引導語：黨建，即黨的建設的簡稱。黨的建設即馬克思主義建黨理論同黨的建設實踐的統一，馬克思主義黨的學說的應用。下面是小編為大家精心整理的關於中學黨建工作自查報告範文，歡迎閱讀!
根據《中國共產黨發展黨員工作細則》要求，現就我校黨支部發展黨員工作自查情況報告如下：
一、現有黨員情況
截止2017年1月底，我校黨支部黨員總數為53名，黨員人數佔全校的36%，教工的女黨員XX名，佔黨員總數的26.4%，在崗黨員XX人，離退休黨員XX人。
二、近三年發展黨員情況和黨員管理工作
(一)近三年發展黨員情況
我校黨支部嚴格按照上級黨委有關發展黨員工作的規定，認真貫徹執行《中國共產黨發展黨員工作細則》，以及我校發展黨員的目標要求，堅持標準、嚴格程式、保證質量，有領導、有計劃地做好發展黨員工作，做到成熟一個，發展一個。2017年發展黨員崔XX。
1.高度重視，提高素質
學校黨支部狠抓黨的黨員隊伍建設，把發展黨員工作作為黨建的重要工作，每年都認真制定黨員發展的規劃，提出目標要求。注重黨員隊伍建設，通過政治學習、研討會等形式，提高黨員的思想政治素質。專職書記每年積極參加局黨委組織的培訓班，對發展黨員業務工作接受了培訓，通過培訓，提高了業務素質。
2.堅持標準，嚴格把關學校黨支部認真貫徹發展黨員工作的十六字方針，積極、穩妥地做好發展黨員工作。把教育和培養工作貫穿於發展黨員工作的始終，我們堅持做到：
(1)培訓與實踐。通過理論培訓，解決“思想上”入黨問題。組織入黨積極分子參加局黨委組織的入黨積極分子培訓班，系統地學習黨的基本理論和基本知識，使積極分子更加了解黨的歷史，加深對黨的認識。二是通過實踐鍛鍊，解決“行動上”入黨問題。主要採取交任務、壓擔子的辦法，根據每個積極分子的特點，分配一定的工作，讓每位入黨積極分子都能在實際工作中得到鍛鍊，增強黨性修養。
(2)培養與考察。堅持考察與培養相結合，做到培養有目標、考察有內容、結果有登記。一是建立《入黨積極分子考察》情況表，為每位入黨積極分子指定2名培養考察聯絡人，經常瞭解積極分子的思想和學習、工作情況，向黨組織反映他們的願望和要求，鼓勵和幫助他們端正入黨動機。二是開展定期談話，一般要求每三個月培養人要找入黨積極分子談話一次，並經常向黨支部、黨小組彙報入黨積極分子的成長情況，根據入黨積極分子的思想認識和實際表現，在《入黨積極分子考察》表中填寫考察意見並指出存在不足和努力方向。三是要求入黨積極分子每半年主動向黨組織彙報思想，彙報自己在政治思想上、在日常學習工作生活中的感受和體會，特別是重大政治問題上的立場和態度等。四是在入黨積極分子具備入黨條件時，及時向黨支部提出將其列為發展物件的建議。
(3)發展與轉正。學校黨支部堅持做到成熟一個、發展一個。嚴格按照發展黨員的工作程式，通過群眾民主評議和測評、支部大會討論吸收、上級黨委審批等環節，從源頭上防止把不合格的物件吸收入黨。轉正時，做到發展一個，帶動一批。為做好預備黨員的考核工作，我們建立《預備黨員考察表》，由入黨介紹人跟蹤考察，每三個月把考察情況填寫進《預備黨員考察表》。在研究預備黨員轉正時，堅持做到考察不走過場，程式不簡化，標準不降低，討論有依據，確保新黨員的質量。
3.健全機制，狠抓落實
根據《中國共產黨發展黨員工作細則》要求及上級黨組織的檔案精神，學校黨支部制定了《學校黨員發展工作制度》，編印了《黨建制度彙編》材料，建立了長效機制。
(二)黨員管理工作
1.組織建設。學校通過加強組織建設，不斷提升黨建工作水平。一是按照“黨要管黨”的要求，堅持把黨建工作擺在重要位置，把黨建工作列入學校工作重要的議事日程，精心組織、周密安排，做到有計劃、有措施、有檢查、有總結。二是進一步理順學校黨、政、工、團等方面的關係，做到分工明確，責任到人，目標一致，互相協調，確保黨建工作的有序開展。三是健全學校黨建工作的協調組織機構，建立了黨員責任區，每位黨員聯絡1名教職工制度，充分發揮學校黨支部和黨員在思想政治教育工作中的作用。四是按照“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的要求，培養入黨積極分子，發展優秀教職工入黨，做到思想上教育、政治上關懷、工作上培養、組織上關心、有專人培養聯絡。
2.制度建設。學校通過強化制度建設，進一步健全黨員學習教育的長效機制。一是堅持“三會1課”制度，定時召開支委會議、支部組織生活會和黨員大會。二是堅持民主生活會制度，由黨員每學年就本人的思想、工作、學習等情況向黨支部作彙報，提高解決自身問題的'能力。三是堅持民主評議黨員制度，每年對黨員的表現情況進行一次民主評議，召開群眾座談會，保證民主評議黨員活動取得實效。四是堅持黨員領導幹部深入一線制度，學校領導幹部必須深入教育教學和服務保障一線，瞭解情況，解決問題，率先垂範，為教職工作出榜樣。
3.隊伍建設。學校通過優化黨員隊伍建設，充分發揮黨員先鋒模範作用。學校具有一支風清氣正、幹事創業、爭創一流的教職工隊伍，學校也高度重視隊伍建設，嚴格按照“發揮一個作用(先鋒模範作用)、堅持兩個在前(吃苦在前，奉獻在前)、奉行三個在後(享受在後，名利在後，待遇在後)、履行四個服務(為學生服務，為教職工服務，為學校服務，為社會服務)和達到五個提高(提高黨員形象，提高人文素養，提高專業內涵，提高創新能力，提高工作業績)”的要求，在廣大黨員和教師中開展以老帶新、以能帶新的傳幫帶活動，每學年進行優秀黨員和模範班主任、優秀教師、先進工作者評選，加大名師工程的推動力度，使他們成為不同年齡段、不同學科、不同層次的標杆。
4.學習建設。學校努力構建學習型校園，通過系列學習活動全面提高黨員的素質。特別是在黨的群眾路線教育實踐活動中，全體黨員積極參與，黨外群眾熱情支援，學校黨支部把黨的群眾路線教育實踐活動與解決學校和個人實際問題結合起來，確保學習實踐活動落到實處。學校通過舉辦教師論壇、經驗推介、班主任話細節等實踐活動，聘請專家作家庭教育、幸福教育、生活健康等專題講座，建設起一支業務精湛、結構合理，具有高尚的職業道德和現代教育理念、服務理念的教職工團隊。
我們的工作離上級黨委的要求還有一定的差距，主要表現在：一是發展黨員工作做得不夠，近三年發展黨員數量少;二是黨組織與發展物件的談話制度還有待於完善;三是對新黨員的繼續教育力度不夠。今後，我們將努力克服工作中存在的缺點和不足，進一步規範工作程式，切實抓好發展黨員工作，真正使每一個黨員都能充分發揮共產黨員的先鋒模範帶頭作用。