時間過得太快，讓人不知所措，工作已經告一段落了，轉眼回顧這段時間的工作，有得有失，好好地做個總結並寫一份自查報告吧。你還在為寫自查報告而苦惱嗎？以下是小編為大家整理的學校控輟保學工作自查報告（精選6篇），希望能夠幫助到大家。
學校控輟保學工作自查報告1
普九”是義務教育法賦予基礎教育的法定要求。“控輟保學”是“普九”工作中的根本工作任務，“不讓一個孩子失學”是我校“控輟保學”工作的奮鬥目標，是我們工作的重中之重。我校一向以來十分重視“普九”工作，尤其是“控輟保學”工作。學校成立有“控輟保學”領導小組，制定了控輟保學實施方案，制定並嚴格落實該項工作目標和獎懲制度，實行層層承包，職責到人，確保制度目標落實到位。學校同時發動和倡議社會各界捐資助學，不斷改善辦學條件，學校面貌不斷改善。在各級有關部門的正確領導和全校師生員工的共同發奮下，“控輟保學”工作成績顯著，本轄區適齡兒童和少年個個“進得來、留得住、學得好”。20XX年秋季開學以來，我校七年級無一名學生輟學，八年級、九年級學生輟學率一向控制在2%以下，沒有超過國家允許範圍。
我校對控輟保學工作高度重視，認真執行上級有關檔案精神，並做了超多工作，現總結如下：
一、領導重視，認識到位。
我校各級黨政領導，各級教育行政部門的領導都十分重視學校的“控輟保學”工作，在有關教育的會議上多次強調要抓好“控輟保學”工作，並做了具體的指示。大家一致認為“控輟保學”工作是一項長期的工作，不是一勞永逸的事情。因此，我校對“控輟保學”工作從沒有絲毫鬆勁的思想，全體領導都用心工作，加強管理。
我校成立了發動學生入學領導小組，校長兼組長，副校長兼副組長，其他領導成員當組員。
我校相應地成立了控輟保學領導小組，組長：劉忠華，副組長：陳永渠，成員：全體班主任。
二、制度完善，落實到位。
為了確保我校管轄範圍的適齡少年全部入學，做到沒有一個適齡少年輟學，我校不斷修改完善控輟保學規定。規定裡應對領導小組成員、各班班主任的工作職責、範圍、資料、要求等都作了明文規定。我校要求各班將這項工作也納入到每月的班主任量化工作管理當中，並與年終考核掛鉤。因此，每一位班主任都能按規定要求，主動、用心、認真地工作，加強管理，成績十分顯著。
三、措施得力，工作到位。
1、加大宣傳力度，提高社會共識。
開學初，我校都要求各校利用校園廣播、板報、班團會宣傳《義務教育法》《教育法》，《未成年人保護法》等教育法律法規，並透過“給家長的一封信”等形式，向家長廣泛宣傳，使《義務教育法》深入人心。
2、辦好教育，留住學生。
加強思想教育是提高教學質量的前提。我校始終堅持將政治工作作為各項工作的重中之重，按“以德立校、以德促學、抓常規教育”的工作思路抓思想教育，要求各校以提高教師的思想覺悟、師德修養、業務水平、發揮榜樣示範作用為學校思想政治工作的突破口。以基本禮貌教育和養成教育為基石，透過嚴格的管理、真摯的情感教育、優美的環境教育和多樣的活動鍛鍊、全方位、多層次開展紮實有效的德育工作。雖然當前農村國中出現了許多新狀況、新問題，給思想政治工作帶來了難度，但是隻要全體教師不斷轉變思想、更新觀念，牢牢把握學校思想政治工作是各項工作的生命線這一主題，就為提高教育質量創造了前提條件。我校組織開展的“關愛生命、淨化心靈、發展特長”思想教育活動，增強了後進生的自信心，提高了在校生鞏固率，使思想教育有實效性和針對性。學校呈現出穩定向上、用心進取、校風健康、學風濃厚的良好氛圍。
強化管理是提高教學質量的基礎和保證。嚴格有序的管理是學校教學工作順利進行的重要保證，行之有效地管理方法是使教育適應發展的基礎。因此，我校強調製度管理、規範管理、量化管理。先後制定了《班主任月工作彙報制度》、《常規教學要求》等管理方案，在管理過程中，改變以往的“嚴要求、勤督促、多檢查”這種單純給教師壓擔子的教學管理模式，實施了“多學習、多指導、常考核”的新教學管理方法，學校領導深入教學第一線，有的放矢進行指導。每學期對任課教師的教學檢查不少於5輪次，每項檢查都有狀況記載及分析指導意見；主任都親自兼課、聽課，校長每週聽課2節；主任每週兼課不少於6節，聽課不少於4節；任課教師學期內聽課不少於30節。我校校委會成員平時深入學校，在聽課評課的基礎上，督促檢查各項指標的落實狀況，並將檢查結果與學期末的教學結果結合起來，納入對學校領導的目標考核中，做為評優評先及聘任的主要依據。另外，我校辦採取“走出去、請進來”的方法汲取外地的先進經驗，組織中學教師到縣城及鄰近縣市觀摩示範課；參加各種業務知識培訓。結合各教研組制定的教研計劃，要求教師在校內認真上好三課：即青年教師的過關課、中年教師的示範課、老年教師傳授的教法課；在全校範圍內開展各學科的優質課評比及教研成果評比活動。活動資料雖重複多次，但活動的效果及方式都發生了很大的變化，已由單純地利用教具說教演變到綜合利用媒體手段教學。尤其充分發揮電教備課室的作用，讓教師充分領悟空中課堂的作用，學習優秀教師的經驗和方法。透過這些規模性活動地開展，使教師在不知不覺中領悟到教育觀念要不斷更新，現代化的教育資訊要及時掌握，逐漸構成自我加壓渴求新知識的良好風氣。與此同時，我們不失時機地貫徹“主體性教育思想”，把教法改革與學法指導統一齊來，即注重學生智力因素的培養，又注重學生非智力因素的開展，發奮實現學生地位主體化，教學資料學法化，教法過程優質化。在活動的開展中，湧現出一批骨幹教師，他們曾代表我校為全市的同行們上示範課，並受到一致好評。兩年來，我校在各級領導的親切關懷和社會各界的大力支援下，堅持“德育為首，教學為主、素質為本、全面提高”的辦學宗旨，紮實開展教研教改活動，教育教學成績穩步提高，為我校的教育事業發展奠定了良好基礎。學校辦學水平的提高，有力的保證了在校生鞏固率，吸引學生在學校發奮學習。
3、關注學困生，用溫暖和鼓勵留住學生。
學困生的轉化是班級管理的重點又是難點，在推進素質教育的過程中，教育務必面向全體學生，關注每位學生的成長與進步。為此，我校要求各班開展學困生思想交流與總結，規定每四周為一個週期。在交流與總結會上，年級校長和班主任都直接參與，讓學困生能夠感受到學校領導和老師一向在關心著他們，點燃他們的上進心和自信心，班主任客觀的評價每位學生的閃光點和有待改善之處，激勵他們揚長避短，每一天進步一點點。同時指導每位學困生使用好誠信評價表，讓每位學困生根據自己的實際狀況，按照“低起點、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自己的階段行為目標。每週寫好週記，對照自己確定的目標，反思一週來的表現，進行自我點評，班主任附上一週來的寄語，每個週期末進行階段總結，評選出階段誠信少年。這樣透過師生雙向互動思想交流，絕大多數學困生一次比一次有進步，嘗試成功體驗，重塑自信心。
在活動實施過程中，也進一步加強了學困生的自主管理。同時，對這些學生，學校還採用“一幫一，結對子”的方式，發奮提高他們學習成績，幫扶教師利用休息時刻為學困生補課，單獨留作業，轉化學困生的過程就是控輟保學的過程。
4、愛心互助，關愛學生。
家庭困難是學生流失的一大原因，針對這種狀況，我校始終要求各校構築“愛心工程”，成立了特困學生失學救助體系，把愛灑向每一個學生。我校為66％的貧困生爭取到助學補助，每年每人750元。
透過發奮，我校取得了一些成績，確實感到由衷的欣慰和自豪。同時，也深深地體會到我們職責的重大。但我們有決心，有信心在今後的工作中一如既往，不斷探索，勇於創新，大膽嘗試，帶領全校師生譜寫更加輝煌的明天！
學校控輟保學工作自查報告2
控輟保學工作是全面推進以素質教育為核心的教育現代化程序的重要內容，尤其是對於農村中學來說，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學校控輟保學領導小組的領導組織下，我校採取了各種措施，發奮做好該工作，並取得了圓滿成果。
一、提高認識，思想到位
開學初，學校就召開了全體幹部教師會議，成立領導組織，尤其是針對我們班主任老師，使他們充分認識到了控輟保學工作的重要性。從而使對控輟保學工作有了新的認識，這也成為這一年來發奮工作的思想基礎。
二、成立控輟保學領導小組
組長：
副組長：
成員：各自然校校長、磚集中心學校各班主任。
在成立領導小組的基礎上，實行三包制度：領導包片、包村，班主任包班，科任教師包學生，各有職責指標。
三、實行了控輟保學獎懲制度
校長與班主任、教師分別簽定了目標管理職責書，各負其責。學校把控輟工作列入班主任津貼發放方案和教師年度考核方案裡。做到與班主任津貼和年終考核掛鉤，並將學額鞏固率做為評選先進班級和班主任的條件之一。
四、建立輟學報告制度
學校做好開展"控輟活動月"的宣傳動員工作外，對有輟學跡象的學生及時下去家訪、瞭解狀況，做好動員工作。學校歷年來都把家訪工作作為控輟保學的主要手段，提倡教師進行家訪，全面瞭解學生家庭狀況，加強與全體家長的聯絡，其重點是家貧學生、單親家庭學生的家訪；增強學生及家長的自信心，在對學習中、紀律上出現問題的學生隨時家訪，及時瞭解問題，取得了良好的控輟效果。深入細緻的做好學生的思想工作，用真情感動家長，贏得學生的心，用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的支援。
五、堅持教改控輟，全面推進素質教育
對國小升國中的學生，學校全部接收，因此，學生之間的差異很大，有個別一部分，經過一年的發奮成績跟不上，往往失去學習的興趣。導致厭學，最後輟學，對這一部分學生，我們做了很多的工作。
首先，加強正面引導給予各方面的鼓勵和幫忙。促進教師對問題學生的職責感，並進行因材施教，相對降低目標標準，並嚴格規定後進生的作業批改質量及提問記分的次數。爭取到達由輟學生到常曠生，再到差生，最後到合格生。
其次，發揮他們的特長，調動各方面的用心性，如讓學生的體育特長、藝術特長、良好的口才等透過各種活動，都能得到良好的發揮。使他們發現自身的閃光點，體驗成功的情感，每一天都有個新的目標。近而產生凝聚力和群眾榮譽感，在學校進行籃球比賽、田徑戶外會、書畫展、徵文、演講比賽中湧現很多優秀的特長生。
再次，改善教學方法，更新教學理念，改變過去的"師道尊嚴"為民主、和諧、公平的教育方法，讓師生到達"以心換心"，同時發奮提高教師的教學水平，讓每個學生聽懂、學好、愛上、愛聽。學生的學習熱情高了、興趣濃了，厭學自然就消除了，從而有效控制了輟學。
六、轉化學困生
學困生的轉化是班級管理的重點又是難點。在推進素質教育的過程中，教育務必面向全體學生，關注每位學生的成長與進步。讓每位學困生根據自己的實際狀況，按照"低起點、小目標、分層次、分階段"的原則，確定自己的行為目標。每週寫好週記，對照自己確定的目標，反思一週來的表現，進行自我點評，班主任附上一週的寄語。這樣透過師生雙向互動思想交流，絕大多數學困生一次比一次進步，嘗試了成功的快樂，重塑了自信心。
七、堅持扶貧控輟，構建溫暖工程
學校對學生暑期進行了家訪問計，對有輟學跡象的學生和個別生隨時進行家訪，瞭解學生的家庭狀況，透過"兩免一補"方式針對一些因家庭困難而面臨輟學的學生在各方面給予幫忙和照顧。
八、取得成果
在控輟方面，我們為防止輟學生的出現，學校採取了超多的措施，做了很多的工作。具體工作如下：
1、制定了《磚集中心學校控輟保學措施》，將各班的學生數和班主任及班科任教師的考核掛鉤。班主任作為本班學額鞏固工作的第一職責人，對已註冊上課的學生，班主任和科任教師共同負責，對造成新輟學生，凡達不到指標要求的不能享受學校所有的待遇。
2、實行輟學生定時點名和彙報制度。對曠課4節的學生，班主任及時通知家長，瞭解原因；對曠課一天的學生，班主任要組織本班任課教師家訪動員，並將家訪狀況書面報告教導處；對已曠課一週的學生，及時報告學校。
3、減輕學生的課業負擔，開展實用技術教育。針對部分學生基礎不紮實，成績較差進而產生厭學情緒緒的狀況，學校要求教師樹立正確的學生觀、人才觀和教育觀，以教學改革為突破口，嘗試新的教學方法，探索減輕學生課業負擔過重的有效途徑。按規定開足開齊各類活動課程，增加了音樂、美術、體育、勞技等學生興趣科目的課時。這些措施，激發了學生的學習興趣，也使學生進得來，留得住，並學有所得，學有所長，學有所用。
4、在抓好控輟保學工作的基礎上，我們始終把提高教學質量放在首位。首先，抓好校本培訓工作，千方百計地提高教師的文化業務素質。其次，加大資金投入，改善辦學條件，先後投入超多資金用在現代技術教育教學上。現代教育技術手段普遍應用，大大促進了教學質量的提高。我校會考成績連續穩中有升，贏得了社會各界人士的讚譽的和好評。
學校控輟保學工作自查報告3
控輟保學工作是現代教育的重要資料，尤其對於農村中學來說更是重中之重，我校更是把它放到了學校工作的第一位。開學初，學校就召開了全體教師控輟會議，成立了以武校長為首的控輟領導小組，這一切，都讓我充分認識到了控輟保學工作的重要性，成為我這大半年來努力控輟的思想基礎。
只想不幹，那是空話，工作是幹出來的不是想出來的，工作還需要方法和手段，在控輟工作中，我主要採取以下方法：
1、摸清後進生和特困生的情景，做到心中有數，有的放矢，上學期一開學，我就對本班的53名學生進行摸底，瞭解他們的家庭情景，以及他們在國小時的表現情景。
2、向校上報特困生檔案，爭取省“兩免一補”，為他們掃清經濟障礙，讓他安心學習。
3、建立學生檔案，準確地記錄學生的家庭住址，聯絡電話，一旦發現問題，及時與家長溝通，(對無電話的家庭及時上門瞭解情景)阻止事態進一步發展。
4、實行經常家訪的措施，對於常請假的學生進行跟蹤調查，不能簽過假條就完事。
5、鼓勵學生，尤其是後進生，進取參加校舉行的各種活動，發揮他們的特長，我班的學生有的參加籃球興趣小組，乒乓球興趣小組等，他們在活動中感受到了學校生活的樂趣，發現了自我身上的閃光點，體驗到了成功的歡樂，學校生活也就對他更有吸引力，他也就不會有輟學的念頭了。
6、平時在班級中安排一些職責心強，訊息靈通的學生，我班安排了這樣的學生十二名，要求他們發現情景及時報告，發現了輟學苗頭，及時找他談話，做思想工作，尤其放寒假前，我更注重此項工作的紮實開展，如我班的孫齊同學，寒假前因沒有錢交預收伙食費即將面臨輟學，我瞭解情景後，找她談話，告訴她不必擔心錢的問題，我會盡量找學校幫忙她解決困難，周敏教師是孫齊的包保職責人，她瞭解情景後也進取配合我的工作，找她談話，還給她買了棉襖，讓她感受到了教師對她的關心，經過一系列的思想工作，她的輟學念頭基本打消，我又擔心她開學後不來，寒假又多次打電話給她家瞭解情景，給她問候，開學後，她順利返校。
還有周業貴同學，放假前並沒有發現什麼苗頭，但開學幾天後也不見他來上學，我著急了，打電話沒人接，我就叫同學把我和唐立船教師帶到他家上門去了解情景，做思想工作，原先他是既想轉學又想不念了，正在那猶豫不決，我和唐教師一齊勸說，幫他分析轉學和輟學的害處。經過我倆的努力勸說，他也順利返校，街上的李二氓同學開學，也要不念了，我瞭解情景是因為家裡窮，交不起錢，我就到他家，跟他父親講，放心地讓他上學，我們學校武校長說了“決不讓一個孩子因為交不起錢而輟學”，學校會根據具體情景作適當減免的，聽了我的話，他的父親像吃了定心丸一樣，高高興興地讓他上學了。我總結要做好控輟工作應做到“多瞭解、多談心、多關心”。
經過一學期的努力，我班的控輟工作取得了較好的成績，這與校領導及班級其他任課教師的大力支援是分不開的，在此我對他們表示感激，今後，我必須加倍努力，把工作做得更好。
學校控輟保學工作自查報告4
根據市教育局《關於進一步加強和做好"控輟保學"有關工作的通知》的檔案精神，多形式、多渠道，廣泛深入宣傳《義務教育法》、《貴州省義務教育條例》、《未成年人保護法》等法律法規，鞏固提高九年義務教育水平，結合區實施"93"計劃相關檔案精神，結合本校實際，我校紮實有效地組織開展了"保學控輟活動月"宣傳活動，取得了階段性的工作成效，現做如下總結匯報：
一、依法控輟，增強了全體教師的職責感和使命感
1、統一思想，提高認識。學校先後多次召開教師會、師生大會、家長會。大力宣講《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》、《新教師職業道德規範》等法律法規政策，以此來統一大家的思想，統領全校的"控輟保學活動月"工作。
2、走村入戶，營造氛圍。由學校統一印製了800多份專題宣傳單，向學生家長、村組幹部進行"保學控輟"政策的宣傳。
3、創新形式，加大宣傳。各校充分利用黑板報、標語、學校廣播等媒介，廣泛宣傳"保學控輟"、實施"93"計劃的重大意義。活動期間，我校共辦專題板報1期，學校廣播5期，在校門口、人群密集地等處製作、張貼了10幅宣傳標語。
4、制定方案，落實工作。要求把"控輟保學"、"93"計劃工作的結果與全體教師的績效工資、崗位設定掛鉤。
二、管理控輟，確保控輟的各項工作落到實處
1、加強組織領導。學校組織成立了以校長為組長，党支書記為副組長，教導主任、各班班主任為成員的學校"控輟保學活動月"工作領導小組，明確了工作職責。
2、強力推行目標職責制，學校按照所籤的《"保學控輟"職責書》，層層落實了"保學控輟"工作目標，嚴格實行控輟考核"一票否決"制度，將保學控輟與年度先進團體、個人的評優獎懲掛起鉤來。
3、嚴格學籍管理，規範各類手續。本次活動開展後，各校按照《開發區中國小學籍管理辦法》，進一步建立了規範的轉出、轉入、休學手續，並對相關資料進行了認真核實、統計上報。
4、摸底結對，以情保學。對特殊情景學生進行造冊登記後，分類對他們採取學校領導、黨員、教師結對救助，並組織開展教師家訪勸學活動。
三、多渠道促進學校"93"工作
1、學校多渠道宣傳國家免費開展中等職業教育相關政策，讓家長和學生理解"93"工作的重大意義。
2、學校領導和教師多次自費到省內外中職學校考察，舉辦省內外中職學校與學生及家長的見面會。讓學生家長送出孩子時放心、安心。
3、學校召開全校教師大會，動員全體教師利用自我的人脈關係，無償由校長帶頭多次為有意向升學高中學習的學生託"人情"、找"關係"力保我校畢業生升入高中階段教育的入學率。
4、建立困難學生檔案和學困生檔案，確定幫扶措施，確保他們不流失。學校能認真貫徹國家義務教育的"兩免"政策，學校爭上級部門資金髮放給家庭經濟困難的學生切實減輕學生的經濟負擔。
5、學校籌集資金，徵用教師私家車多次送到外市區就讀中職學校學生和家長到車站，準保送生工作的安全推進。
總之，經過本次"保學控輟活動月"的深入開展，我校營造了教育事業蓬勃發展的良好氛圍，構成了學校、家庭、社會共同關注教育、辦好教育的共識，我們將以更加堅定的信念、更加堅決的`措施、更加進取的行動，狠抓各專案標任務的落實，以為人民負責、為下一代負責的高度職責感，堅持長期做好"保學控輟"工作，向人民交上一份滿意的答卷。
學校控輟保學工作自查報告5
一、 提高認識，思想到位。
開學初，學校就召開了全體幹部教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認識 到了控輟保學工作的意義和重要性。 從而使我對控輟保學工作有了新的認識， 這也成為我努 力工作的思想基礎。
二、具體措施：
1、對貧困生，要關愛有加。 摸清學困生和特困生的情況， 做到心中有數， 有的放矢。 本班同學， 經濟狀況，家庭狀況， 個人素質參差不齊。所以，開學一個月內，我進行了摸底工作。從學生幹部，學校教師，以 及問卷調查中，瞭解了我班的學困生和特困生情況，並建立了後進生和特困生檔案。上報特 困生的檔案，為特困生學習掃清經濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，及 時上報我班特困生情況，不僅為學校提供依據，也為我班的控輟工作開展打下了基礎。 我們還採取師幫生，生幫生的活動，作為班主任我要做的是瞭解每個學生，想他們所 想，急他們所急，作學生的真心朋友。真正幫助他們解決困難。
2、因材施教，提倡張揚個性。 開展適合學生特點的活動，增強學校的吸引力面向全體學生，因材施教，分類指導， 做好增優補差工作。為不同階層的學生，制定近期奮鬥目標，讓學生有目標，有榜樣，有積 極性，學生的積極性得到了調動，學生的學習興趣才能大大的激發。還要培養良好的學習習 慣 對於所有的學生來說，養成的良好的學習習慣終身受益。首先讓學生養成熱愛學習的 好習慣，每天按時完成作業，上課積極回答問題。其次，養成樂於助人的好習慣。一人紅紅 一點，全班紅紅一片，百花齊放春滿園。
3、對留守兒童，要更加呵護。 由於我們是農業縣城學校，許多學生父母多數在外打工。因此，更要對本班學生家庭情 況瞭如指掌，制定表格，調查好學生的自然情況，對統計上來的情況，分類，排查，摸清學生的家庭情況，教師要對待每個學生一視同仁，曉之以理、動之以情，悉心呵護和教育，讓 每個孩子都享受校園的溫暖。讓這些孩子在學校有家的歸屬感
4、 對學困生，要送去春天般的溫暖. 學困生是班級的一員，是班級的一分子，班級同學要和他們友好相處，遇到 困難要友情提示。切不可上傷害同學的自尊心。這樣，才能讓他們沒有孤獨感，才能讓他們 有自信心， 才能更加上進， 為班級爭光， 有一份責任感。 課堂教學效果是產生學困生的根源， 而這個效果的產生是長期的課堂教學過程積累而成的， 作為教師不僅要有對教育事業的執著 追求，還要對學生的基礎有一個深刻的瞭解，而通過你的一節節課教學，使學生感到學習知 識的愉快，掌握知識的興趣。 本學期準備開展的豐富多彩的課間活動， 調動學困生學習的積極性， 讓每個孩子抬起頭來走 路，成為班級的主人。 手拉手，結對子。班主任老師帶頭，主動和班級的學困生結對子，從心理上讓他們感到 溫暖。同學自願組合。使每個下學生都能有發展的空間。讓鮮花和小草都共同沐浴和煦的陽 光。
5. 實行經常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學生的病、事假確認後就不管不問 了。 今年， 我對後進生和特困生採用了電話確認的方法。 學生請了病事假， 我在傍晚放學後， 還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎？”“事情辦好了 嗎？”“有什麼我幫忙的嗎？”看似簡單的話語， 在家長和學生的心裡卻是曖融融的， 拉近 了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
總之，我會不斷探索，從思想上認識控輟保學的重要性，並在今後的教學中完善自己 的教學，形成富有實效的方法、措施，經過不斷努力，就能使保學控輟工作收到實效。
學校控輟保學工作自查報告6
根據縣委、縣政府關於“控輟保學”的工作安排和相關會議精神，為進一步提高我鎮義務教育鞏固率，降低輟學率，切實控制我鎮國小生特別是國中生輟學現象，防止國小、國中在校學生輟學率出現反彈現象，讓“該入學的一個不少、已入學的一個不走”,保障我鎮學生教育健康發展，進一步提高義務教育質量，鞏固已取得的“控輟保學”成果，真正做到“適齡生進得來、在校生留得住、輟學生勸得返”，切實保障未成年人的合法權益，我鎮實際工作情況如下。
一、指導思想
認真執行《義務教育法》有關規定，明確職責，強化領導，堅定控輟保學工作是我鎮工作重中之重的地位不動搖，堅持依法控輟、以防為主、防治結合、綜合治理的控輟方針，突出“宣、勸、助、職、規”五字控輟策略，落實“以質控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，動員和組織社會、家庭、學生等各方面的力量，共同參與控輟保學工作。繼續弘揚艱苦創業、自力更生、奮發圖強、鍥而不捨的精神抓好控輟保學工作，加快我鎮教育發展步伐，提升我鎮九年義務教育的水平和質量，滿足人民群眾對優質教育的需求。
二、工作目標
通過完善工作措施，努力提高入學率，減少流失率。根據我鎮的實際情況，20xx年度全鎮的國小在校生年輟學率控制在1%以下，國中在校生輟學率控制在1.5%以下；國小義務教育鞏固率達100%，國中義務教育鞏固率達98.5%以上。國小適齡人口能按時入學，國中人口毛入學率達98%以上；視力、聽力、智力三類殘疾適齡人口義務教育階段入學率達到95%以上；建檔立卡貧困戶學生，其義務教育鞏固率要達到100%。
三、組織機構
為切實推進工作，我鎮成立控輟保學工作攻堅領導小組，攻堅領導小組成員名單如下：
組長：陳基亮鎮黨委副書記、鎮長
副組長：張穎初鎮黨委委員、黨政辦主任
黎坤玲北通中學校長
黃東波北通中心校校長
成員：學校全體中層領導、班主任和聯絡村鎮幹部、村委幹部。
領導小組下設辦公室，辦公室設在鎮黨政辦，辦公室主任由張穎初同志兼任，負責領導小組日常工作和全鎮控輟保學工作的組織實施。
四、工作措施
（一）加大宣傳力度，營造控輟保學良好氛圍。
1.義務教育學校要在學校和附近地方書寫、張貼、懸掛永久性《義務教育法》和控輟保學宣傳標語，通過家訪、板報、校園廣播、主題班會、告學生家長書、簡訊、微信等形式，普及《義務教育法》知識，廣泛宣傳控輟保學工作。使教育法規和政策家喻戶曉，人人皆知，通過宣傳教育，進一步明確政府、學校、家庭、學齡兒童少年各自的法律責任和應盡義務，從而從源頭上控制輟學生的發生。
2.鎮政府、各村委、鎮直各單位要協同轄地學校開展宣傳工作，形成合力，共同控輟保學。要著力宣傳適齡兒童少年依法享有平等接受義務教育的權利、並履行接受義務教育的義務，適齡兒童少年的父母或其他監護人要依法使其按時入學等要求；使廣大適齡兒童、少年認識“不依法接受義務教育是違法”的道理，使廣大家長明晰“不送孩子讀書是違法”等法律法規，樹立起“企業僱用未成年人違法”等法制理念，在全鎮上下形成適齡兒童少年依法接受義務教育的良好氛圍。
（二）落實控輟保學“雙線三包”責任制。
按照“一個都不能少”的工作目標，嚴格落實控輟保學“雙線三包”工作機制和“三級聯動”防護網路〔“雙線”即鄉鎮、村一條線，學校、班級一條線；“三包”即鄉鎮幹部包村、村幹部包村民小組、村民小組包戶，校領導包年級、班主任包班、科任教師包人。“三級聯動”即鎮人民政府、村民委員會、村民小組聯動〕，建立健全由鎮政府分管領導擔任召集人的控輟保學聯席會議制度，壓實政府、部門、學校、家長控輟保學責任。為了能更有效做好控輟保學工作，控輟保學作為教育目標管理工作一項重點工作來抓。切實做到領導到位、人員到位、責任到位、措施到位，認真做好動員勸返工作，逐一動員，保證控輟達標。
（三）以法控輟，措施保學。
1.我鎮根據《義務教育法》明確規定各校教師、學生家長或監護人的控輟保學責任，按規定的司法程式，依法進行教育和處罰，建立起完備、有效的控輟方案和制度。
2.鎮政府和學校、各村委將簽訂“控輟保學”責任狀，層層落實，從制度上遏制輟學生的發生。鎮政府與學校、各村委；學校與班主任、老師；學校與家長簽訂“控輟保學”責任狀，層層簽訂控輟責任書，做到“思想認識到位、組織領導到位、工作力度到位”。
3.為了準確掌握輟學情況，我鎮要求各校輟學情況及時上報，各校每月都要向我鎮彙報學生在校情況。如有疑似輟學，學校組織家訪動員勸返之外，鎮政府將把任務分解到疑似輟學學生相應的村委，由駐村鎮幹部和村幹部再入戶動員勸返。
4.切實減輕學生就學負擔，堅持“多予少取放活”的方針，全面落實農村政策，不斷深化農村改革，切實減輕農民經濟負擔。切實做好睏難學生的“一免一補”工作，努力促使“一免一補”資金在第一時間到位，努力做到不讓一個學生因家庭經濟困難而輟學。
5.深化教育教學改革，穩步推進基礎課程改革。各校要通過教師教育科研，提高教師的業務水平和工作能力，在備課和講課上下工夫，在育人的藝術上下工夫，以豐富的知識、高超的育人藝術把學生吸引到課堂上來，以知識、藝術、真情實感全方位控輟，以此保住學生。
6.加強學籍管理。中學、鎮屬所有國小校要嚴格學籍管理，保證“一人一籍，籍隨人走”，全面掌握學生變動情況。為方便群眾，簡化轉學程式，提倡無紙化辦公。保證適齡兒童都能正常入學完成九年義務教育。
五、考核辦法。
制定《北通鎮人民政府控輟保學獎懲制度》，嚴格對學校、村委控輟保學工作進行考評，把義務教育控輟保學達標作為各學校、村委的年度考核、績效考評依據之一，作為職稱評審、領導晉升考核參考的內容。6月、12月將組織考評，對成效顯著的學校、村委進行表彰獎勵；對控輟保學工作開展效果不佳，責令限期整改。
我鎮政府及各職能部門要通力合作，形成“控輟保學”的合力，在全社會形成關心普及九年義務教育工作的良好氛圍，政府各有關職能部門要協同各學校做好對適齡兒童少年的“控輟保學”工作。
學校要進一步明確控輟保學工作目標任務和重點，要真正落實其“重中之重”的戰略地位，保證工作的有序開展，把我鎮控輟保學工作不斷推向新水平。