在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的辯論賽作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
辯論賽作文 篇1
父母是我們第一位啟蒙老師，是我們永遠不朽的依靠，而家庭卻是我們生活的港灣，是我們無論何時都可以回去的地方。家事是最能表達家中溫馨的東西，還記得那一次的辯論會。
“既然大家都沒事做我們就來舉行一個家庭辯論會吧！”爸爸提出了一個很好的建議。“好，我們來一個‘家庭裡父親，母親和孩子誰更累？’吧。”弟弟說，“我來當評委。”
這次的辯論賽分成了三方，正方為父親累，隊員有爸爸；中方為母親累，隊員有媽媽；反方為小孩累，隊員有我。
辯論賽正式打響了，首先辯的是正方的爸爸，爸爸說：“週一至週五爸爸每天都要上班，放假時還要想帶你們去哪參觀，晚上還要給你們檢查作業完成沒有，有時還要加班，能不累嗎？”弟弟評委說：“確實很累，有請下一位中方代表媽媽上場。”媽媽站了起來，把我們每一個人都掃視了一遍說：“早上，我每天6點起床煮早餐給你們吃；7點把你們都叫起床；你們上學後，我要洗碗；8點我去上班；5點半下班回來還沒來得及休息一會，就要做飯給你們吃；吃飯時你們還嫌這嫌那。吃完飯後又洗碗，你們睡覺了，我還得搞衛生，你們一個個都不來幫忙。你說，這個家庭裡是不是媽媽最累？”弟弟說：“媽媽比爸爸還累。我們有請反方的辯手姐姐上場辯論。”我恨恨地瞟了爸爸和媽媽一眼說：“你們累，我比你們還累。上午上學時在校聽老師講課，中午還要揹著個書包回家。回到家吃過飯，想睡在中午覺，你們又要我背單詞，背古詩，背公式。下午又回校上課，放學後要做作業這很正常。可是，做作業時還要給噪音吵，多累啊！”弟弟總結說：“看來說都很累，我們要多幫組其他家庭成員，減少壓力。”辯論會圓滿結束。
這次的辯論會過後，家裡的每個成員都互幫互助，家庭矛盾減少了，每一天都開開心心。這真是一件讓人受益無窮的家事啊！
辯論賽作文 篇2
金師附小五（8）班 胡天科
時間：20xx年9月10日
地點：五（8）班教室
今天，咱們班來了一次小小的辯論賽，主題是開卷有益和開卷未必有益，正方觀點是開卷有益，反方觀點是開卷未必有益。
現在有請主持人（掌聲），她說：“今天我們班小小辯論會現在開始（掌聲），有請兩小隊上場（熱烈掌聲）！
主持人：“現在有請正方說詞！
正方：“我們覺得就算看一些無益的書也是好的，雖然沒增長知識，但是讓我們知道了故事內容，還可以把這個故事告訴他人，讓別人也知曉！（安靜）
反方：“如果你一直看漫畫呢？”（議論紛紛）
正方：“雖然漫畫裡大多是圖畫，但是裡面也有字！”（說得好）
反方：“也許裡面的字不益呢？”
正方：“不可能，不宜看漫畫，作家還會寫漫嗎？”（掌聲）
反方：“有一個故事就是一個小孩從小就偷東西，他媽媽知道了不但沒有批評教育，還表揚呢，結果長大被抓了，他恨媽媽當時沒及時阻止他，後來他僅然把媽媽的鼻子給咬掉了。
正方：“請問，這個故事跟讀書有什麼關係？”（掌聲）
反方：“有些人看了一些書，覺得小偷很好玩，他就去偷了，結果被人給抓了，這都是這本書搞的，所以開卷未心有益。”（掌聲）
正方：“那人有那麼笨嗎？”（哈哈大笑）……
最後，童老師宣佈兩組打成平手，並且還在黑板上寫上：公說公有理，婆說婆沒錯。“開卷有益是對的，因為這個“卷”指好書，開卷未必有益也對，因為這“卷”包括好書與壞書。書有很多，只有你火眼金睛來辨別。”這時大家才恍然大悟！
這場辯論賽雖小，但給我們帶來了無窮的歡樂，而且也是獻給童老師教師節最好的禮物。
辯論賽作文 篇3
今天，老師別出心裁，說要舉行一場辯論賽，大家可高興了，頓時教室沸騰起來。同學們有的躍躍欲試，有的興致勃勃，有的……
“啪、啪！”老師一拍“驚堂木”：“辯論開始，不分正反方，女生代表女生好，男生代表男生好，請雙方辯友發表意見。”
男方辯友：“我們男生大度，不會跟你們女生計較，隨你們怎麼欺負都不放心上。”
我方辯友急了：“那是你你們懦夫，打不贏我們女生，還有你說隨我們怎麼欺負，那好，下課把你們男生都掐一下！”
我方辯友語驚四座，大家都鼓起掌來，男生都被說的啞口無言，有的甚至還抱怨剛才的男生：“這下好了，又要被掐了，都怪你！”
男生又說：“航天英雄楊利偉為國爭光，所以，我們男生是偉大的！”
我方女漢子沉不住氣了，把禮儀忘到九霄雲外去了：“呸！就你們男生還偉大呢，那身殘志堅的張海迪更偉大，再說沒有楊利偉他媽能有楊利偉嗎？”
我方女生為增強氣勢，一邊拍手一邊叫好，男生似乎又有點嚇到，只好岔開該話題。
接下來是自由發言，所有同學全都把禮儀拋到九霄雲外，都站起來，大聲快速地說，生怕對方聽不見，隔壁班的老師還以為老師沒有來，我們又鬧翻天了呢。
窗外，太陽公公露出了燦爛的笑容。
辯論賽作文 篇4
在這個星期六，我們在新理念展開了一場辯論賽，大家提的問題都針鋒相對，這次的辯論題目是：國小生玩電腦好還是不好，一時間，雙方開始了辯論。
正方的一辯先陳詞，他講得很簡短。而我們反方的一辯趙餘鴻則說了一大篇文章。場上依舊針鋒相對，在氣勢上，雙方誰都沒有壓倒誰，我們開始了盤問階段。
我們反方的三辯鄭葉濤首先提問，不過這個問題沒能難住正方的黃子揚，黃子揚再提問，也沒能難倒我們反方，慢慢的，場上的形式發生了改變。我們反方的一個人被正方的一個尖銳的問題難住了，所有人（反方）都為他著急……
這個問題是：如果沒了電腦，那麼那些影視作品會怎麼樣？這個問題難住了我們反方的一名辯手，他為了節約時間，放棄了回答。直接向正方的辯手周家進發起了提問，這可難倒了周家進，他也放棄了回答，開始提問題。結果，他連早已想好的問題都忘得一乾二淨，只好叫他們正方的.六辯幫忙提問。六辯提的問題是：如果世界上沒了電腦，那世界會怎麼樣？不過，這個尖銳的問題還是被我們反方的三辯鄭葉濤回答出來了，自由辯論階段開始了。
正方的一辯還是率先提問，不過，反方的一辯趙餘鴻和二辯管括招架住了，反方開始了提問。經過大大小小几十個回合，我們反方佔盡了上風，經過三十分鐘，我們完全壓倒了對手正方，最後，經過總結，評委宣佈，我們反方取得了本場辯論賽的勝利。
這場辯論賽是一場公平的對決。不過我們都知道，任何東西都有兩面性，不可能全都是好的，也不可能全是壞的。只不過我們所持的觀點不同。在辯論賽中過分強調了利或弊，以擊敗對手。
辯論賽作文 篇5
今天中午，我們全體六年級同學來到四樓報告廳參加六年級雙語辯論賽決賽。進行辯論的雙方是六（2）班和六（3）班，雙方辯手就《國小生是否要天天穿校服》展開了一場精彩的辯論。
我是正方的二辯，我方的觀點是支援學生每天穿校服上學。辯論賽開始了，首先由我方一辯葉辰昱進行陳詞。我方陳述了許多穿校服的優點：如穿校服可以讓我們認清自己學生的身份；可以增強校園保護措施等。接著，反方一辯沈恩德也陳述了他們的觀點並列舉了許多穿校服的缺點。
陳詞結束後，就到了攻辯環節。我首先選擇了對方二辯曹玲月提問：如果不穿校服，會造成同學間的攀比現象，這不是加重同學家庭的經濟負擔嗎？緊接著對方做出了精彩的回答。然後由對方提問，我方也同樣做出了應答。
經過攻辯環節，此次的辯論賽也已到了白熱化階段。隨後便進入了自由辯論環節，由我方先發言。這時，我想起了對方一辯在陳詞時曾經說過在星期一穿校服是為了尊重國旗。同時，我想起王老師在賽前跟我們說過要找準對方的弱點。於是，我便向對方提出了問題：既然對方剛才提到了在星期一穿校服是為了尊重國旗，那難道在平時的校園生活中就不需要尊重國旗和尊敬師長嗎？對方辯友見被我們抓住了弱點，也亮出了他們的殺手鐗——照片。六（3）班的同學為了這次辯論賽拍了許多我們班同學不穿校服時的照片。這時，我心想：完了，被對方抓到把柄了，這下該怎麼辦呢？就在我方毫無對策之時，葉辰昱突然拿起話筒，說道：“正是因為現在學校裡沒有規定要穿校服，所以我們才要提出這個觀點。”這番話有力的反駁了對方的觀點，同時也結束了自由辯論環節。
最後，雙方進行了總結陳詞。辯論賽結束後，雙方都不知道比賽結果。我非常希望我們班能獲勝，雖然現在不知結果如何，但在這裡，預祝我方能取得勝利！
辯論賽作文 篇6
星期五上午，我們作文輔導班舉行了一場辯論會，辯論的主題是開卷是否有益。每個同學都在認真思考自己能不能鑽對方的空子，讓對方措手不及，啞口無言。
老師宣佈辯論會正式開始。我們按照高矮個排好，辯論正式開始了，我方正方小明首先開口說出臺詞，反方小崇開始說：有些同學喜歡看武俠、言情之類的小說、書刊，有時會達到廢寢忘食、手不釋卷的程度會讓我們走火入魔，課上只想著書，成績就會一落千丈，被書中一些情節所吸引而模仿書物走向犯罪道路。正方說：古人云：開卷有益。確實，博覽群書能使人擁有高深的學問，能言善辯，受人尊敬。古代詩聖杜甫有句名言：讀書破萬卷，下筆如有神。這一點是不能否認的，杜甫所博覽過的群書不可記數，雖然許多書都被他翻爛了，翻破了，但書中的知識去深深的印在了他的腦子裡，在他寫文章，做詩的時候，一連串的好詞好句便從筆尖順流而下，一篇篇的佳作名詩便流傳千古，被人們傳誦。所以，多讀一些有益的書，是能幫助我們寫出好文章的。書，是人類的營養品，是人類知識的源泉，就像一個文明的國度如果失去了書的文化，那麼這個曾經富麗繁華的國度便會遭受到滅亡的威脅。所以說，人是決不能離開書籍的我們進行了一場脣槍舌戰，互不相讓。最後有老師說：我們在讀書時，一定要選擇適合我們的書，這樣才能‘開卷有益’。
今天真開心！
辯論賽作文 篇7
星期二下午的第三節課，我們班上鬧翻了天，笑聲不斷。這是為什麼呢？因為我們班正在舉行一場精彩的辯論賽。
主持人先介紹完規則，正方與反方就開始激烈的辯論了。這次辯論的主題是“國小生應不應該接觸手機”。正方的觀點是“國小生應該接觸手機”，反方的觀點是“國小生不應該接觸手機”。隨著老師一聲令下，一場緊張激烈的辯論賽就開始了，只見雙方辯手如同待命的士兵，個個躍躍欲試，英勇無比，勢頭高昂，同時他們似乎胸有成竹。
首先由正方一辯開始發言。她說：“我們正方認為國小生可以接觸手機。因為用手機是有好處的。手機上面有很多對我們學習有幫助的軟體，比如‘一起作業’‘作業幫’等。不僅如此，而且手機還有拍照的功能，能把美好的瞬間記錄下來。”正方辯手說得有聲有色。那麼反方該怎麼反駁呢？只見反方一辯繪聲繪色地說道：“我們認為國小生不應該接觸手機。因為手機上有很多網路遊戲，很多學生都沉迷其中，熬夜玩，玩得不亦樂乎。這樣既傷眼睛又影響學習。”她說完後，班上立刻響起了掌聲。接著，由正、反方二、三辯發言。只見他們“吵得”不可開交，不相上下。他們剛“吵”完，就開始了自由辯論，只見同學們一個個輪番上陣，搶著發言，像爭食的小鳥，生怕沒有自己的那一份。最有趣的是一位同學竟然提問正方：“你們從小到大沒有接觸過手機嗎？”把我們都逗笑了。同學們一會幫正方說話，一會幫反方說話，到了下課時，同學們和辯手們都面紅耳赤，真像一群十足的“小辣椒”。
辯論會結束了，這真是一場精彩而又搞笑的辯論會。我喜歡這樣的辯論會，真希望以後多多參加這樣的辯論賽。
辯論賽作文 篇8
有錢就一定幸福嗎
人們都說錢有許多好處。但有錢就一定幸福嗎？
只要有了錢，天天吃的都是好吃的，想吃的，都到飯店去吃。只要有了錢，每天穿的都是好看的，名牌的。只要有了錢，每天都在賓館住，在洋房住，在別墅住。只要有了錢，每天都不用步行走，都開著名牌車，想到哪兒，就道哪兒。只要有了錢想玩什麼就玩什麼，可以玩玩具，玩電腦，玩PS等等。只要有了錢……
但，錢能買到鐘錶，買不到時間；錢能買到藥品，但是買不到健康；錢能買到書籍，但是買不到知識；錢能買到禮品，但是買不到朋友；錢能買到房子，但是買不到家；錢能買到獎盃，但是買不到榮譽；錢能買到藝術品，但是買不到藝術才能；錢能買到發明技術，但是買不到發明創造力；錢能買到玫瑰，但是買不到愛情；錢能買到文憑，但是買不到真才實學。
爸爸媽媽每天為了掙錢，每天早出晚歸，可想而知，他們多累呀，多忙呀！這不都是為了掙錢嗎？
可是有錢就一定幸福、快樂嗎？不是的。從前，有一個香港女孩，他的爸爸很有錢，但是她的爸爸卻和她的媽媽離婚。她的爸爸買了一座別墅給他住，並僱了五個保姆來照顧她，每月寄5000元錢。女孩因父母離婚，心理壓力很大，學習也不好。有一次她要自殺，為遂。當記者問她時，她痛苦地說：“我恨爸爸，他除了錢什麼都不曾給我，我除了錢什麼都沒有！”這個女孩擁有許多人所崇拜的金錢，可她幸福嗎？金錢的確給她帶來了充裕的物質生活，可她並不幸福。
有了錢，是一件好事；但是有了錢，不是一定幸福快樂的。但是沒有錢，什麼都沒有。人在幸福，全在與心之幸福，人之快樂，全在於心之快樂。有了錢應該做一些對他人對社會有意義的事，這樣才能快樂幸福起來！
辯論賽作文 篇9
激動人心的時刻到了，只聽到遠處傳來了一聲聲激烈的辯論聲，彷彿炸開了鍋。這麼激烈的場面，他們究竟在幹嘛呢？原來是在舉行一場“開卷是否有益”的辯論賽。
我們一二兩大組，主張開卷有益，三四大組主張開卷未必有益。我方派出能說會道的衚衕學及其他三位信心十足的同學代表正方出戰，氣勢洶洶，摩拳擦掌，彷彿要把對方吃掉似的。主持人剛一宣佈開始，正方衚衕學用他那九尺不爛之舌源源不斷地說了起來，大家不約而同地向他投去了佩服的目光。對方根本沒有還手的機會。突然，口若懸河的反方衚衕學像河東獅吼一樣將正方衚衕學的看法一舉擊破，成功反擊了正方。
雙方同學爭得面紅耳赤，叉起了腰，皺起了眉頭，眼睛直鉤鉤地盯著對方。在臺下的同學也都指手劃腳，躍躍欲試，爭著為自已的隊伍辯護。最慘的就是裘同學了，被反方同學說得天昏地暗，氣急敗壞，恨不得找個地洞鑽進去。經過幾個回合的辯論，但最終還是證明了自己的觀點。
熱烈的辯論還在繼續，同學們都在暗暗為隊友加油，正方衚衕學將開卷是否有益的“否”擦掉了，引起反方同學的怒火，個個都皺起了眉頭。最終雙方不分上下，大戰三百回合後打成平局。
這次辯論賽結束了，讓我們明瞭一個道理：書要讀好書，有益的書，壞書就像一個強盜，要控制自己不去看他們，去看有益的書。高爾基說過：“讀書吧，像像一個飢餓的人撲向麵包”。
讓我們一起行動起來，去多讀些有益的書吧！
辯論賽作文 篇10
今天早晨，我和媽媽展開了一場辯論賽。主題是“經常做蛋糕好不好”。正方：做蛋糕好。反方：做蛋糕不好。
首先由正方發言：“做蛋糕，可以提升自己的美術水平，還可以為別人服務，讓大家嚐到健康、沒有新增劑的綠色食品，外面的食品安全問題讓人擔憂。”
接下來，有我陳述觀點：“對方辯友說的不錯，但是，整天投入的做蛋糕，會讓人的頸椎受損，而且，做蛋糕的發出的響聲會打擾別人的休息。經常做蛋糕會讓人廢寢忘食，最終搞壞了身體。這樣一來，最蛋糕服務了別人，而傷害了自己。我想請問對方辯友，你如何回答？”
老媽站起來，情緒激動的回答：“頸椎不是做蛋糕才會傷害的，如玩手機，玩電腦……”“對方辯友回答的問題偏離主題了。”“利用業餘的時間去做蛋糕既可以做自己喜歡的事情，還可以增加一點小小的收入，何樂而不為？”
“可據我瞭解，對方辯友經常因做蛋糕而晚飯也不燒，中飯也不吃。而且對方辯友平常不常玩手機吧？”
最終，我和老媽打了個平手。