電視動畫藝術與兒童美術

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電視動畫作為一類藝術作品,必然會賦予觀賞人群一類美感效應,當中富有代表性的便是道德美,具體就是經過兒童美術和道德美感效應自然融合之後,成功啟用灌輸人群的道德規範意識。

電視動畫藝術與兒童美術

摘要:電視動畫藝術,就是將一切空間和人物造型利用繪畫的形式,以及逐步拍攝的手段,使一些靜態的畫面流暢化地運動起來,規避一切時空和客觀事物的限制,將人們對豐富多彩生活的嚮往傾數表達出來的一種行為模式。而兒童美術能夠更好地發揮出作者思維創新技能,使動畫作品表現出豐富的想象力和美學特徵,利用各類形象、意味、道德美感因素滿足不同層次觀眾的審美訴求。由此,筆者決定針對電視動畫藝術和兒童美術之間的關聯特性,以及日後利用兒童美術改善電視動畫質量的創新策略等內容加以細緻化探討,希望能夠為相關工作人員提供些許輔助性建議。

關鍵詞:兒童電視節目;美術設計;舞臺美術設計;藝術手段

一部電視動畫作品,將直接映射出創作人員的美學修為、創作思想、鏡頭掌控能力。因此,作為現代專業化電視動畫創作工作人員,必須竭盡全力挖掘並釋放兒童美術的獨特內涵,將當中豐富的藝術傳統和語言風格予以系統化貫徹落實。相信經過當代兒童美術藝術形式和美學風格多層次互動式詮釋過後,勢必會成功遏制以往動畫停滯在膚淺層面、缺乏深度等不良狀況。

1電視動畫藝術和兒童美術之間的緊密關聯

電視動畫和常規電視、電影有著本質性差異,其主要利用繪畫工具、材料和兒童美術技藝,進行平面二維動畫設計,並在螢幕上予以生動化呈現。其間,動畫作品和兒童美術之間存在著深刻的聯絡,具體表現為以下幾點。

1.1電視動畫利用兒童美術映射出標準的道德美感

電視動畫作為一類藝術作品,必然會賦予觀賞人群一類美感效應,當中富有代表性的便是道德美,具體就是經過兒童美術和道德美感效應自然融合之後,成功啟用灌輸人群的道德規範意識。實際上,在電視動畫之中,涉及上述強調的道德美主要是對世間真善美的追求,可以說是我國電視動畫藝術較為獨特的美學風格。

1.2電視動畫配合兒童美術創造出獨特的形式美

這裡闡述的形式美並非完全意義上的美學形式,其具備相對獨立的審美原則,注重利用人的本質力量進行美的形式感性化表達。兩者的區別將細化為:首先,內容方面。美的形式必然伴隨著具體的描述物件和內容,整體表現出確定和具體性;而形式美則偏重於表現形式自身的內容,可以和描述物件內容相脫離,並且單獨地進行朦朧之美呈現,營造出的意味相對較為寬泛。其次,存在形式方面。美的形式可以被視為美的感性外觀形態,絕不是獨立的審美物件;但形式美將時刻具備相對獨立的審美掌控特性。

2怎樣利用兒童美術改善我國電視動畫製作質量

諸多實踐經驗驗證,觀眾在進行某部動畫欣賞過程中,第一印象往往源自於當中的兒童美術設計風格,如今該類印象已經順勢轉化為受眾人群吸納的一類核心標杆,直接決定整部動畫作品的成敗地位。其主要經受動畫故事情節制約,因此相關創作人員必須保證賦予動畫作品最為適合的故事內容和兒童美術設計風格。

2.1掌控故事發展基調,保證兒童美術設計風格得以有機深化

在細緻化地掌握影片整體故事基調之後,創作主體便有必要及時匹配一些能夠恰當表達主題文化的美術藝術風格,藉此吸納更多的受眾人群。如廣為人知的三維動畫《冰河世紀》,其美術設計風格表現為:利用簡易硬氣的線條進行純情乾淨的畫面規劃佈置;同時,突破性地利用單色調藍和白,以及高超的電腦特技,為觀眾營造起一類較為冰冷的環境氛圍,使觀賞群眾不覺眼前一陣巨大的視覺衝擊效應。

2.2凸顯民族情感韻味,將兒童美術藝術個性充分融入到電視動畫之中

這裡反覆強調的電視動畫中兒童美術藝術的`突出個性,就是說動畫作品中出現的任何藝術場景、故事情節、人物角色造型、情感技巧和藝術風格等都要與眾不同,灌輸大膽的創新要素。事實上在我國動畫創作道路上,關於這部分兒童美術藝術個性表現得十分之突出,如《一幅僮錦》便採取了中國傳統山水畫和花鳥繪畫的綜合類美術表現方式;而《哪吒鬧海》陳塘關的場景,則借鑑了《群山祝壽圖》中的色彩設計要訣,在富麗堂皇的環境之中暗藏某類不祥預兆;剪紙片《南郭先生》則配合我國傳統的畫像磚和畫像石的風格作為主基調。歸結來講,以上兒童美術藝術個性的交替呈現,映射出我國較為濃郁的民族情懷和民間藝術氣息,在不同風韻之中更新增諸多現代美感元素,樸素造型之中更有款款大方之美感。

3結語

電視動畫屬於我國文化產業中主要組成單元,其往往憑藉兒童美術較為獨特的道德、藝術等美感特質,進行各類優質化民族文化傳播,尤其是在國家化背景下,電視動畫產業發展期間必須彰顯出豐富的民族文化因素,所以,有關創作主體有必要持續挖掘梳理民族文化特色,在確保深入理解作品美術風格前提下,沿用更為高階的科學技術和誇張化錄製處理手段,使電視動畫作品在兒童美術美學特徵掌控上取得更為理想的突破成果。

參考文獻:

[1]高甍.國產神話題材動畫電影中的畫面裝飾性研究[D].南京:南京藝術學院,2010.