【論文關鍵詞】網路 大學語文 校本課程
【論文摘 要】基於網路的大學語文課程形態，有將課程等同於教學的“小整合”和全方位整合的“大整合”之分。“大整合”所具有的因需設課、對教師要求更高、與學校資源融合而生等特點，使其成為比較理想的網路化課程開發模式，代表了網路環境下大語校本課程開發的趨勢。探索中發現：未來的大語校本課程能否像網路遊戲一樣使青少年迷戀，此類問題很需要做進一步深入的研究。
校本課程是指學校通過科學評估本校學生的需求，充分利用當地社群和學校的課程資源而編制出的多樣性、可供學生選擇的課程。校本課程開發指的是學校根據本校的教育哲學，通過與外部力量的合作，採用選擇、改編、新編教學材料或設計學習活動的方式，並在校內實施以及建立內部評價機制的各種專業活動。