【關鍵詞】高職學院 圖書館 館躲建設 探索思考
21世紀是資訊時代，資訊的廣泛運用，將推動社會科學技術的迅猛發展，高職學院圖書館也不例外。在資訊時代更要搶抓機遇，健全館躲體系，為科學研究提供最新、最全、最快的資訊。館躲質量的高低，是圖書館工作的關鍵，它直接影響科學研究的效率和效益，而館躲只有不斷髮展才具有生命力，使其永遠處於動態發展中。
一、健全館躲體系，科學化補充躲書(一)採用現代化技術進行館躲文獻補充
當前現代化技術的迅速發展，資訊網路以及光碟資料庫與網路查詢技術的應用日新月異，圖書館館躲建設應以計算機網路建設為中心，擴大聯網渠道，充分利用網路提供的各項功能，檢索出最新、最快、最完整的資訊提供給讀者，以便迅速進步高職院校教師研究水平和研究質量，充分利用和發揮計算機治理技術優化躲書補充。（二）突出躲書特色，公道補充館躲
1.重視理論性強、使用價值高的文獻。學院高學歷、高職稱的教師對文獻資料的需求表現是專業性、學術性強，特別是一些骨幹教師、國家名師對研究權威性理論非常關切，他們大都閱讀本專業理論性強、學術水平高的文獻。圖書館應重點以收躲理論性強的文獻為中心，使其成為館躲的精華，形成高職院校圖書館的躲書特色。
2.要堅持完整性和連續性，也就是說館躲文獻應具有系統性，收躲的叢書、連續性出版物、多卷書都要配套無罅漏，特別是專業工具書的收躲要完整、系統。
3.要有計劃性。學院圖書館應有目的、有計劃地收躲有價值的文獻資料。進進資訊社會，很多新興學科、邊沿學科、交叉學科不斷湧現，凡與專業特色有關的文獻資料，圖書館應按照輕重緩急的原則和實際財力，有計劃、有步驟地予以收躲。對專業理論性強、學術價值高的圖書重點收躲，科研用書則應重點優先保證補充。科學地利用經費，有目的，有選擇地補充體現本專業特色的圖書。
4.具有廣泛性，補充的教育文獻要全面。教育科研涉及的面較廣，與教育相關聯的交叉學科廣泛，教師對文獻的需求較全面。他們不僅對自己本身研究的課題、學術領域感愛好，而且對高職教育學術上的動態資訊、熱門題目也很重視，希看對教育學的相關學科有更多的超前的瞭解，對所研究的課題文獻資料的蒐集很迫切，教育文獻的利用率也很高。因此，館躲補充要全面，確保廣大師生閱讀到更多的圖書。
5.館躲補充要留意時效性。當前科研成果與日俱增，對師生來講時效性非常重要，圖書館應以最快的速度廣泛蒐集最新、最有使用價值的圖書，及時補充。比方說：我院的財經大類作為學院的主打專業、特色專業、拳頭專業，鑑於財經知識更新快，理應重點補充圖書，滿足教學科研所需。
二、優化館躲質量，剔除工作規範化
圖書館要想進步館躲質量，必須重視剔除，應從以下幾方面做起：（一）群策群力，請全院師生參與剔除，進步館躲質量
我省新建高職院校圖書館工作職員科班出身的並未幾，單憑館員的知識結構、經驗來判定圖書的剔除是不科學的。首先要根據圖書館的任務、師生利用文獻情況來進行復選；其次要看圖書破舊程度和圖書的利用率以及圖書的出版時間等；向師生髮放調查表，瞭解、分析、研究師生提出的建議。剔除是躲書建設中進步館躲質量的重要環節，特別是對專業性圖書利用率低，有的幾年無人借閱，在今天看似沒有使用價值，到明天或未來卻是十分有用的圖書，難以判定，所以剔除不能單看借閱量和出版時間，要全面考慮它的使用價值和長期的應用價值及參考價值。
（二）制定科學的剔除範圍
隨著科學技術的迅速發展，各行各業都要講科學，用科學方法來指導工作。館躲剔除更應科學化，不遵守科學，違反科學就會使館躲文獻喪失使用價值，因此館躲剔除必須首先進行館躲文獻複選。通過複選，仔細甄別，再製定科學的文獻剔除範圍。