走，在全美建起了多家慈善機構，辦成了一般健全人也不一定辦得到的事。珍惜現實，才能擁有未來。這就是“珍惜”的價值所在。有些人為“得不到”的東西而百般苦惱，卻偏偏對實實在在“擁有”的東西不知珍惜，不懂得好好把握。 的確，我們太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學習環境、優秀的老師……從今天起，我一定抓緊每一分每一秒，不讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，奮發學習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以傑出的成就顯示生命的價值！
讀《假如給我三天光明》有感12
讀一本好書就像品嚐一杯香茶，清香甜美；讀一好書就像品嚐一杯咖啡，回味無窮； 讀一本好書就像夏日裡的一支棒冰，清涼爽口。我讀了海倫。凱勒的這本《假如給我三天光明》，令我陷入了深深的思考中… …
海倫。凱勒小時因生了一場大病，導致她耳聾眼瞎，但她以一顆堅強、積極向上。樂觀的心態和超常人的毅力，面對困境不向命運低頭，挑戰生命的極限，最終在逆境中崛起，在黑暗中找回了人生的“光明”，並且以她慈愛的心，幫助了世界各地的殘疾人士… …能做到這些，不正好說明了海倫。凱勒是一個奇蹟嗎？—海倫。凱勒曾有一個願望，就是能重見光明。假如給她三天光明，她會第一天，去看自己善良的老師與朋友，看他們的活動，感受他們的溫曖與友誼；第二天，去博物館裡欣賞那別具一格的藝術品，欣賞它們獨特的物質美、聆聽它們講訴人類進步的奇觀與變化無窮的萬古千年；第三天，去人們為生活拼博常去的地方—城市，去領略高樓大廈的壯麗景色與尋找歡樂。可見，眼睛對於一個盲人來說多麼重要啊！可惜，海倫。凱勒連這麼微小的願望都沒有實現。相比之下，我們是多麼幸運，多麼幸福啊！假如我是海倫、凱勒的話，看不見東西該多難受啊！世界多美好，多麼絢麗多彩，可眼前只能是一片漆黑，是多麼可怕呀！所以我們要好好保護眼睛，珍惜眼前的一切，不要等到失去了才後悔！
海倫。凱勒的經歷使我聯想到了自己。有一次，媽媽檢查我的作業時，發現我的字都是“貓抓形”的，媽媽為了我練好字，特意買了幾本字帖讓我練。剛開始練時，我還精神抖擻。認真地練，後來，天天寫，天天練，讓我不知不覺地覺得有些煩了，但我後來想，海倫。凱勒學習可以做到學而不厭，學而不倦，我為什麼不可以呢？後來我從中受到鼓舞，並堅持下來，還練出了比原來好很多的字。這讓我悟出一個道理：失敗並不可怕，可怕的是不奮鬥；落後並不可怕，可怕的是不追求；被人瞧不起並不可怕，可怕的是自己也瞧不起自己，自己都對自己失去了信心。就像洪戰輝所說：“只要精神不倒，就沒有什麼能難倒你；只要脊樑不彎，就沒有扛不起的山！”
不經歷風雨，怎能見彩虹？不經歷挫折，怎能成功？只要有克服困難的信心，就一定能成為強者。我堅信，意志創造奇蹟，堅持就是勝利！
評語：小作者開篇以排比句式作頭，引出了書的重要性，進一步進而引出了自己所喜歡的書，開頭很獨特。接著文章談了《假如給我三天光明》這本書給人的啟迪，小作者難能可貴的是，文章第三段結合自己的例項進行了說明有精神的重要性，非常棒！加油！
讀《假如給我三天光明》有感13
歌德說過：“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。”最近我讀了一本《假如給我三天光明》，深有感觸。
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒寫的，她是美國作家、教育家、十九世紀最傑出的人物之一。這本書主要寫海倫凱勒黑暗的一生：她出生十九個月時不幸患病，兩耳失聰、雙目失明。以此告誡人們要珍惜生命、熱愛生活。
讀完這本書，我很受啟發：海倫凱勒遇到這麼大的困難都能成為一位震撼全世界的人，我們為什麼不行呢？海倫·凱勒是一位又聾、又啞、又盲的`女子都能這麼成功，我們又為什麼不行呢？我們也要像海倫？凱勒那樣，用自己的心血和汗水，堅持不懈、勇往直前，就一定能敲開成功的大門！
“善用你們的眼睛吧，就像明天你將會失去它一樣地珍惜它。同樣你也應該善待其他的感官。”這是海倫凱勒在書中寫到的一段話。讀完這段話我學會了：我們幸運的得到健全的四肢和器官，我們就應該好好珍惜、利用它們。
聽了我的敘述，你是不是也想讀《假如給我三天光明》了？快去拿一本讀讀吧，相信你也會很受啟發！
讀《假如給我三天光明》有感14
這個寒假，我看了三本書：彼得潘 小王子、假如給我三天光明、祕密花園，其中，最讓我感動的就是海倫凱勒的假如給我三天光明。
這本書的作者——海倫凱勒在十九個月大時因為猩紅熱而導致失聰失明，從此墜入黑暗而無聲的世界。七歲以前，她那不安的靈魂在黑暗中探尋摸索著，她那雙憤怒而無知的手會把觸控到的一切統統摧毀，因為她不知道還有什麼事情可做。她的父母在百般無奈和接近絕望的情況下，請安妮蘇立文來擔任家庭教師，希望她能接受一點教育。但沒想到的是，當蘇立文帶她進入知識的海洋之後，她是那麼地如飢如渴，儘管身體的殘疾使她的求學之路異常坎坷。從學會認字到學會閱讀，她付出了常人無法想象的艱辛。當她想學習發音和說話的時候，她只能靠觸覺來領會蘇立文老師喉嚨的顫動、嘴脣的運動和麵部表情，而這又往往是不準確的，為了正確說出一個詞或句子，她只能反覆練習，常常弄得筋疲力盡、心力交瘁，但她在失敗面前從不屈服。當她在拉德克利夫學院學習時，許多教材沒有盲文字，她要靠別人把書的內容拼寫在她的手上，因此她就要花費比別的同學多幾倍的時間在預習、複習功課上，但學業的壓力並沒有擊垮她，她最終以優異的成績畢業。她從來沒有因為命運對她的不公而怨天尤人，相反，她不僅坦然地接受她的生理缺陷和生活磨難，而且在視覺的缺陷裡努力追求精神的光明和人生的成功。看到這裡，我不禁在心裡讚歎：這是一位自強不息的挑戰者！這是一位不可戰勝的精神強者！
海倫凱勒還說她最大的願望就是有一天能親眼目睹這個繽紛的世界，她說：假如給我三天光明。第一天，我要看看給予她全新生活的蘇立文老師，我要把老師的面容珍藏在記憶裡。我還要約朋友來；看看嬰兒的面孔；以及漫步森林，欣賞落日等美麗的自然景觀。第二天，我將去大都會藝術博物館，觀看戲劇表演，親眼目睹人類和自然歷史的偉大。第三天，也就是最後一天，我將置身於人類生活最集中的地方，我將遊覽紐約城，看看人類的日常生活。多麼平凡的願望！海倫凱勒用假如給我三天光明告訴世人：要學會勇敢地面對困難和災難，要意識到生命與光明的可貴，要懂感恩，要學會愛……
對照海倫凱勒，回頭想想自己，我的身體條件比她要好得多，我卻因為別人的嘲笑而放棄了體育。記得一節體育課，我們全班都在跑步。不知是先天原因還是後天原因，我不但跑步的速度在全班最慢，而且跑不了一段路就氣喘吁吁，這便引得幾個“討厭”的男生來嘲笑我，我一賭氣就走了起來。因為平時我學習成績優異，每次考試總是名列前茅，所以總有一種優越感，這種優越感讓我禁不起嘲笑。從那以後我就開始逃避體育運動，能推則推，不能推就拖拖拉拉。比起她，我真的遜色多了。以後，我要以她為榜樣，遇到困難也不放棄！
讀《假如給我三天光明》有感15
“19世紀有兩個奇人，一個是拿破崙，一個是海倫凱勒。”馬克吐溫曾說。
小時候初次閱讀，我並沒有覺得這本書有什麼不同，也沒有被深深的震撼。
上了國中，我再次翻開此書，細細閱讀。詞藻很平凡、句子淺顯易懂，字裡行間處處隱含著凱勒不平凡的經歷，我卻沒有感受到她對生活的不公和抱怨，反而慢慢的在閱讀中感覺自己有了一種奮勇向上、自信的力量。
凱勒的一生中的遭受的坎坷是常人所無法體會的。
因為小時候的高燒，小海倫失去了視覺和聽覺，色彩斑斕的世界頓時只剩下了黑暗與無聲（我無法體會其內心感受，只能做此描述），她該是多麼的害怕。一切的挫折和痛苦使她的性格變得古怪、脾氣變得暴戾。她幸運的遇到了莎莉文老師，給他帶來了“光明”和希望。
到底是什麼讓她創造出了這樣讓人震撼的奇蹟，是什麼讓她如此堅強，及時命運對她不公，她也笑著面對？這是我在不斷感動和不斷堅強的讀完後產生的感想：因為她有一顆不屈不撓的心。
在她的自傳中，一切事物都被描寫的那麼細膩、那麼的富有生機和靈氣，生活中的每件事都是如此生動。一位聾啞人是怎麼感受到呢？我曾經產生過深深的疑惑。“我的身體雖然不自由，但我的心卻是自由的”，海倫凱勒這樣說，這就是答案。
她的心是自由的，無論做什麼事，她都是以一種樂觀、欣賞和享受的態度去做的，她相信這個世界是美好的。
在旅途中交到新朋友，去野外採摘鮮花、捕捉昆蟲，到戶外騎馬、划船，雖然這些美景她無法看到、無法聽到，她可以用手去觸控、用腳去體會，她可以用鼻子去嗅，用心靈去感受生命。每一次的出行、發生在她周邊的每一件事，都用心去享受，我覺得這是海倫凱勒活的比常人都充實、更加有意義。
在劍橋中學學習時，“一生中頭一次享受到和同齡、視聽正常的女孩生活在一起的情趣”。她也曾經對命運的不公怨恨過，不過很快就從陰影中走出。海倫曾說過，她很享受和正常人一起學習的時光，這也意味著她要付出巨大的努力。在最初的幾個星期裡，她遇上了許多意想不到的困難，最後，海倫以超乎常人的毅力克服了種種困難，順利從哈佛大學德克利夫學院畢業。
我試著從海倫凱勒的字裡行間尋找她不懈的毅力的來源。她因什麼而堅持？是對生命的珍惜，還是對多彩人生的渴望？是莎莉文老師的努力，還是家人的幫助與鼓勵？是對未來生活的憧憬還是對醫療科學的信心？當我讀完最後的那篇文章，似有所悟。
在文末的那篇《給我三天光明》文中，主人公設想了讓她重新光明的三天：“第一天，我奉獻給了我有生命和無生命的朋友。第二天，向我顯示了人與自然的歷史。第三天，我將在當前的日常世界中度過”。內心，海倫對光明的世界是極其的渴望。
當我掩上書的時候，心中忽然想到：海倫凱勒在生活變得暗淡無光的時，父母和莎莉文老師給了她力量和勇氣；在她一次次走進人生陰影時，知識給了她走向光明的力量；在她平凡而多彩的生命裡，她因渴望“光明”而堅持！