按照黨的群眾路線教育實踐活動“為民務實清廉”的主題，圍繞解決“四風”存在的突出問題，接下來是小編為大家蒐集的扶貧領域形式主義自查報告，供大家參考，希望可以幫助到大家。
扶貧領域形式主義自查報告範文(一)
根據縣委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組的統一部署和安排，扶貧辦黨支部通過會前學習教育，徵求意見或建議，談心活動，找準了存在的主要問題，分析了存在問題的主要原因，明確了今後的努力方向，進一步增強提高支部建設水平的決心和信心。
一、存在的問題
1.支部理論學習抓得不緊。主要表現在黨員幹部忙於業務時間多，自行學習時間不充分、學習內容不深入，不繫統、不透徹，缺乏深層次思考，未能真正系統、透徹地學習領會上級精神，達到通過學習服務群眾的目的。理論學習聯絡實踐不夠緊密。忽視理論與實踐的辨證統一關係，理論學習只滿足於記住幾條重要論斷和幾句講話，不善於用馬列主義的立場和觀點分析問題，不善於用鄧小平理論認識問題、解決問題，創造性開展工作。
2.貫徹民主集中制的質量不夠高。主要表現在一是正確處理民主與集中兩者關係上做得不夠。發揚民主不夠廣泛，或者只是流於形式，表面的民主，有時開會的議題通報不具體、不及時，會中臨時協議的問題也比較多，與會者思想準備不足，影響決策質量。二是對重大問題的討論研究不夠深刻，研究具體問題比較認真，研究重大問題比較粗淺。
3.黨管幹部管理抓得少。主要表現在對黨員幹部廉政教育少，還存在門難進、臉難看現象。八項規定出臺以前，存在超標準接待現象。好人主義比較嚴重，平時對幹部管理有一種不敢管、怕得罪人的現象。
4.爭先創優意識不夠強，滿足於現狀思想比較嚴重。主要表現在幹工作標準不高，等靠現象比較重。強調客觀原因多，找主觀因素少，幹起工作來沒有自己的特色，思想認識上存在偏差。
二、存在問題的主要原因
1.政治理論學習不夠，政治敏銳感不強。黨支部班子對加強理論學習的重要性、緊迫性認識不足，強調實際工作作用的多，強調理論學習的少，沒有危機感。沒有把政治理論學習放在一個更重要的位置，在學習上存在一定的片面性，缺乏對政治理論的系統研究和深刻理解。對理論與實踐的辨證唯物關係理解不深刻，缺乏系統性、經常性的深入學習，不能很好地用馬列主義的立場和觀點分析問題，欠缺用理論認識問題、解決問題的能力。
2.執行民主集中制質量不夠高。貫徹執行民主集中制的質量和能力不高，對民主集中制的內涵把握得不夠準確。民主氣氛不濃，主要是存在怕得罪人，做老好人思想。做思想工作時不深入，不到位，不能放下架子，放下面子，深入群眾中去，而只是停留於形式，做表面文章。
3.同黨員幹部溝通少，思想交流少。對黨員幹部的工作、學習、生活關心不夠，掌握情況不全面、不細緻，忽視了經常性思想工作。如平時交待工作任務、壓擔子多，聽幹部彙報工作多，很少主動找幹部談心交心，未能夠真正瞭解幹部冷暖。
4.進取精神退減，宗旨意識還不強。沒有從思想深處徹底解決好“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題，在工作中未能始終堅持把服務人民群眾作為出發點和落腳點。為人民服務的宗旨意識不夠強，對基層的幫助還不夠，需要真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公僕意識。
三、今後整改措
1.進一步加強政治理論學習，提高思想政治素質。健全完善學習制度，建立檢查機制，不斷提高全體黨員幹部對政治理論學習重要性和必要性的認識，堅決克服重業務輕理論的傾向，自覺堅持政治理論學習。
2.進一步提高貫徹民主集中制的質量。堅持集體領導，不搞“家長制”和“一言堂”。要開展健康的思想鬥爭，支部成員要增強黨性觀念和原則意識，講真理不講面子，對事業，對同志高度負責，廣泛有效地開展批評和自我批評，創造良好的民主氛圍。
3.進一步加強同黨員幹部的溝通交流。主動找黨員幹部談心交心，瞭解黨員幹部工作、生活、思想動態，充分利用支部載體開展活動，增強支部活力。
4.進一步增強創新意識。黨員幹部要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。善於總結工作的得與失，及時發現存在的問題和不足，不斷提出改進工作的新辦法、新思路，努力推進各項工作。
扶貧領域形式主義自查報告範文(二)
按照黨的群眾路線教育實踐活動“為民務實清廉”的主題，圍繞解決“四風”存在的突出問題，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫，認真查擺形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風方面的問題，進行黨性分析和自我剖析。我初步理了一下，當前主要有三個方面的問題：
一是思想認識的問題。存在黨的群眾路線教育實踐活動與自己關係不大、與自己本職工作關係不大的錯誤思想認識。總覺得自己參加工作10多年了，容易滋生鬆懈、麻痺和無所為的惰性，導致帶來工作熱情降低，精神狀態不佳，安於現狀，固步自封，工作不夠積極主動，不求有功，但求無過等想法。
二是學習提高的問題。在理論學習上還不夠用心，理論素養還比較淺，與本職業務有關的就學一點，與本職業務聯絡不緊的就不去學或者很少涉獵，在學習上搞實用主義，知識結構單一，把握形勢、瞭解大局不深不透，不善於研究思考一些深層次的問題，在運用理論解決實際問題方面也有許多不足。
三是工作作風的問題。工作中埋頭實幹的多，思考的少;執行任務的多，創造性地開展工作的少;運用常規性思路解決問題的多，創新的.點子少;傾聽基層意見的多，採納合理化建議的少。集中體現在工作熱情不旺、工作勁頭不足、工作動力不大，工作要求不高，表現為典型的“動力缺乏症”。
針對以上問題，在下一步的學習、工作中，在領導和同志們的幫助下，認真整改。
一要進一步提高思想認識，增強事業心和責任感。要在深入群眾中，及時掌握第一手資料，認真查詢工作中存在的問題和不足，學會並善於跟群眾一起想問題、謀對策，尋找解決問題的方法和路徑。要尊重群眾的首創精神，在群眾中發現、挖掘和總結經驗，推動工作創新發展。
二要學用結合，學以致用，踏踏實實做好本職工作。在當前形勢下，一定要認真學習，深入研究當前扶貧開發工作存在的問題，貫徹落實好一系列政策措施的落實到位。
三要清正廉潔，嚴於律己，完善自我。要自重、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，以好的心態做人、以好的作風做事，兢兢業業，全心全意為人民服務。
扶貧領域形式主義自查報告範文(三)
根據縣委黨的群眾路線教育實踐活動總體部署，按照上級要求，聯絡自身思想工作實際，認真查詢自己在思想、工作中存在的問題和根源。
一、存在的問題
1、學習不夠自覺。思想認識不到位，缺乏自覺性，主動性。特別是當工作與學習發生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，可以往後推一推，自覺性不夠，應付現象比較明顯。結合工作和思想深入思考少，學習呆板、不繫統、不深入、學習效率低。
2、思想上存在“滿、難、窄”。缺乏計劃性，工作效率不高，有時接到上級佈置的工作任務時，首先想到的是怎樣儘快完成，而不是怎樣做到最好，有應付過關的想法，得過且過。
3、工作方法上存在“硬、死、平”，遇到困難不能知難而進，有消極怠工現象，影響工作狀態。
4、紀律方面，存在鬆散現象。
二、原因分析
1、學習不夠深入，特別是與自已的主觀世界改造緊密結合不夠，與自己工作中碰到的問題緊密結合不夠，片面地認為自己只要把本職工作幹好就可以了。
2、滿足現狀，有“做天和尚撞天鍾”的想法。
3、有些問題有不同看法，想法提出來。思想上有顧慮，怕影響相互的工作關係。
三、整改措施
我將從以下四個方面嚴格要求自己：
1、加強學習，提高素質。全面系統學理論，把有關黨的路線、方針、政策學深學透，及時掌握新知識、新技術，努力探索新思路和新方法。
2、振奮精神，樹立強烈的自覺意識和責任意識，牢記全心全意為人民服務的宗旨，更新觀念，努力提高學習的自覺性，學無止境，活到老、學到老。作為一名扶貧工作者，始終把群眾滿意不滿意作為工作的標準，儘自己全力做好扶貧工作。
3、從自身做起切實落實工作效果。注意日常學習、工作和生活中的一點一滴，時時處處把自己的表現與“十查十找十看”標準進行對照，規範自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距;工作上牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標準，嚴要求。努力幹好本職工作，讓人民群眾滿意，讓領導放心。