隨著資訊技術和網路技術的不斷髮展，新媒體在社會生活中的應用範圍不斷的擴大，而隨著新媒體的衝擊，傳統媒體也開始走向變革。
在媒體大變革的背景之下，海外新聞的傳播教育與國內新聞的傳播教育發生了碰撞，基於這樣的情況，積極的進行關於新聞傳播的交流，不僅能夠加深對海外新聞的傳播教育瞭解，更能夠用最前沿的目光來審視自身的發展。本文就媒體變革背景下的海外新聞傳播教育現狀和發展進行研究，旨在促進國內新聞傳播教育教學的更好發展。
從新聞媒體的技術發展而言，目前在社會中被廣泛利用的新聞媒介技術都發源於國外，而為了促進國內相關領域的發展，強化我國新聞傳播的教育，必須要對新聞現狀具有比較系統的認識。
從目前的研究現狀來看，國外對於新聞傳播教育的研究起步較早，成果也較為突出，所以積極的分析國外新聞傳播教育的現狀和發展趨勢，對於促進我國新聞傳播教育的發展具有重要的意義。
在目前的媒體變革時代下，強化海外新聞傳播教育的研究，能夠強化我國新聞傳播教育和新媒體的適應性，這對於促進新聞傳播教育的現代化發展意義重大。
一、海外新聞傳播教育現狀
(一)培養目標
海外新聞傳播教育的現狀，首先要從培養目標開始分析。就目前的情況來看，海外新聞傳播教育的培養目標主要有兩個：首先是職業的新聞工作者。新聞傳播教育主要是進行新聞工作者的培養，海外新聞傳播教育也不例外，所以在培養人才的時候，都是在向職業新聞工作者的方向努力。
其次就是多樣化的媒體人。新聞傳播教育專業的課程設定既有專業性，也存在著豐富性，所以利用豐富性的課程，可以將此專業的學生向多樣化的媒體人方向進行培養。
(二)課程設定
從海外新聞傳播教育現狀的課程設定來分析，其課程具有兩個重要的特色：首先是課程的專業深度較高。相比於國內的教育，海外新聞傳播教育的深度有明顯的提升，其課程的專業性特別強，雖然也會有其他的課程設定，但是關於新聞的課程設定佔據了根本性地位，而且課程的研究深度相對要深。
其次就是課程設定中實踐性課程比較有優勢。在海外新聞傳播教育中，非常看重新聞的實用性，所以對實踐課程的設定相對較多，這也利於學生的課外實踐。
(三)人才培養
海外新聞傳播教育的人才培養在向兩個方向發展：一個方向是人才的專業性。主要就是利用專業性較強的課堂和較為強大的實踐基礎對學生進行專業化打造，通過不斷的專業性塑造，培養出的人才無論是專業認知度還是專業利用度都具有明顯的優勢。
另一個方向就是綜合性打造。現在的社會既需要專業人才，也需要綜合人才，所以在人才培養的時候，外海新聞傳播教育積極的利用資源對學生進行全方位培養，使學生的綜合能力得到成長。
二、海外新聞傳播教育的發展趨勢
(一)新聞學和電腦科學相結合
新聞學和電腦科學相結合是海外新聞傳播教育的主要發展趨勢。目前，計算機技術正在飛速的發展，而新聞傳播也越來越依靠計算機和網路基礎，在這樣的條件下，促進新聞學和電腦科學的有機結合，一方面可以加強在新聞傳播教育中的計算機技術利用，另一方面可以強化新聞學和電腦科學的同質化研究。總而言之就是通過新聞學和電腦科學的相結合，未來的新聞傳播教育發展將會更加的現代化和便捷化。
(二)國際化和跨文化視野的發展
國際化和跨文化視野發展也是海外新聞傳播教育的發展趨勢。從目前的國際大環境來看，世界一體化的趨勢越來越明顯，在這樣的環境下，文化碰撞也越來越多。為了進行文化的相容幷蓄，利用國際化的手段和跨文化的視野來進行新聞傳播教育，不僅能夠充分發揮本國新聞教育的優勢，還能積極的吸取他國優秀的教學經驗，這對於教育的發展意義重大。所以目前，海外的`新聞傳播教育越來越重視國際化發展和跨文化視野的運用。
(三)媒體創業經營能力的增強
媒體創業經營能力的增強也是海外新聞傳播教育發展的普遍趨勢。在媒體變革的時代背景下，文化產業的發展越來越受到關注，而媒體作為一種社會現象和社會問題的關注工具，對於社會文化的理解力在不斷的強化，所以新聞傳播教育在受到文化的不斷薰陶後，創業經營能力明顯的增強。這種創業經營能力的增強，主要基於兩方面的優勢：一方面是基於此專業對社會文化的認知程度，另一方面是此專業具有廣闊的視角，可以實現社會各個領域的資源整合和利用。
結束語：新聞傳播是目前社會實用性較強的一門學科，加強新聞傳播教育，對於新聞類人才的培養具有重要的意義。在目前的媒體變革大背景下，強化對海外新聞傳播教育現狀和發展情況的分析，可以為我國的新聞傳播發展提供更多的經驗，所以，在現狀分析的基礎上，強化發展趨勢探討，對明確我國新聞傳播的發展道路具有重要的作用。