**國小根據中國共產黨**市教育體育局委員會關於開展“解放思想提境界、激情創業謀跨越”活動實施方案在全體黨員幹部和教師中廣泛開展“解放思想提境界、激情創業謀跨越”活動，進一步創新發展理念，分析我校教育工作現狀，尋找促進我校教育教學工作發展的生長點和突破點，加大發展後勁，切實營造教育加速發展的態勢。
一、開展解放思想提境界、激情創業謀跨越”大討論活動
學校組織教師以“解放思想，趕超跨越”大討論活動為契機，結合自身的工作崗位，在交流自己的認識、體會和思考，提出了自己的工作設想。圍繞這一主題，我們要深入剖析自己在工作思路、工作方式、工作方法、工作作風等方面存在的差距和不足，進一步加大思想解放的力度，創造性地開展教育教學工作。
二、以解放思想提境界、激情創業謀跨越為先導，以積極尋標、對標、達標、奪標、創標為主線，以科學發展、和諧發展為主題
以促進新一輪改革創新為重點，著力克服制約科學發展的觀念障礙，著力探索促進教育科學發展的新思路、新途徑、新舉措。通過解放思想，進一步統一認識，振奮精神，以新的思維、新的理念，創造新的業績，實現教育的跨越式發展。圍繞解決教育幹部思想上和工作中存在的不想、不敢、不會“三大類”突出問題，大力強化機遇意識、大局意識、責任意識、創新意識、效率意識、群眾意識、廉政意識等“七種意識”，努力實現思想境界新提升、工作作風新轉變、發展能力新提高、科學發展新跨越，努力實現辦好人民滿意教育這一目標。深入調查研究，廣泛徵求意見和建議，認真查詢思維方式、工作能力、領導方法等方面存在的突出問題，著重從思想認識上、體制機制上以及工作作風、工作標準、工作細節上深刻剖析原因，尋求我市教育發展的思路、辦法和措施，做到思想境界有大提升，精神風貌有大轉變，實際工作有大突破。努力培養前瞻性、戰略性、開放性的新思維;始終保持奮發向上、創新突破、勇於擔當、勇爭一流的新風貌;全力打造立說立行、爭分奪秒、提速提效的新作風;努力樹立“廉潔、公正、敬業”的新形象。
三、在全市轟轟烈烈掀起“解放思想，趕超跨越”熱潮的今天，我們教師該做些什麼?我們認為應從以下幾方面做起：
1.必須做到愛崗敬業，加強師德修養。
學校是培養人才的基地，學生只有具備完善的人格，勇於面對壓力，才能成為適應社會需求的合格人才。這就要求教師不僅要有紮實的專業知識，還應具備良好的道德修養。由於教師所從事的職業特殊，是教育人、塑造人的事業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產生影響。因此，我們時刻注意自身道德情操的.修養，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學生完善人格。
2.教師必須做到博學多才。
教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”。教師要不斷地吸取新資訊、新知識、新理論，不斷充實自己。教師要自覺地接受繼續教育，始終站在知識的前沿。這樣學生才能從教師處學到“源頭活水”的知識。教育要發展，源頭在哪裡?源頭就在我們的思想觀念。思想解放一小步，教育邁進一大步。阿基米德說：給我一個支點，我可以撬起地球。解放思想首要的就是敢想，敢於挑戰過去，挑戰傳統，挑戰思維定勢。
3.教師必須拉近與學生心靈的距離。
教師愛自己的學生，就是要真正找到學生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發自內心，持久的。基於這一點，教師更應該不斷縮短與學生的情感距離，以滿腔的熱情關愛學生。教師的教育物件是人，人是有情感的，需要教師的愛和關心，需要教師像父母一樣在生活上關懷備至。當然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動。教師要善於瞭解學生的心理變化，要設身處地為學生著想，體諒他們的難處與痛苦。教師首先應與學生交朋友，建立一種新型的師生關係，拉近與學生的心靈距離。其次教師要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。
4.要勤於學習。
教師應時刻不忘學習，正所謂 “學海無涯”。首先要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，切實做到工作學習兩不誤。其次要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用;最後要堅持學，持之以恆，不浮躁，在學習中努力增長自己的才幹。要深入系統地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及黨的路線方針政策，時時關注國家新的政策方針，刻苦鑽研自己的業務知識，以及科技、管理、哲學、歷史等各方面的知識，全面提高自身素質，以豐富的理論知識武裝頭腦。在學習中要向領導學，還要虛心向身邊的同志、群眾學，在實踐中學。通過不斷的學習，深刻思想，更新觀念，從而創新工作思路，適應新時期工作的需要。
5.要善於思考。
“學而不思則罔，思而不學則殆”，一個人僅僅學習而不思考，那將等於什麼也沒有學到。思考是一種能力，要根據掌握的第一手資料，運用自己所學的知識，按照正確的方法進行加工，去粕留精，轉化為自己的東西。在工作中不會一帆風順，難免會遇到困難與挫折，這時要正確認清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。一定要注意溝通方式和方法不能一成不變，要開動腦筋，想學生之所想。要充分運用所學的知識和工作經驗，根據崗位工作職責，積極思考如何開啟工作局面。
6.要勇於實踐。
牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念。我們時刻要將學習與行動結合起來，目的就是要促進發展，一是做好“誠信”服務，做到有諾必踐，絕不信口雌黃。二是積極主動為學生排憂解難，努力減少學生不必要的負擔。
7.要敢於轉變觀念，提升服務學生意識。
我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣的學生，面臨著各種考驗。通過學習，認真總結，積極主動解決認識上的問題，轉變工作作風，提高自己的職業道德和職業素養。做到廉潔自律，自覺抵制住各種誘惑。同時，在工作中要能夠放下身段，破除舊觀念，經常深入到學生中去，與學生拉近距離，熱情周到地為他們做好服務。腳步達不到的地方，眼光可以達到;眼光達不到的地方，思想可以達到。只要我們勤學習、善思考、勇實踐、敢轉變，徹底解放思想、更新觀念，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中昇華，從自身做起，認真履行職責，努力做好服務，我們的社會一定會更穩定、更和諧。
8.要敢想敢闖，打造學校的品牌專業。
我們以審視的眼光去看待我們的教育事業，看看我們的劣勢所在。樹立起對教育的憂患意識。我們更要敢於放下架子，不恥下問，虛心向他人學習，要增強進取意識，大膽學習和借鑑他人的經驗，不斷創新教育教學方法，使我們職業教育事業實現跨越式的發展。但在教育大發展的潮流裡，我們不得不承認與發達地區相比，我們走慢了，我們落後了，原因何在?原因在於思想不夠解放，視野不夠開闊，開拓不夠大膽，做法不夠創新。承認差距是一種胸懷，找出差距是一種境界，縮小差距是一種本領。只要思想解放，實現我縣教育的跨越式發展不是夢想。我們知道，教師的成長髮展是一個漸進的過程，發自教師內心求真、求善、求美的內因，才是自我完善的真正動力。我們每個人要敢於探索、勇於實踐、打破習慣思維和主觀偏見的束縛，不斷解放思想，更新觀念，研究新情況，解決新問題，始終站在時代的潮頭，使自己的工作上一個新臺階;讓我們用愛心幫助學生撐起一片理想的天空，讓他們的人生充滿奮進的動力;讓我們教會我們的學生用自己的頭腦和雙手大膽探索，不斷地去尋求和發現真理，讓祖國的未來在他們的手中建設得更加美好!
四、確定追趕目標，學習追趕目標的先進之處
我們龍泉國小確定以長江路國小為追趕目標，首先認真學習長江路國小的先進之處。長江路國小始終堅持“關愛生命成長、師生和諧共進”的辦學宗旨，確立了 “以人格養育人格、以智慧啟迪智慧”的辦學理念和“學會做人、學會學習”的校訓，秉承“敬業、愛生、嚴謹、治學”的教風，引導形成了“樂學、善思、好問、篤行”的學風和“在學習和奉獻中快樂著”的學校精神。確立了“以教育教學質量管理為切入點、以制度建設為保障、以激發人的潛能為策略、以學習型班子建設為引領，以師生的和諧發展為落腳點”的教育思路，積極推行教育教學管理精細化。確立了以“習慣養成教育”為核心的德育工作思路，突出以“禮儀教育”為主線的行為訓練，開展豐富多彩的德育活動，塑造學生健全人格。確立了“國小階段教會學生學習的方法和途徑”的教研課題，積極實施科研興校戰略，充分挖掘思維訓練要素，讓學生體驗輕鬆愉快學習的樂趣。近兩年，在市教體局組織的國小教學質量資料抽測中，學校成績名列前茅。
五、找準與學習追趕目標的差距
通過學習和對比，參觀和學習，我們進一步明白我們與長江路國小的差距與不足所在。
1、辦學目標和辦學方向性不強
2、管理不細。
3、教師的敬業精神還不夠
4、教學管理和教學研究華而不實，有待細化。
六、採取的措施：
1、與長江路國小結成“對子”組織領導班子與教師去長江路國小參觀學習，(www.)重新完善我校的辦學目標和辦學方向。
2、積極挖掘本校辦學優勢，開發特色課程，培育校園文化，加強師資培養和設施配備
3、堅持以人為本，切實解決好培養什麼人、怎樣培養人的重大問題，把素質教育的理念、
4、要求和具體措施，貫穿於各級各類教育的全過程。堅持德育為先、能力為重、全面發展。堅持學思結合、知行統一、因材施教，建立理念先進、結構合理、充滿活力、適應性強的基礎教育三級課程體系。樹立正確的課堂教學價值取向，將傳承知識、培育能力、涵養品性、助長生命的理念落實到教學過程中。倡導啟發式、探究式、討論式、參與式教學，激發學生的好奇心和求知慾，著力提高學生的學習能力。重視地方課程建設，鼓勵學校開設科技、人文、體育、藝術等特色課程。
農村建設活動調研報告四群教育工作調研報告三聯共建活動的調研報告