一、問題提出
校園招聘會作為畢業生實現就業和用人單位招聘到高素質人才的重要渠道之一，如何有效開展校園招聘會已成為畢業生、學校、用人單位三方共同關注的問題，通過調查能更清楚地認識校園招聘會的具體情況，更加深入地瞭解畢業生應聘和就業情況，並且從巨集觀和微觀兩個層面瞭解用人單位招聘現狀、人力資源需求狀況，以及對學生知識水平、技術能力等的要求，從而更有針對性地為畢業生、學校和用人單位提供具有價值的資訊，實現校園招聘會的效益最大化，吸引更多優秀用人單位到校招聘，進一步提高學校聲譽。
二、研究物件
校園招聘會期間針對到會用人單位和學校2012屆畢業生通過問卷調查、訪談等形式採集資料：
1．關於用人單位的調查問卷，共發放476份，收回286份，其中有效問卷252份；
2．關於現場畢業生的調查問卷，共發放1 200份問卷，收回1 126分，其中有效問卷1 025份，男女比例趨於均勻，分別佔48%和52%，覆蓋學校所有專業。
同時，針對一些調查物件進行訪談，補充調查資訊，豐富研究內容。
三、結果分析
（一）用人單位招聘畢業生現狀及人才需求分析
1．用人單位型別
被調查的用人單位中，私營企業如廣州立白（番禺）企業集團有限公司、華潤萬家生活超市（廣州）有限公司等，所佔比例最大，為69.30%；國有企業如中國聯通廣州分公司、廣州番禺珠江鋼管有限公司等，所佔比例為5.51%；合資、外資企業如四海集團、廣州三元麥當勞食品有限公司等，所佔比例為17.30%；事業單位如廣州市南方理工技工學校等，所佔比例為2.36%；其他用人單位所佔比例為5.53%。
從用人單位型別來看，私營企業佔到參會企業的一半以上，數量眾多。這些企業中很多尚都處在發展階段，需要大量的人才來擴充套件自己的企業，相對而言對人才的需求量最大，也已成為促進就業的主要力量。
2．用人單位所屬行業
被調查的用人單位所屬行業中，製造業所佔比例最大，為49.04%；社會服務業為15.38%；零售貿易、餐飲業為15.38%；教育、文化藝術及廣播電影電視業為6.73%；金融保險業為5.77%；交通運輸、房地產等其他行業為7.70%。
用人單位用工需求主要集中在製造業、社會服務業和零售貿易、餐飲業等行業。這主要是由於珠三角地區，製造業、餐飲服務業等數量最多，用工需求量最大。根據2011年上半年廣州市人力資源市場供求資訊調查分析報告，從行業用工需求的角度分析，製造業、批發和零售業、住宿和餐飲業佔用工需求量的前三位，分別佔總需求的40.6%、19.2%和12.1%，合計佔71.9%[1]，這與調查的結果是一致的。呂振濤：用人單位人才需求與畢業生就業現狀調查研究——基於一所高職院校校園招聘會調查十堰職業技術學院學報 2012年第3期 第25卷第3期
3．用人單位所在地區
此次招聘會到場的用人單位所在地區大部分是廣州，佔用人單位總數的89.12%，主要是由於地域原因，距離較近，用人單位所花成本較少，而非廣州的用人單位則一定程度上會因成本問題而選擇不參加此次招聘會。
從省內看，珠三角地區的用人單位則更是佔到98.84%。珠三角地區屬於經濟發達地區，企業較多，用工需求量大。
4．用人單位對應聘者能力認定方式
用人單位考察應聘者或剛入職員工一般都會看重他們在試用期的表現，選擇這種方式的單位佔到48.25%。這表明，畢業生應該特別重視試用期內的表現，雖然此時工作經驗可能很少，但要儘量展現自己潛在的工作能力，以體現出自己對於公司的價值。
（二）應屆畢業生就業現狀及需求分析
1．應屆畢業生基本情況
統計結果顯示，51%的畢業生在校期間曾擔任過學生幹部；43%的畢業生得過校級或以上獎勵；88%的有過兼職或社會工作經歷；52%的畢業生還參加過技能培訓；同時全部受訪者均有技能培訓證書（計算機和英語等級證書除外），其中65%以上的畢業生擁有2個以上技能證書。以上資料表明，有半數的學生在求學階段注重通過當學生幹部或參加各項賽事或技能培訓鑑定等活動以培養自身的就業能力，除此之外還有近9成的學生注重社會實踐。這些基本情況在一定程度上為畢業生在就業過程中增加了籌碼，同時提高了就業的信心。
2．就業意願和擇業因素
（1）首選
業單位型別。目前，多數應屆畢業生就業優先考慮的是國有企業，佔52.97%，主要是因為看到國有企業工作穩定，福利待遇優厚。但是，很多畢業生也願意進入外企、合資企業或私營企業，這些企業提供的薪酬水平一般比國企更高，工作的靈活性更強，機會及挑戰更大，能夠更好地實現自我價值；同時，有相當一部分同學選擇事業單位，雖然在薪酬、晉升方面不如企業，但是工作穩定性成為重要的影響因素；而選擇國家機關的學生比例明顯不如以上型別單位，除了現在大部分國家機關的招聘條件嚴格、考錄難度較大等原因外，也跟當局部門的工作性質有很大關係，對一部分高職院校畢業生缺乏吸引力。
（2）首選就業區域。調查結果表明，大多數應屆畢業生在就業地點上首選廣州，佔總體的62.10%，這主要是因為廣州是全國中心城市之一，位於珠三角發達地區，就業機會、就業條件及薪酬水平、福利待遇相對好於其他地區。當然，作為經濟特區的深圳，就業環境與廣州相比，不相上下，而且更加開放，經濟更有活力，但是本屆畢業生生源地主要是廣州，所以願意去深圳工作的學生只有11.86%。還有14.10%的畢業生選擇了廣東省內的二三線城市，這些地方雖然在工作條件方面不及廣州、深圳，但是由於其競爭及工作壓力相對較小，而且往往臨近學生生源地而受到部分畢業生青睞。
（3）工資薪酬及待遇要求。畢業生薪酬期望與用人單位工資待遇對比，見圖1。
根據對比顯示，有44.69%的應屆畢業生希望第一次求職的工資在2 500-3 000元，而對比大部分企業給出的工資，一般為1 500-2 500元，佔56.84%，略有不匹配。同時，參考麥可思公司為該校2010屆畢業生所做的半年後的月收入統計，也可以看出目前該校畢業生工資待遇的平均水平，見圖2。 據表明，相當一部分畢業生在初次就業時，對社會整體就業環境缺乏相應瞭解，薪酬期望值偏高，所以對於畢業生來說，要注意調整自己的期望值，積極面對現實。
（4）擇業考慮因素。應屆畢業生在擇業時優先考慮的三個因素是個人發展機會、薪酬福利和工作地點，所佔比例分別為66.34%、56.29%和45.36%。
由此可見，對於大多數畢業生來說，個人未來的發展機會是他們擇業的首選因素，而發展機會則體現在用人單位為員工提供的職業發展規劃中。但是通過訪談了解到，只有較少一部分用人單位能夠提供清晰的員工個人職業發展規劃，對於大部分用人單位尤其是一些小型私營企業來說，員工的未來發展並不是公司優先重點考慮的環節。關於薪酬福利，由於當代大學生的成長環境相對優越，特別注重物質生活條件，所以對於薪酬待遇自然非常看重，同時，受市場經濟的'影響，個人財富在一定程度上成為體現其社會價值的標尺，這也在無形中影響了畢業生的擇業觀念。而工作地點在一定程度上也是未來發展機會的硬體表現。
同時要注意到，畢業生對專業是否對口、單位性質及規模、工作環境、自己的性格和興趣等的要求明顯低於前三者，這就說明了由於現在的就業形勢嚴峻，畢業生在擇業時，開始趨於理性，對於一些主觀意願和客觀因素，能夠正確看待。特別要引起注意的是，選擇父母意願的非常少，只有不到3.21%，這從側面表明當代大學生更加獨立自主，注重自我價值。
3．就業準備和就業觀念
（1）兼職或社會工作情況。調查表明，該校有87.50%的應屆畢業生在校期間有過兼職或社會工作的經歷，這部分學生能夠主動了解社會，並在不同程度上鍛鍊了工作能力，提高了工作競爭力，為就業提前做好準備。
（2）影響就業的因素。社會經驗、專業能力和個人素質是畢業生認為影響就業的三大因素，分別為59.92%、55.70%和49.75%。社會經驗成為最大的影響因素，這從側面說明學生對於社會工作經驗的看重，已經超過了專業能力和個人素質。同時，作為在校期間學生考量的重要標準——學習成績，僅有18.14%的學生選擇，這充分說明現在的學生越來越不重視成績的高低，而更重視個人能力發展和社會經驗的積累。
（3）求職經歷。本題考察應屆畢業生在此次招聘會之前所做的準備工作。從有28.19%的學生選擇“一次也沒有求職經歷”來看，仍然有很大一部分學生沒有為自己的將來做好準備。同時，15.44%的學生有過3次以上的求職經歷，這也在一定程度上反映了當今社會就業形勢不容樂觀。
（4）應聘者的素質能力。從圖3中可以看出，畢業生認為用人單位特別看重的幾種
素質能力和用人單位認為應聘者應該具備的幾種素質能力基本相匹配，只是在“吃苦耐勞，踏實肯幹”能力的認識上有所偏差。之所以會有這種偏差存在，是因為一般用人單位都會希望員工可以為企業無私奉獻，可是在當今社會，人才流動如此頻繁，作為一個“打工者”往往都在尋找更能展示個人能力，體現個人價值的地方。
（5）對就業指導的評價。超過一半的畢業生（52.26%）認為學校的就業指導課程和就業輔導活動對於他們就業有一定的作用，這說明就業指導工作得到了大部分學生的認可，其中，還有相當一部分的學生（22.20%）認為非常實用。但是，還有25.54%的學生認為沒有太大的作用或不太清楚就業指導工作的作用，這就要求學校的就業指導部門以及各院系專業教師有必要加強這方面的工作及教學活動，豐富其形式和內容，努力為更多學生提供幫助。
（6）獲取就業資訊的渠道。畢業生認為獲取就業資訊最有效的渠道分別是校園招聘會（62.04%）、人才市場招聘會（49.17%）、招聘網站（48.68%）、親戚朋友介紹（35.51%）、報紙、廣播等新聞媒體（27.31%）以及學校就業資訊公告欄（24.68%）。隨著現代社會的資訊渠道多元化，畢業生獲得就業資訊的來源也越來越多，但最主要的還是通過招聘會、招聘網站等途徑獲得就業機會，但在這過程當中學校應提醒畢業生對招聘資訊的來源真實性以及合法性進行甄別。
同時，通過訪談了解到許多學生認為學校可以多舉辦同類專業或行業的小型專場招聘會，這樣更具針對性。此外，學校就業指導部門應該充分利用網路技術，充實網路資料平臺，及時釋出就業資訊，豐富招聘形式。
四、問題與對策
（一）問題
畢業生在就業單位性質選擇上與到校招聘的用人單位型別的比例不一致，畢業生更多優先選擇到國有企業就業，但是參會企業中國有企業所佔比例較低；另外，畢業生對薪酬待遇的期望雖然已趨於理性化，但是仍然高於大多數用人單位給出工資的平均值。
目前，由於就業形勢嚴峻，大多數畢業生選擇“先就業後擇業”，所以學生特別看重工作的發展前景，他們選擇在珠三角地區工作正是看中了這一點，畢竟發達地區具有更多的就業機會和發展機會，這就有可能引發多數用人單位在招聘畢業生時趨於保守，反而不利於畢業生就業。
通過與畢業生訪談，瞭解到學校招聘會組織者在用人單位宣傳、招聘資訊釋出上存在明顯不足。學生對於招聘單位的基本資訊、職位狀況、用人標準等缺乏瞭解，同時，畢業生與用人單位之間也缺乏一定程度的交流溝通，導致部分畢業生對招聘會的準備不足，應聘失利。
（二）對策
1．做好職業生涯教育
畢業生在就業選擇上有趨同現象，他們大多都會優先選擇諸如高薪酬、國企等用人單位，但是現實中的情況卻很難達到畢業生的要求，最後造成多數畢業生爭奪少量的職位而忽略了其他職位，所以這就要求教師在日常的教育和教學中，引導學生認清現實，理性選擇，不要盲目跟風，只重經濟條件，應該認真瞭解行業知識，做好職業生涯發展規劃。
2．加強就業指導工作
畢業生獲取就業資訊最有效的途徑是現場招聘會以及網路招聘，因此，學校應及時釋出社會以及各高校舉行的招聘會資訊，在自身條件允許的情況下可以多舉辦一些高質量的招聘會，特別是同專業或同行業的小型專場招聘會，為畢業生提供一個有效的就業平臺，同時，學校應加強網路在畢業生就業資訊傳遞的作用，豐富招聘形式，拓展招聘渠道。
此外，學校有必要針對不同的畢業生開展個性化的輔導，比如根據不同專業的畢業生求職意向分析行業特性以及行業前景，教授相應的面試技巧，仔細講解畢業生經常碰到的問題如協議書作用、xx法的認識以及試用期、轉正期的相關知識，教育畢業生如何保護自身權益。
3．吸引更多的企業到學校招聘
各高校吸引企業參加自身舉辦的校園招聘會的方式各有不同，但作為高職院校，必須以高素質的畢業生來吸引企業，以提供更多的就業崗位，促進學生就業。特別注意的是，在今後的工作中，要多舉辦針對同類專業或行業的小型專場招聘會。
4．通過教學改革和課程改革促進與企業招聘的對接
通過調查，畢業生普遍反映在校期間的實踐學習與社會需求脫節，在就業過程中因為缺乏相關專業技能以及實踐經驗而遭遇挫折。這反映了學校在教學實踐環節與社會需求相脫節，要解決這個問題，學校首先要對企業、社會需求以及實際工作崗位作全面瞭解，在此基礎上開設學以致用的課程，傳授市場需要的專業知識[3]，提前獲得工作崗位所需的專業技能以及工作經驗，為將來就業做鋪墊。
教學改革和課程改革可以促進學生知識、綜合能力、技能、素質的提高，增強畢業生的綜合就業能力和創新實踐水平，為社會培養適合經濟發展的專門人才，只有這樣才能提高學校的聲譽，吸引更多的企業來校招聘，實現可持續發展，建設高水平高職院校。
［參考文獻］
［1］ 廣州市人力資源市場供求資訊調查分析評估工作小組.2011上半年度廣州市人力資源市場供求資訊調查分析報告[r].廣州:廣州市人力資源市場服務中心,2011：6.
[2] 麥可思團隊.廣州番禺職業技術學院社會需求與培養質量年度報告(2011)第一年度版[r].北京:麥可思資料有限公司,2011：18.
[3] 王世斌.高職院校畢業生就業調查與分析—以廣東工貿職業技術學院為例[j].青年探索,2008(1):6568.