一、基礎建設
監造部班內組織健全，按照各人工作職能劃分繪製了班 組分工網路圖。並制訂了各職責工作標準。根據班組正、負 班長、技術負責人、安全員、黨小組長、工會小組長詳細制 訂了其職責範圍。民主氣氛濃厚，職責明確，核心作用好。 班組長素質高，作風民主，能夠團結班員，有很高的威信。 監造部按招標和履約情況制定監造計劃臺帳，每月按監 造（抽檢）計劃執行監造任務，月監造（抽檢）率達到 100%， 在監造（抽檢）工作過程中，嚴格按照國網公司下發的抽檢 技術導則和變電裝置監造大綱規定內容來執行，每次監造或 抽檢都有專人負責，工作完成後集齊相關內容完成工作報 告，報領導稽核後存檔。資訊化管理按照公司要求每週、每 月進行固定和動態反映 。 班組員工著規範服裝按時上下班，嚴守打卡考勤制度， 衛生採取個人區域包乾原則，整齊乾淨。公共環境有專門清 潔人員進行清理，環境良好。 在專業基礎管理方面，按本 班所承擔的業務範圍，收集、編寫、存檔相關規程、規範及 有關技術書籍。
二、安全建設
安全生產是電力企業做好一切工作的基礎和前提，因 此，我們通過安全學習牢固樹立“安全第一”的方針，居安 思危，超前防範，樹立以安全保穩定、促發展、增效益的安 全觀，在管理上堅決做到嚴、細、實，為創一流營造一個良 好的基礎。自從監造部於 XX 年 7 月份重組以後，我班加 大了安全管理方面的工作，積極開展安全性評價工作和建立 無違章班組和無違章個人活動，根據班組的工作性質重點抓 好防人身觸電、防交通事故等方面的工作。堅持每週一次的 安全學習日活動，認真學習討論各級下發的安全檔案和《事 故快報》 ，做到了人員、時間、內容、記錄四落實，增強了 班員的安全意識，使班員的安全思想更加牢固，在實際工作 中不發生違章現象打下了堅實的基礎。對各站點的消防器 材、安全工器具、事故照明等進行了檢查，結果均符合規定。 通過半年多的不斷努力，在安全管理方面做到了安全工作有 計劃，隱患整改有措施。
三、技能建設
俗話說， “基礎不牢，地動山搖” ，班組是企業的細胞， 班組戰鬥在企業的第一陣線，第一個發現問題，第一個解決 問題，安全生產與員工士氣直接關係企業經營的成敗，所以 我班組開展培訓工作是不惜花大力氣的。在技術培訓工作 上，由技術員負責，每月至少安排一次班組技術培訓活動，並有記錄及技術培訓活動要求，並在實際工作中採用邊做邊 學的'方法，起到以老帶新的作用，進一步提高了班員業務技 能水平。班組內崗位分工明確，維護工作到位，達到“三熟 三能”的要求,今年底均獲得了從業資格證書。
四、創新建設
班組自從 XX 年 7 月份重組後，針對現行國網公司要 求和班組實際情況出發，查詢不足，正視差距，並針對性地 學習借鑑其它班組建設先進單位的經驗，進一步找準定位， 落實標準，採取有力措施，著力推進班組建設實現“三個逐 步轉向”,即：從原來注重檢查班組上牆看板、臺帳記錄齊 全、班容班貌整潔、物品擺放整齊，逐步轉向著眼於班組管 理機制是否健全和強化，管理措施是否切實可行、有效;從 注重檢查班組各方面管理形式是否齊全、完整，逐步轉向著 眼於班組執行各項管理制度、班組記錄內容的真實性、針對 性和實用性;從注重規範班組管理行為、提高班組管理標準， 逐步轉向著眼於提高班組長的管理水平、工作質量、班組成 員綜合素質的提高等，並以此來實現班組建設工作“質”的 轉變。
五、民主建設
班組實行班組長負責制和班組民主管理相結合的體 制。建立平等關係，促進人文和諧。和諧可以凝聚人心， 和諧可以團結力量，和諧可以開闢未來。華中物流服務中心監造部班員之間建立民主、平等、和諧的關係，相互合 作、彼此尊重，分享彼此的思考、經驗和知識，交流彼此 的情感、體驗與觀念，實現共同發展。組織對個人，做到 公正處事、 公平待人， 工作上嚴格要求， 生活上多加關心； 個人對組織多看一點大局， 多做一點貢獻， 多講一點服從； 個人與個人之間， 多一點尊重， 多一點寬容， 多一點愛心； 個人對自己，多一點自律，多一點自省，多一點修煉。努 力形成見賢思齊、團結和諧、共促發展的良好班組氛圍。
六、思想建設
加強思想教育，凝聚班組力量。華中物流服務中心監 造部著力培養員工的向心力，讓員工認清當前的社會形 勢，產生緊迫感，從而達到自身激勵，同時要讓員工瞭解 公司的使命、責任和目標，鼓勵員工不斷地努力，相互學 習，研究什麼才是正確的價值判斷，提高班組員工的思想 政治素質。另外還特別注重發揮黨員先鋒模範作用，提升 班組戰鬥力，今年為了取得監造單位資質，監造部相關員 工不計個人得失，敬業愛崗，勇挑重擔，犧牲週末休息時 間共同圓滿地完成了此次取證工作。
七、文化建設
班組文化建設是企業文化管理的重要內容，其對於培 養班組成員愛企情懷、 培養班組成員優良品德、 班組精神，有著至關重要的作用。 我班在開展文化建設中從下面幾點 開展： 第一是從大處著眼， 小處著手， 深入實際，走進職工， 認真做好調查研究工作， 真正弄清班組文化建設中存在的 突出問題和根源性問題，查詢不足之處，提出改進意見， 採取有效措施，並通過舉辦班組文化建設培訓、經驗交流 會等形式，回顧總結，交流經驗，取長補短，把“努力超 越、追求卓越”的企業精神和“以人為本、科學管理”的 管理歷練交融滲透於其中。 二是從挖掘班組文化建設內涵、提升班組文化建設品 位入手，破解班組文化建設的難題。用身邊的事例教育和 引導員工，營造獨具特色、氛圍濃厚的班組文化氛圍。 三是班組長把班組文化建設的重要意義融入到日常 管理工作之中，以身作則帶頭參與率先垂範，著重“設計 師”的角色，淡化“指揮家”的角色。營造具有“人情味” 的工作環境，與職工交朋友，通過面對面的交流，瞭解他 們的所想、所思、所急、所慮，對他們的生活狀況、工作 狀況、思想狀況做到情況明、底數清。做到互相理解，互 相支援，共同培養和打造優秀團隊。 四是健全完善班組各項規章制度，實行制度化、規範 化管理，並將班組事務及時公開，讓班組工作和工資分配真正達到公平、公正、公開、透明，為班組文化建設注入 生機和活力。 五是全力塑造恪盡職守、敬業守紀的員工形象，大力 創造和保持班組整潔優美的環境形象。 另外，全班組成員參加了公司組織的禮儀培訓。
八、班組長隊伍建設
班組長自身素質的高低直接影響班組的安全管理。 所 以我們建立了完善的班組長管理機制， 班組長的任命都有 選拔程式， 實行競聘上崗制， 班組長既要懂生產、 精技術、 通安全、熱管理，又要有一套靈話的工作方法，有效地帶 動班組成員，形成合力，促進班組各項工作的有序開 展。 按照“貫徹科學發展觀、 實施可持續性發展戰略”的精 神方針， 制定出嚴格的班組長考核措施。 定期從安全業績、 業務技能、管理能力，工作態度中進行測評，時刻保持班 組長隊伍的戰鬥力、競爭力。加強對班組長的綜合考評。 在此基礎上， 採取多項措施來促使班組長養成良好的學習 習慣，制定了詳細的班組業務學習計劃，還不定期到總部 參加培訓班。 此次自查中，亮點不少，同時也發現一些問題。