首先，第一年可以稱為“學習期”，是對年度常態化工作的熟悉過程。在第一年中，新人們通常會學習前輩的經驗，或按照領導的要求一步一步完成工作，這個階段並沒有太大的異議之處。
第二年稱為“熟練期”。經過一年的歷練後，新人基本已瞭解了產品的淡旺季，能做出相應的工作準備，並能完成基本的工作。上級主管此時已可以放心地交付工作，只需要階段性的監察工作方向並及時調整。然而，此時的新人由於有機會全權負責一個小專案，難免會產生自大情緒，開始關注自己的付出與回報問題，認為自己可以勝任更高的職位或得到更多的回報。
思維引導行動，於是新人的關注度開始放在收入、福利是否提升上，個人攀比之心也越發嚴重，並且由於對工作的精力轉移了，工作績效也下降了。
第三年是最關鍵的一年，這一年是“創新期”。由於新人的個人價值觀在第二年發生了轉變，所以第三年就成為個人職業發展的分水嶺。這個時期的新人，對各項工作已經是輕車熟路，如果在“熟練期”就已自滿自負的人，此時的工作只是他向上級主管談判回報的籌碼，一旦有了其他選擇，這類新人必將跳槽離去，而領導對這類新人也無意挽留。
第三年之所以稱為“創新期”，是由人的本性決定的。多數人都不喜歡墨守成規，所以在入職第三年時，對於重複了兩年的工作，價值觀較為積極的人會將工作流程或形式進行創新，事實上也是用自己積極的.價值觀來改變自己的生存環境。創新的人總會在工作中找到不同的辦法，這種嚐鮮的態度確保了自己積極的心態，而這種心態也為自己搭建了一個良性迴圈的工作環境。
通過了第三年“創新期”的職場人，不管他目前成功與否，最起碼在工作中嘗試了創新的思維模式，給自己的未來發展夯實了基礎。而那些因為沒能得到所期望的回報“憤然離去”的人，恰恰失去了在這個時期對創新能力的磨練機會，如此反覆，最終就會像那個“10年職場老鳥”一樣，在職業生涯中不斷更換工作，卻從沒有經歷創新的過程，只能永遠做同一層次的工作。
職場的頭三年，是起點，也是轉折點，它會影響你一生的職場生涯。所以，這裡給各位職場新人兩點忠告：
第一，在一家公司起碼做到三年以上；
第二，熟悉工作流程以後，立刻開始進行創新實驗，哪怕是小小的改良或建議，都將對你今後思維模式的定型起到重要的影響。