1、中學階段應該激發學生的求知慾望，帶著“想學”進入大學校園
中學教育過於重視考試。學習應當是一件目的非常單純的事，唯一目的就是拓展自己的知識，而不應當是為了應付考試而學習。大家都有這樣的感覺，總有人關心你“考的怎麼樣”，而從來不會有人關心你“學到了什麼”。考試只是對學習成果的檢測，而不應該成為學習的動機。也許許多人認為，因為有了考試制度，才有了這樣的應試教育。我必須強調，錯不在制度。確實考試最後看的是一個分數，但它確實是一種綜合性的考察。我一直認為，會考、大學聯考本來就是選拔人才的一種非常合理的、綜合性的考察制度。它考驗的是學生的天賦+努力+運氣。這三樣是成功必不可少的要素。這種制度也避免了許許多多的所謂“不公平”，只要你自己足夠優秀，就一定會脫穎而出。對此，我認為任課老師首先要避免日復一日的重複“這個問題考試不考，不要深究”諸如此類強調以考試為本的話，加強學生對知識的探索慾望。然後，學校應鼓勵而不是制止學生參加一些與中、大學聯考無關的活動，比如籃球等強健身體的`體育運動，不能讓學生整天一味只把頭埋在課本中，大學聯考所需要的不是書呆子，社會需求的更加是綜合能力，其中體力是基礎中的基礎。最後，在保障學習效果的情況下，學校應減少多餘的重複，為學生多留出一點可以自由支配的時間，防止學生因為重複、枯燥的課業產生厭學情緒。總之，一切圍繞加強學生的求知慾，鼓勵學生全面發展，讓學生知道學習應該是“想學”而不是“要考”來進行。
2、中學教育應該培養學生的自主學習能力，給大學的學習做好準備
每個中學老師都不斷的給學生灌輸這樣的思想：再熬一熬，熬過這一段，到了大學就輕鬆了，你愛怎麼玩就怎麼玩，絕對沒有人管你。然而，上了大學以後，每個同學都認為其實並不是這樣。確實，大學裡絕對不會有人管你，一切都靠自我管理，自主學習成為了主旋律。你確實可以愛怎麼玩就怎麼玩，想怎麼“墮落”就怎麼“墮落”。但是，作為一個大學生，我覺得我有義務讓每一箇中學生知道，真正有質量的大學生活完全不如高中老師所描述的那樣輕鬆快樂，大學才是真正應該學點東西的地方！中學的學習，內容十分廣泛，要求門門皆通，我們所學的不是知識，而是一種學習方法。大學才是真正學習專業知識的地方，因為我們未來的工作，不可能完全涵蓋各科知識，而是要求精通一門專業知識，並對其他方面知識有一定的涉獵。所以，大學應該在全力學好、學精專業知識的同時，廣泛涉獵各方各面。這比起中學要求更高，對學生更加是一個巨大的挑戰。我想，我們中學老師對我們的辛勤付出，確實讓我們受益匪淺，讓我們在大學聯考中有了理想的成績，真是感激萬分，但是，如果在高中階段能夠加強對我們自主學習能力的培養，不僅能讓我們在高中階段受益，對我們的大學學習也有巨大的幫助，也許會更有益於我們的終身發展。否則，在很大程度上會導致學生進入大學以後很長一段時間的迷茫及“墮落”。大學生活只有4年，一點也不長，又有幾個半年可以浪費呢？所以，筆者認為自主學習能力的培養是高中階段必不可少的一門課程，這能讓我們更快的適應大學生活，讓大學生活更加精彩，有意義。
3、中學階段應該多引導學生的人生規劃，為大學學習明確目標
大家應該都有這樣的經歷，中學時，跟家長或者老師討論未來的規劃的問題，得到的回答總是：不要想這麼多沒用的，你現在的任務就是好好讀書，考上好的大學，以後的路就好走了。其實，很多學生都是非常有想法的，也許他們本來可以規劃好自己的人生，在自己的道路上走出一片天地的，因種種約束，而不能如願以償。以前我也是懵懵懂懂，只知道把成績考到看起來還不錯的水平，也沒有去深究某些問題，到了大學便發現後悔莫及。大學所要求掌握的是一門專業知識。就拿我的英語專業來說，我們所要接觸、掌握的，就是英語，於是，我和別人的差距就體現出來了，那是一種看上去幾乎無法逾越的差距！如果我規劃過自己的人生，結局必會大有不同。如果國中時就考慮過大學要讀英語專業的話，從那時應該就要開始深究英語了，畢竟那時的記憶力、語言敏感性都比現在要強上不少，而且那時的日子真的是非常的空閒，有大量的時間可以自己去認真學習一門學校並不深究的科目。高中時，沒有事先規劃，幾乎是在對文科理科分別考哪幾門都毫無瞭解的情況下做出了選擇，最終到高三發現我在理科方面毫無天賦，可是已經來不及了。我不是一個會後悔的人，但是我必須以一個過來人的身份提醒現在的中學生們，一定要小心走好自己人生路上的每一步。還有，我建議從國中起就應該開設一門生涯規劃類的課程，一週一次，給學生介紹各個大學、各個專業及其就業情況，讓學生有一個大概的瞭解，然後學生自己自然會有一個目標，不會再感到茫然。最重要的是高一的時候學校必須要讓學生對文理分科有細緻的瞭解，以免學生做出錯誤選擇而後悔莫及，耽誤了自己的人生。這類課程比起什麼心理健康課可是有用太多了！我想沒有人會天真的認為學生的心理可以因為一堂課而產生影響吧？一個剛剛走出迷茫的大學生對中學教育的反思及建議，即對中學和大學銜接的思考，也許並不正確，但是希望能給中學教育及學弟、學妹們一點啟示。