摘 要：思想政治教學中如何讓教學活動更具有創造性。教師要培養學生的創造能力，還要不斷地進行教學，使政治教學本身具有創造性。教師想要更好地進行教學，就要使教學活動富於變化性。
關鍵詞：創造性;變化性;新鮮感
如何更好地進行教學，讓學生的學習達到更高的教學期待，我相信這是每一位教師都在追求的教學高度。在我看來，要更好地進行教學，教師的教學活動就一定要具有創造性。
思想政治教學中如何讓教學活動更具有創造性，我認為教師要培養學生的創造能力，還要不斷地進行教學，使思想政治教學本身具有創造性。也就是說當教學目的、目標確定之後，教師就要思考通過怎樣的思想政治教學過程，具體實施創造性教學，以完成教學任務，甚至超越既定目標，取得更大成績。在我的思想政治教學中，我會盡量使教師活動具有新穎性，教學活動的立意要新。也就是說，教學活動不僅要準確地向學生傳授知識和技能，而且要使學生充滿新鮮感、滿足他們的好奇心和求知慾，使學生每一堂思想政治課都能呼吸到新鮮空氣，每一堂都能感受到一個新世界。再者，教師的內容新、方法新、教師組織實施的措施新。要求，每節課都應當有新的內容，即使是複習課，也應當通過創造性地組織教學使學生有新鮮感，特別在現代，教師要充分利用最新的現代化手段改進自己的教學，這樣就會大大提高教學質量。特別是教師可以利用網際網路一些影片資料等新的方式進行知識的學習和鞏固複習。政治課業要常講常新，每講必新。一個教師的教學，要不斷翻新，這樣就要求教師要不斷吸收最新的科研成果，瞭解所教思想政治學科的前沿，不斷學習、掌握現代化教學手段，來不斷吸引和滿足學生的好奇心和興趣，教師掌握了學生的心理再去進行教學就會更加的順利並獲得良好的思想政治教學結果。
思想政治教學中，教師想要更好地進行教學，就要使教學活動富有變化性。即使是新內容、新方法，也要根據不同的教學物件、不同的教師情境，靈活地進行教學。因為學生是在不斷變化的，同一個學生去年與今年在心理水平、知識視野上都有很大的不同，不同年齡、不同年代的`學生的差異更大，而且這些差異也處在不斷變化中，因此，教師的思想政治教學也要根據學生的特點而變化。要儘可能超越"給定"資訊是教師更好地進行思想政治教學的一大亮點。創造力的核心就是要超越"給定"資訊或已知資訊。教師要明白創造就是利用已有的資訊而創造出新資訊、新知識、新產品、新成果，所以創造性教學與其他教學的一個根本不同就在於它旨在培養學生利用教師給定的政治資訊獲取新資訊的能力，而不是把教師給定的政治知識當成目的，要讓學生在已知的政治知識的基礎上不斷地去發現和挖掘新的政治知識，這樣不僅能促使學生主動去學習，還能讓學生感受到學習知識的滿足和快樂。所以教師在時間、條件許可的情況下，要幫助學生最大限度地超越給定政治資訊，利用給定知識去創造、學習新的知識。當利用的給定政治資訊越少而獲得的新知識越多時，創造教學便獲得了最大的成功。
思想教學中教師不僅要進行創造性的教學，還要教會學生進行創造性學習，相信在師生共同的創造性教育和學習中，學生的學習動機會更加強、學習興趣會更加濃厚、學習目標會更加明確、學習成績會加倍提高，教師的教學水平也會更加精湛。
參考文獻：
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