最近在做一件事，聯絡部份高校應屆畢業生，向我行業內廣大企業推薦。這項工作原來以為並不複雜，容易做好。一來，當前就業難，在畢業生方面應該就業需求很大；二來，企業要求招人的呼聲也非常之高，幾次三番強烈要求幫助解決。於是從七月份起我們就著手辦。
實施下來，有些情況與預想的不盡相同。向區勞動部門，聯絡了部份學生，這些學生一部份是07 屆的碩士生，目前還在讀，還有各大學本科應屆生，以及高職的應屆大專學生，所有的學生都是上海戶籍。我們聯絡了寶鋼的專家、業內的資深營銷和管理專家，還有著名律師，為這班學生開設崗前培訓課（免費）。培訓課的第一天，有學生一來就問："今天有多少企業來給我們選擇？"，一聽說沒有安排企業來給學生挑選，他們就非常失望。學生並不關心上崗知識，培訓課上許多人在睡覺，也有些根本就沒來參加培訓。培訓結束前，我給大家講了一下關於崗位推薦的有關程式，他們並不興奮，反而有一點失望，可能因為我們的方式是將學生推薦給企業，而不是把企業展示出來由學生來挑。
企業面試下來，對這批學生滿意的不多。主要原因是：學生的心態浮躁，過份關心收入、工作量等等，而對面試的問題卻茫然無知。同時，企業反應，根據以往的用工經驗，上海本地籍的員工比較斤斤計較，待遇不能低了，工作不能多了，從不肯多付出一點；上班時間"候分克數"，早一分鐘到崗也不可能，一到下班鐘點，哪怕天塌下來，也不能影響他的下班時間，立刻就要走人。所以企業不太喜歡用上海本地人，而傾向於用外地人，不少福建籍的老闆就到自己家鄉去招聘員工，這些員工比較踏實，能吃苦，也不太斤斤計較，僱傭雙方合作得很愉快。所以這次學生推薦下來，不少企業要求介紹外地人過來，對上海學生興趣不大。同時，企業對高學歷的學生興趣也不大，因為這些學生自以為是，眼高手低，到了企業不能放正自己的位置，這山望著那山高，反而給企業帶來混亂。因此，本次推薦的碩士生普遍受到冷遇，竟沒有企業發出面試意向，反之，企業對大專學生倒青眼有加。
這些情況，可能是學生們及其家長始料不及的。我總結一下，主要癥結有幾點，一是大學生普遍自視過高，以為皇帝女兒不愁稼；二是上海學生對待遇過於敏感，過於關注；三是學生們普遍沒有作好付出的準備，只想著如何獲取，沒想過怎樣付出；四是學生們缺少必要的崗位知識，他們的興奮點也不在學習崗前知識上，只關心如何挑選企業。總體來看，學生們是以"天子下凡"的心態來應聘，與企業的看法落差很大，所以雙方就談不到一塊兒去，成功率比較低。
我們的崗前培訓，缺了大學生就業心態調整這一課，看來以後要著重對這個方面加以引導。聽說，許多學生即使到了工作崗位，由於他們的心態不端正，心不在焉，做不了幾個月，頻繁跳槽，幾年下來也不能找準自己的定位，所以大學生就業心態調整也是整個社會要做的工作，從學校起，社會的各個方面都應該對學生加以正確的引導。
我從多年來實際觀察的角度看，大學生不受企業歡迎，其最重要的原因是學生的心態問題。儘管許多學生不願承認，而過多地強調客觀的原因和所謂"權利"、"個人意識"、"人的尊嚴"等等，可是由於學生心態不端正，造成就業困難卻是不爭的事實。這種就業困難不僅是一次應聘不成功，更多地體現在學生畢業以後很長的一段時間內不斷的更換單位，或被單位辭退，或是主動辭職，總之不能定位。
學生就業時往往急於通過就業收回多年來求學的所有付出，他們過高估計自己的學識能力，處在一種以自我為中心的思維模式裡，很少或根本沒有想過他們能為所服務的企業創造什麼，因此他們的心態就表現得急躁，即使被企業錄用了，也不能耐心地學習崗位所需要的基本操作技能，更糟糕的是比較懶，把工作當作負擔，能少做盡量少做，大學生上班網聊是各個企業普遍存在的現象，與此同時，學生們對報酬的要求卻是很高，只要工作了幾個月，他們就會主動提出加薪要求，加薪的理由往往不是他為企業作出了什麼貢獻，而是因為他認為已經做了幾個月了，就應該加薪。我曾經接觸過一個大學生，他上班經常網聊，聊什麼呢？話題有：女人的香水、找什麼樣的女朋友，等等之類。他的工作業績平平，自己份內的工作，儘可能地少做不做，只要領導不發聲，他決不會主動去做任何一件事，而花了大量時間在網聊。可就是這樣一個人，他卻在收入水平已超過一般大學生水平的前提下，短短几個月內一而再地向單位提出加薪要求，加薪的理由是他要買房結婚，要學開汽車、要買車。當然他的要求不會得到滿足，最後的結果是，他被辭退了。這樣的學生不在少數，各個企業裡幾乎都碰到過。
學生之所以形成浮躁而不切實際的心態，與家庭教育、社會環境，與教育體制都有密不可分的關係。城市裡現在達到就業年齡的孩子多為獨生子女，是家中的小皇帝，自小在以"我"為中心的環境裡生長，因此他們來到社會上，習慣於以自我為中心，較少為他人著想，不能客觀地考慮自我怎樣才能融入社會，自我意識與社會意識相差很遠。很多學生對社會、對家庭缺少感恩心理，他們提出種種無理要求時十分坦然，從不因為自己無所付出而抱有愧疚之心，好象整個社會都欠了他的。由於現行的教育體制，每個學生為考上大學，從小就開始拼搏。大學聯考的慘烈程度，也是造成學生心理扭曲的重要原因，促使學生形成"天之驕子"的優越心理。再加上教育的`市場化，學生就讀的經濟負擔十分沉重，好不容易上的大學，自然會想到加倍獲取回報。更為重要的是，社會普遍存在的浮躁心理不可避免地傳染給學生，我們的學校在拼命追求升學的時候，幾乎完全忽略了學生的素質教育，使青年學生的人格不盡健全。急功近利、拜金主義，社會的各種不良觀念對青年一代發生了深刻的影響，他們的浮躁比成年人更可怕，就象是與生俱來的，在靈魂裡深深地打下了烙印。而學生又不如成年人老到，初闖洪湖即盡顯崢嶸，結果必然碰得頭破血流。
現實情況是，不管你怎樣的自以為是，怎樣急功近利，作為一個學生，卻不具備向社會叫板的資本，因此以浮躁的心態去就業不是一種客觀的態度。面對現實，比較可行的是放下"天之驕子"的架勢，不要把學歷變成自己的負擔和心理障礙，以一顆平常心去面對工作、面對社會，在冷靜的心緒下，就可以明白"沒有付出就沒有得到"這樣最淺顯的道理，也會明白山外有山、天外有天，一個初出茅廬的學生，哪怕已經讀到博士，在社會這所大學面前，實在太渺小了，需要學習的東西太多太多。此外，對養育自己的父母、對教導自己的師長、對單位的同事和領導，對身邊的一切人和事，我們都應該心存感激，心存感激並不是對他人的施捨，而是自己的一種生活態度，是一種積極良好的心態。有了好的心態，生活就會向你開啟大門，展現它繽紛的色彩。