摘要：:優秀的傳統文化是中華民族最為重要的根基，同時也是對學生品質的塑造有著嚴重的影響，而學校則是作為學生接受道德教育的基礎階段，只有在這一階段當中不斷提升學生的人生觀、價值觀和道德觀，才能夠為學生未來的發展打下良好的基礎。教師可根據優秀的傳統文化對學生道德提升的實踐進行深入研究，以此來促進學生全身心健康的發展。
關鍵詞：:傳統文化;道德提升;實踐研究
“十年樹木，百年樹人”，這一道德觀點對人一生的道路都有著嚴重的影響，可以說這是一個人在米來進行發展的原則。而在現如今社會上，學生的品德教育是最為重要的，教師要在教學過程中不斷引導學生掌握思想道德規範，提升學生在面對事物時分辨是非、好壞、美醜、善惡等的能力。
一、優秀傳統文化促進學生道德發展的現狀
現如今為了保證社會主義建設能夠強有力的進行，學校及教育部門大力宣揚要把優秀的傳統文化融入到教學當中，讓學生能夠在學習的過程中養成良好的思想政治素養，建立學生的民族自尊心和自信心，讓他們能夠成為社會主義建設發展的重要力量。而學校在滲透優秀傳統文化的同時，也在一定程度上幫助學生進行全方面發展，這是廣大師生之間密切關注的問題。
二、優秀傳統文化促進學生髮展的`實踐研究
(一)倡導心懷天下的理想教育
學生在學校的時候，就已經是在接受品德教學了。為了使中華民族傳統文化能夠更好地傳承和發展，就需要教師能夠提升學生的人文修養，並樹立仁義愛民的中心思想，把心懷天下、志在四方的觀點作為學生理想的目標。例如，教師可以通過語文教學學習《論語》這一篇知識內容的時候，把儒學當中寬恕待人的中心思想滲透給學生，讓學生以這種思想作為日後做人的原則，充分意識到“仁”是現在為人處世的根本。當學生充分了解到“仁”的含義，並落實到日常生活當中，才能夠促動學生進行自身的發展。
(二)重視人格的塑造
優秀的傳統文化能夠讓學生領悟到高尚人格的塑造和發展。教師要給學生樹立“仁義禮智信，溫良恭儉讓，忠孝勇恭廉”的高尚品質，讓學生能夠完善高尚品格，嚴於律己、寬以待人。經過對學生優秀的傳統文化教育，才能夠讓學生產生誠信的意識，給學生塑造一個完全符合自己為人處世標準的原則，促使學生擁有靜以修身、儉以養德的意識，在一定層次上把學生培養成了品格高尚、溫潤如玉的優秀人才。
(三)倡導遵守社會道德和禮義廉恥
現如今的社會已經是高度文明的時代了，人人都在倡導著要講文明、懂禮貌。但是，現在有很多學生都缺乏愛心，出口成髒的現象更是嚴重。在課堂上不遵守紀律、自己不認真學習、打擾別人學習、做錯事情以後不勇於承認、認識不到自己錯誤的觀點等，這些都是學生道德品質差的關鍵點，而教師應該注意到產生這種情況的嚴重性。教師把優秀的傳統文化帶入到教學當中，不僅能夠有效幫助學生認識到遵守社會道德規範的重要性，還可以通過《論語》等儒家的經典名著培養學生養成“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道德觀念，促使學生能夠在綜合素質上有所提升，知道有所為而有所不為的道德觀念。教師要教導學生在日常生活當中做到溫和有禮，並要對現代化的禮義廉恥有更深層次的瞭解，有助於社會主義精神文明建設的順利發展。
(四)實現文化認同和文化自信
學校是學生進行活動的主要場所，而要想能夠繼承和發揚優秀的傳統文化，就需要學校能夠把活動和傳統文化相結合，以此來加強主流的導向，並把傳統的文化融入到學生的課堂當中，再通過多渠道開展校園文化主題，讓學生能夠積極參與到學習傳統文化內涵的活動當中。教師還可以運用網路技術，利用微信、微博等平臺大力宣傳傳統文化。這樣，能夠有效解決學生在學習成長過程當中缺少優秀傳統文化教育的修蕎問題，還可以引導學生在學習的過程中建立又寸文化的認同感和文化自信。
(五)在校園文化建設中的傳統文化教育
每一年都會在各個班級當中舉行紀念“一二九運動”的主題班會，以此來緬懷革命先烈的豐功偉績，並繼承發揚歷史上每一位仁人志士捨生取義的優良傳統。還會定期組織“漢字聽寫大賽”“成語大賽”“詩詞知識大賽”“詩歌朗誦比賽”等活動，讓學生能夠沉浸在傳統文化的氛圍之中。學校不僅給學生提供了良好的學習環境，還在精神層面上起到了激勵的作用，促使學生形成良好的道德品質。
三、優秀傳統文化促進學生髮展的重要性
對學生進行優秀的傳統文化教育，是為了學生能夠在心理和心智上向著成熟的方向發展，教師需要正確的把傳統文化帶入到課堂當中。而隨著近幾年網路技術和資訊科技的不斷運用，青少年犯罪的情況也是越來越趨向於低齡化，因為低齡兒童由於年齡較小，其自控能力並不是很好，面對於事物的對錯都沒有完整的判斷能力，再加上社會上不良因素的影響，促使學生最終造成悲劇。教師只有把優秀的傳統文化傳授給學生，才能夠使學生在面對不良因素的影響下做出正確的判斷。
四、結語
綜上所述，教師只有把優秀的傳統文化帶入到教學活動當中，才能夠有效推動和發揚優秀的傳統文化，幫助學生樹立正確的發展目標和信心，有效提升學生自身的文化素養，陶冶學生的情操，使學生得到全身心的健康發展，同時還幫助學生建立了符合自己為人處世的標準原則，為社會主義現代化建設提供了有效支援。