摘要：近年來，我國對高職人才的教育問題越來越重視。隨著技術型人才的需求不斷加大，我國的高職資訊化教育地位越來越重要，職業教育教學管理工作也顯得愈發重要。將現代資訊化技術融入到職業教育教學管理工作當中，不僅可以提高教學效率，還可以促進教育事業的長足發展。
關鍵詞：資訊化；高職教育；教育管理論文；作用
教育管理工作在高職教育人才培養當中有非常重要的作用。教學是否能夠順利進行與好的管理方式有密不可分的關係，還能夠提高學生的素質培養，最關鍵的是管理水平已經成為了校園辦學水平的衡量指標。把資訊化方式引入到高職教育管理中，不僅可以提高工作效率，還可以降低人力成本的付出，讓管理人員把更多的精力投入到教學實踐工作中。當前資訊化對職業教育教學管理工作的推動作用主要表面在以下幾方面：
1提高教學質量
採用資訊化管理方式，教師可以把原本毫無秩序的教學資源集中起來，把資源進行分類管理，再用多媒體的手段把這些資源都串聯起來。比如在講述一篇文章時，學生可以利用資訊化的方式感受到文章中的聲音、色彩等意境，更加直觀地感受文章主題的情趣，達到教學的最終目的。
2提高工作效率
傳統的高職院校教學基本上都是手工進行，基本沒有通過資訊化的方式管理。所以傳統的教育過程中資訊無法及時的在學生、教師以及教務部門之間進行快速傳遞，導致了教育工作協調性差，進度無法合理控制。採用資訊化管理方式之後，只要把教學的資料輸入到計算機中儲存起來，並且設立成共享模式，就可以把資訊傳遞到校園的各處。在網路當中釋出教學資訊，可以避免資訊的衝突。與傳統的方式相比，學生查詢資訊的方式更加快速、規範化，資料的準確性加強了，因此資源的浪費現象大大降低。
3提高管理者素質
高職院校資訊資源管理，是需要管理人員在計算機當中輸入與輸入資料，與此同時還要掌握相應的技巧來查詢與搜尋資源。資料形式的複雜多樣性，要求管理人員在管理方式上要掌握其的特點，並且在日常的工作當中教師還需要進行不斷創新與總結，提高教學質量。高職院校的資訊化管理不僅要在多媒體背景下豐富管理水平，還需要不斷擴充其自身的資訊能力。管理水平的提高，不僅會帶動校園全方面的發展，還可以提升教師與學生的積極性。
4幫助教師業務管理
資訊化管理能夠促進教師的業務規範管理。在教學過程當中，教師會制定教學計劃上交到學校教導處，採用資訊化的`方式就可以把這些資訊用電子檔的模式傳輸到計算機中儲存，學校查閱起來極其方便。教師也可以把自己的教學計劃、講課內容製作成PPT的方式來授課，學生只要輸入賬號密碼就能夠看到這些教學內容，對於新時代教學實踐能力培養有很大幫助。教育資訊化還可以促進教學的備課方便性，給教師提供新的教學思路與理念。傳統的備課方式都是封閉性的，教師蒐集的資料有限，同時也無法把資料都收錄到紙質的檔案中。資訊化教學可以把網路上收集的資料都加入到課件中，豐富了教學內容。
5零距離交流
把資訊化管理方式融入到高職院校的管理中，就可以開展網路主題活動，通過QQ群、微信、部落格等等平臺進行，打破了傳統的時間空間限制，讓教研活動的開展具有更深層次的意義。只要學生在學習過程當中遇到困難可以立即釋出到網路上，教師或者同學看到內容時都會給予相應的解答，這種互動的形式非常方便。此外，採用資訊化管理的方式可以促進學校的管理人員學習計算機相關知識，掌握現代化的資訊管理模式，還能夠提高自身的素質，不斷地完善自己，以期給學生帶來更好服務。
6結語
把資訊化管理方式融入到高等教育教學管理中，就相當於把社會資源與技術加入到學校中。這種資訊可以給教師帶來課件豐富性，還可以提高教學管理效率。資訊化給高職教育帶來了全新的機遇，降低了校園管理成本，提高工作效率的同時還可以提高學生的學習效率，實施性非常強。與此同時，還給師生帶來了更好的學習環境與資源共享平臺，對於學生的全面發展有巨大幫助。
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