區實驗幼兒園在省市區各級領導下，創文明單位建和諧校園。以建黨90週年為契機，以“打造特色，樹立品牌，和諧發展”為目標，以“自信、開放、和諧、快樂”為發展目標，堅持“發展孩子，服務家長，成就教師”的教育理念，用科學的方法引領教育，全面提升保教質量，滿足家長需求，不斷提升辦園水平。圍繞市2010-2011年度文明和諧單位建立工作測評內容，自查自評，現將自查報告彙報如下：
一、加強領導班子建設，為幼兒園發展提供堅強保證
幼兒園按照“理論學習好、作風形象好、團結協作好、廉潔自律好、工作實績好”的五好班子目標要求，高度重視並著力從各個方面加強領導班子的思想作風建設，為促進幼兒園發展提供了堅強的組織保證。
1、堅持中心組學習制度。抓好學習是建好班子的前提，黨支部注重加強中心組學習制度建設，建立了學習考勤、體會交流等制度，堅持每週學習一次，堅持做好筆記，在學習內容上，做到有計劃、有重點;在學習形式上，做到堅持集中學習與自學相結合、專題報告與討論交流相結合，園長書記積極參加黨委組織的各種專題報告會和培訓，保證出勤一次不拉。圍繞創先爭優中心任務，在認真把握學習重點的同時，注意緊跟時代前進的步伐，提高指導教育教學和解決實際問題的能力。在新形勢下，以先進的思想，良好的精神風貌，優良的工作作風，促進幼兒園發展。
2、堅持重大事項集體研究。凡是涉及幼兒園發展和職工利益的重大問題，都要在廣泛徵求各方面的意見，包括園務委員、黨內外群眾、老領導等意見的基礎上，再集體研究討論決定，教代會審議通過，而後由分管領導負責實施。黨支部始終堅持“黨要管黨”的原則，支部書記負黨建工作的總責，園長負重點目標責任制工作的總責，黨政領導分工明確，形成了各負其責，上下齊抓共管的領導格局和工作機制。在日常工作中發揚民主作風，密切聯絡群眾，虛心聽取群眾意見。自覺接受黨和群眾的批評和監督。通過召開民主生活會、教代會等形式聽取黨員、教職工的意見，讓廣大教職工對領導幹部(園長、書記、主任)進行德、能、勤、績、廉幾方面的民主測評、2010年幼兒園班子考評100，幼兒園黨建目標及重點目標考核995分。
3、堅持班子成員的思想交流與溝通。首先黨政領導之間相互補位不越位，做到“七個溝通”(即重大問題及時溝通，決策之前預先溝通，情況緊急事後溝通，經濟問題必須溝通，認識不一再三溝通，決定改變重新溝通，正常工作定期溝通)。其次在日常的學習和工作中，書記園長十分關注班子其他成員的思想狀態、工作生活學習情況，經常與她們交心談心、溝通思想，堅持實行定期“三會”，即每週一次的碰頭會、每月一次領導班子會、每學期一次幹部民主生活會。這樣做使幼兒園工作小事互相通氣，重大問題集體研究，有效增強了班子的創造力、凝聚力和戰鬥力。
4、堅持民主管理，開展“五個好感”、“六種意識”活動，(即一是領導端莊正派，使教工有信任感;二是領導辦事公道，使教工有公平感;三是領導管理內行，使教工有敬佩感;四是領導關心教工，使教工有依靠感;五是領導平易近人，使教工有親切感)。領導必須增強“六種意識”，(即一是增強政治意識;二是增強大局意識;三是增強責任意識;四是增強創新意識;五是增強表率意識;六是增強奉獻意識)。幼兒園依法維護職工群眾利益，堅持園務政務公開制，堅持員工佩證上崗制，堅持“首問負責制”堅持文明禮儀接待制，堅持計劃生育工作落實制，堅持安全責任事故追究制，堅持為職工辦實事辦好事制，為全體教師進行年度常規體檢和健康體檢，為在職職工人人上大病互助醫療保險。
通過落實以上措施，增進了領導班子的團結，提高了領導班子的整體素質，園黨政領導班子團結帶領全體教職工全面完成了2009年工作任務。
二、帶好兩支隊伍，為幼兒園發展造就優秀團隊
黨員隊伍和教職工隊伍是幼兒園發展的核心力量，因此幼兒園把帶好兩支隊伍作為工作的中心任務。
1.深入學習實踐科學發展觀加強黨員隊伍建設。學習實踐科學發展觀，必須在黨建工作的策略上狠抓落實
一是責任落實。在黨支部與黨委簽訂黨建工作目標管理責任制後，書記與與每位黨員簽訂了黨員目標責任書，從而使黨員增強責任意識，做到工作目標一致，責任明確，保證黨建工作責任制落到實處。
二是制度落實。學習實踐科學發展觀不僅要建立學習制度，更重要是落實制度，要在落實制度，解決實際問題上下功夫。黨支部特別注重落實學習制度、“三會一課”制度、黨風廉政建設制度和民主評議黨員、領導幹部制度等，堅持黨員組織生活一週一次、堅持一學期至少一次高質量的黨課教育，堅持黨員電教一年至少四次，民主評議黨員一年一次，突出了工作的針對性、實效性。
三是活動落實，實踐證明，形式多樣，有聲有色，卓有成效的黨員活動，不僅是能鍛鍊黨性，凝聚人心，保持黨組織的先進性，更能促進幼兒園發展。黨支部創新黨員管理方式，以“科學發展，服務先行”為主題，以“強師德，樹師風，創文明校園;營氛圍，建團隊，建立書香校園;抓亮點，顯特色，建立品牌樂園;優服務，辦實事，建立和諧校園”為活動載體，提出理論指導服務先行，在學習過程中要求做到“五個學習”“五個堅持”;責任落實服務先行，在工作中貫徹“四好標準”，實現幼兒園又好又快發展;行動落實服務先行，做到“五少五多”即少開會，多調研;少爭論，多幹事;少應酬，多學習;少檢查，多指導;少埋怨，多配合。同時培養各有專長的新型黨員。一是創新活動方式，實行每月5日的黨員奉獻日，培養“奉獻型”黨員。二是承擔教科研課題，培養“科研型”黨員。三是強化黨員學習，培養“學習型”黨員。四是實行黨員責任區管理，培養“服務型”黨員。五是創建黨員示範崗，培養“示範型”黨員。支部先後開展了1+1+1活動，(每個黨員同一名群眾結對子，每個黨員同一名退休教師保持聯絡活動)，黨員承諾義務奉獻活動，(每日下午黨員義務為下班晚的家長看護幼兒，為幼兒包餃子、洗碗等)，黨員示範崗同志支教下鄉活動，黨員家訪和走訪活動，黨員談心活動，“黨員為群眾送溫暖活動”通過活動，選樹典型、表彰先進，教育廣大黨員充分發揮先鋒模範作用。“黨員一面旗”已成為黨員心中的一面鏡子，映照、監督著自己的行為，激勵著每位黨員不斷的學習，不斷進步，在平凡的工作崗位上、在日常生活中體現共產黨員先進性。
四是“雙向培養”機制落實。黨支部在堅持把黨員培養成優秀人才的同時，還注重把優秀人才培養成黨員。通過加強積極引導，吸引優秀人才向黨組織靠近(幼兒園寫申請書的'人)通過在思想上幫、在作風上帶，不斷提高入黨積極分子的綜合素質，(崔珺省保教能手、課件、)促使她們增長才幹，早日成熟。在組織發展中嚴格制度，切實提高發展新黨員的質量。在近年來發展的新黨員中，教學一線和業務骨幹佔100%。10名在職黨員中，有7名黨員承擔國家級實驗課題，有1名黨員參加了名校長的培養工程評為優秀學員，2名黨員成為區導師團導師。有3名黨員被推薦為第二批科教人才，幼兒園獲省保教能手、省、市學科帶頭人、骨幹教師的有90%是黨員。形成了一個完成任務多於群眾、工作質量優於群眾、奉獻精神高於群眾的黨員幹部群體。
2.以人為本，加強職工隊伍建設
一是開展職工思想、法制、誠信、文明禮儀教育，構建和諧幼兒園。幼兒園堅持教職工理論學習制度，每月至少組織學習兩次，針對幼兒園女職工多，社會經驗少，閱歷淺的特點，在學習中儘量做到方法活(有集中學、自學、時事教育、論壇、徵文、報告會、寫案例)、分層次(黨員學習內容和教職工有區別)、有重點，今年重點學習了科學發展觀理論，中共十七屆四中全會精神、社會主義核心價值體系，公民基本道德規範，城市精神，市民文明禮儀讀本，新頒佈的《中國小教師職業道德規範》《市文明和諧單位培訓材料》、《國家法律知識讀本》等，通過學習，提高了職工的道德修養水平和法律意識。幼兒園十分注重誠信、文明禮儀教育，倡導教師“全面+特色+特長”，先後組織開展了形勢政策教育、全員誠信教育、教師師德師風教育、教師文明禮儀教育、教師思想道德教育、防火防震安全教育等，在教師中開展“十個一”活動：(1每月教師讀一本好書或寫一篇讀書筆記2每月教師寫一篇觀察記錄或教育案例分析.3每學期教師選擇一個特色教學並制定特色發展計劃.4每學期教師輪教一次教學活動並進行課後反思.5.每學期教師為家長公開半日活動或特色教學展示.6每學期教師承擔一項區級以上課題.7.每學年教師寫一篇有價值的科研小論文.8每學年教師聽一次專家講座.9.每學年教師組織一次迎新年或慶六一主題活動10每學年教師在區級以上刊物發表一篇文章或在網路主題帖上發表文章.)
二是通過道德實踐活動，加強師德師風建設。幼兒園的工作性質，確定了幼兒教師必須具備良好的職業道德與文化素養。幼兒園狠抓隊伍建設工作，認真開展了幹部“四風”專項教育活動和行風政風評議活動，舉辦了師德報告會，組織教職工積極開展好“慈善一日捐”活動共捐款650元，參加春季植樹造林1020元，參加城鄉清潔工程活動(靚麗大行動7次，組織大型掃雪6次)。關愛未成年人思想道德教育創新案例徵集活動，組織開展“我們的節日.端午節”主題系列文化活動，開展“全民學習，終身學習，建設學習型校園”活動，先後舉辦了實幼第五屆書香校園閱讀，開展了實幼教職工運動會，、組織開展“訪貧問苦送溫暖，排查矛盾大接訪”活動，發放家長調查問卷、舉辦“校園家長開放日”活動、老同志座談會活動，參加區慶祝建黨90週年“愛國歌曲大家唱”活動。通過教育活動，強化了師德師風建設。一年來，幼兒園未發生一起家長告狀事件，教職工也無一人違法亂紀，無一例違背教育規律事件，全園已經形成了自覺遵守師德行為風尚的良好氛圍，教職工職業道德修養得到了淨化。幼兒園本學年共進行園本教研25次，專題培訓18次，區級以上發表並選編刊登文章共27篇，其中國家級10篇、區級文章17篇，實地家訪37人次，並進行每日電話家訪月累計3150次，給在職及離退休職工送溫暖22人次，深入孩子家庭“送溫暖”月累計3次，組織各年齡班家園親子游戲活動一次，給家長孩子辦實事做好事月累計12次。
三是道德模範引領，加強了職工隊伍建設。
幼兒園道德模範人物王曉麗老師被評為區雙十佳標兵、市師德標兵、市三育人先進個人。幼兒園建立了市級以上園名師工作檔案。大力學習和宣傳幼兒園省市級優秀教師王曉麗、王蕊、崔君、郝曉燕等名師的先進事蹟和經典課例。道德模範人物的示範引領，加強了職工隊伍建設。實驗幼兒園現有教職工26名，在職教工15名。黨員17人，7名退休黨員，高階教師10名，省保教能手、省學科帶頭人3名，市學科帶頭人1名，市骨幹教師3名。黨員隊伍和教職工隊伍素質的提高，為促進幼兒園發展提供了重要的智力支援和人才保證。
2010年3月教學主任王曉麗老師隨市教科研指導組到古交下鄉指導教學活動。2011年4月申芸園長代表市教育局參加五星級複查驗收。實驗幼兒園王蕊老師、崔珺老師尚豔梅老師接待市師範學院實習生公開語言教學2節，英語教學1節。實驗幼兒園接待楊家峪紅星幼兒園教師公開教學10節。2010年11月教師公開健康領域教學活動9節。幼兒園舉辦家長“校園開放日”公開教學18節。2011年6月，幼兒園教學主任王曉麗老師、崔珺老師、程紅英老師對全園小中大班幼兒進行了五大領域學期測查。
三、抓好兩項建設，為幼兒園發展夯實基礎
(一)加強園所環境建設，為幼兒園發展夯實基礎。