論專案教學法在中職學校《市場行銷》中的應用

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論文摘要:傳統的中等職業學校《》課程沿用了學科體系的教學內容和教學方法,不利於中職學校學生職業能力的培養。改革傳統的《市場行銷》教學方法是中職教學的必然選擇。實踐證明《市場行銷》課程專案教學法改革很有必要,而且已取得了可喜的實踐效果。

論專案教學法在中職學校《市場行銷》中的應用

論文關鍵詞:中等職業 市場 營銷專案 教學法

1中職學校《市場行銷》課程專案教學法改革的客觀需求

《市場行銷》是一門理論性、業務性和實踐性較強的課程,是一門建立在科學、行為科學、現代科學基礎之上的綜合性的應用科學.它要求將營銷理論知識與實踐有機地結合在一起,要求學生具有較強的自主倉新能力。如何讓學生了解和掌握《市場行銷》課程的基本理論、基本知識和基本操作技能,為進一步學習其他專業課程奠定基礎,應是《市場行銷》課程教學的出發點和歸宿。根據中等的特點,改革教學方式已迫在眉睫。

2專案教學的概念與特點

專案教學法是指將已有的書本知識細化分成若干個專案,在教學過程中逐一實施,最終完成教學任務的過程。在這一過程中是學生高效、快速、自主地獲取知識和技能的過程。這一教學方法的改革突破了現行知識的傳統教學觀念.突出了“以能力為本位,以學生為主體,以實踐為導向”的教學思想,也必將對未來的《市場行銷》教學模式產生深遠的影響。專案教學法具有實踐性、自主性、發展性、綜合性、開放性等特點。

3專案教學法的實踐應用

專案教學一般要求學生在明確崗位工作流程和職責的前提下,通過確定專案任務,制定計劃,實施計劃,檢查評估,歸檔或結果應用等5個階段完成。下面,筆者就以市場行銷促銷活動方案為專案,結合汰漬洗衣粉市場促銷活動方案例項來加以說明專案教學法的應用。

商品推廣活動策劃:

汰責洗衣粉在南京地區已經成為廣大消費者比較喜愛的品牌,為進一步開拓市場,擴大該品牌產品在南通地區的市場份額.該公司決定於2010年10月1H在南通市某超市舉辦一場促銷活動,以推動該品牌的洗衣粉在南通地區的銷售。請擬定一份活動的策劃方案。

根據,完成一份活動方案。
  第一,認知情境的創設。
  廣州寶潔有限公司生產的汰漬洗衣粉聞名全國。事前準備時首先用多媒體課件播放了廣州寶潔有限公司的概況以及生產的各種各樣的洗滌用品,及汰漬洗衣粉的宣傳廣告去汙的神奇功效以吸引學生的有意識注意。

第二,專案任務的確定。
  專案任務的確定是指將教學內容轉化為具體的專案任務。商品的市場促銷活動方案是促進銷售策略教學模組的一例典型實訓專案,也是商品促銷的重要內容,涉及到多方面的知識,通過該專案的實施。使學生理解商品促銷活動方案的重要性,為後續學習打下良好基礎。將總任務具體細化為三個專案任務,學生在教師的帶領下分小組完成專案任務。