微課是將傳統課程的知識點，分散成許多的小知識點，並且更加細緻的。那麼，微課對職業院校計算機教學的應用是?
【摘要】現如今，我們生活在一個網路資訊的時代，每天都會接收著各種各樣的資訊。而我們的教育也應該適應時代的發展節奏，將傳統方法進行改革，運用網路教學為學生更好的服務。在這種請情況下，微課的形式出現了。微課是一種依靠於網路資訊的一種新穎的上課的方式。它彌補了傳統課堂的缺失。本文就簡單敘述微課進行簡單的介紹和對微課在教學中應用進行分析。
【關鍵詞】職業院校計算機教學;微課;技術的革新應用
1前言
資訊化時代，人們每天通過電視，手機與多媒體等網路手段獲取大量的資訊。網路已經是人們生活中不可或缺的一部分了。當前，手機行業發展迅速，功能也越來越強大。在每一個學生手中，都會有一部智慧機。學生對於手機的依賴性很大。如何正確的利用手機為我們的日常生活進行服務，是一個值得商討的問題。微課這種形式出現了，微課的出現對於傳統教學注入了新鮮的活力。一種新穎有效的教學方式出現了。微課，又叫做微課程。這種課程的方式，是通過手機網路對知識點進行有針對性的講解。通過網路上的視訊對學生們進行教學。讓學生獲取知識。
2微課在職業院校計算機教學中的優點
(1)微課的課程相對於傳統教學都很短。每一節課都不超過15min，微課是將傳統課程的知識點，分散成許多的小知識點，並且更加細緻的，更加具有針對性的進行講解。同時學生們也省去到教室的時間，隨時隨地就可以對知識進行學習，同時可以節省一些零碎的時間去進行學習，比如在食堂買飯排隊時候可以學習，做公交車的時候也可以在車上進行學習。這樣既學習了知識，又節約了時間。微課可以隨時在網上進行下載，如果真正學會的知識也可以馬上進行刪除，方便快捷。而且不會的知識可以進行反覆的進行學習。避免了傳統課堂中知識點不會，卻又跟不上課堂節奏的缺點，對於學生的自主學習有很大的幫助。在一些職業院校中，學生的基礎能力差，學習意識不強。所以導致學習的耐性不足。而微課的形式都是很短小，所以對於集中學生的注意力有著很大的幫助。微課也可以根據不同學生的不同需要，將課程存在網路裡。學生需要根據自己的實際情況，選擇性的進行學習，滿足不同層次的學生對於學習的追求。微課的使用，更可以增加那些基礎比較差的同學的熱情。慢慢的將他們帶入到學習的氛圍中去。這樣更利於學生自身的發展。所以微課的使用對於學生的自主發展，有很明顯的作用。(2)微課有利於學生的自主學習能力的培養。在職業院校中，學生的學習水平參差不齊，狀況不一，在傳統課堂上，有的學生接受能力強，並且理解能力快。而有些學生知識接受起來就相對差一些。所以在課堂上不適應於所有的學生的進度。而利用微課學生們就可以在閒暇時間在任何地方進行自主的學習。並且選擇不同的微課去進行學習。調節微課的進度，不會含糊不懂的地方可以反覆進行研究。更提高了資源的利用率。同時，也適應了計算機教學改革的要求。微課以後一定會形成一定的趨勢。微課也會慢慢的走入到絕大多數學生們的學習中去。
3微課在使用之前的製作步驟
(1)微課製作出來的質量高低直接決定著學生獲取知識資源的質量。好的課程學生才會有好的聽課質量。只有製作出高水平的課程才會對學生的水平的提高有意義。(2)首先進行篩選，對知識的選擇性很重要，建立一定的目標。篩選出來的內容應該考慮到讓學生們具體學會什麼。制定一個個目標。通過學習完課程學生們應該達到一個怎樣的高度。哪些課針對與低層次的學生學習，哪些課程針對於高層次的。並且運用一些軟體，比如office，ppt等軟體。通過對課程的學習，並且能夠了解一些軟體的使用。(3)進行網路課程的錄製。教室針對性的選擇好課程以後，就要進行備課，針對所要錄製的課程事先進行一定的構思，如何將課程講得透徹明白，選取一定的地點背景。進行課程的錄製。(4)在進行錄製之後，對視訊內容進行一定的修改，發現不適合的地方進行處理。儘量在剪輯的時候運用一些手段，吸引學生們的興趣，其中可以增加一些配樂，動畫等等。儘量讓網路課程的錄製的完美。更好的為學生進行服務。(5)在錄製之後，學生們進行一定的學習之後，並且進行一定的反饋。通過反饋，我們可以具體瞭解學生們的具體的學習情況。然後對微課中的優點繼續發揚下去，改正其中出現的不足。另學生們更好的進行學習。
4微課程在計算機教學應用中的可行性
對於大學來說，學生是教育的主體。老師的作用是為了學生的學習進行輔助作用。同時也是學生學習路上的引路人。對於微課的實行，教師可以用十幾分鍾進行課程的錄製。整個過程時間雖然短，但是也需要付出一定的心血。但是相比於傳統的教學課堂來說，微課的`優點還是很明顯的。①不需要一定的資源。只需要一部只能手機而已。②它對於調動學生們的學習熱情具有很好的正面作用。並且對於學生們集中精力也有很明顯的效果。所以相對於傳統的教學方式來說。微課在計算機教學課程中的可行性很高。具有很好的市場前景，也容易被同學們所接受。在不遠的將來，微課一定會漸漸的融入到學生們的學習，被學生們適應和習慣。總之，現在網路的發展越來越快，計算機，手機，平板電腦的等等推動了微課的發展。
5微課在教育中實施的具體事例
曾經在全國微課比賽中，發現一部分學生對於軟體的使用並不熟練，從以往的過程當中看，學生在於操作的過程當中也沒有想象中的情況好。但是卻得到了同學們的關注，吸引了同學們的興趣。這更加說明了微課在教育中實施的重要性。一方面學生需要專門學習軟體，這樣為以後都有較好的發展。另一方面，學生因為對微課感興趣，所以，學生們對這種微課比較容易接受。以便學生們對於知識更好的吸收。
6結束語
在這種高科技現代化資訊的時代，越來越多的行業追求高效，發展。教育也不例外。同時教學的方式也變得越來越多樣化。教育也在往好的方向進行。微課的出現象徵著我們教育事業的逐漸進步與完善。並且對於教師對於同學具有重要的意義。雖然微課現在還沒有普遍的在這些職業高校中得到普及。但是我們要相信未來的他的發展前景。因為它積極的意義，所以在未來教育的建設中，具有一定的深遠的影響。我們要不斷對微課進行改革，在改革的過程中不斷的提高微課的技巧。在教育的過程中，長期發展下去。為我國的教育事業的發展和未來培育新型人才做出巨大的貢獻。
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