隨著高職院校計算機專業學生面 臨著較大的就業困難、就業的質量不斷降低的現象,下面是小編蒐集整理的相關內容的論文，歡迎大家閱讀參考。
摘要：隨著社會的不斷髮展，計算機成為日常工作和生活的一部分，高素質的IT人才也是當代最為熱門的行業。因此，計算機專業成為高職院校的常規專業，隨著人數的不斷攀升，計算機專業學生在畢業之後將面臨著嚴峻的挑戰。尤其是高職院校計算機專業的就業形勢不容樂觀，就業率不斷降低。因此就分析計算機專業學生就業的主要原因，並找到其解決的辦法。
關鍵詞：計算機專業;就業分析;應對研究
隨著經濟發展，社會的不斷進步，資訊化時代成為當代的代名詞。計算機專業也成為熱門專業，由於企業對IT人員的需求量很大，但是計算機人員卻很少。較高的薪資，良好的辦公環境，使得學習計算機的人數不斷增多。計算機專業的學生從供不應求到如今就業率極低。社會的發展導致計算機系就業面臨著激烈的競爭，很多計算機專業的學生在畢業之後找不到工作，而且出現了企業找不到合適的計算機人才。社會對高職院校的衝擊力很大，就高職院校來說，計算機的就業形勢不樂觀，導致高職計算機專業的招生人數不斷下滑。本文對計算機行業的就業現狀進行分析，並且提出提高職計算機專業學生就業率的措施。
一、高職計算機專業就業現狀概述
1.隨著社會的發展，專業技能型人才需求量不斷增長，職業教育也逐步被國家所重視。全國各地的職業院校也在不斷的進行擴招，計算機專業幾乎成了各個職業學校的公共專業。由於這種供大於求得狀態，導致計算機專業畢業生就業形勢緊張。尤其是高校畢業生，對其造成巨大的壓力。高職院校的學生面對同等專業的高學歷的本科人才，研究生人才甚至博士生人才，在找工作時，不佔任何優勢。在這種激烈的競爭環境下，高職學生想要找到符合心意的工作，保障其高職院校計算機專業畢業生的就業率，已經成為高職院校面臨的重要問題。對於高職院校計算機專業來說，保障其畢業生有效就業，就需要不斷的提高計算機專業學生的'就業競爭力。但是實際情況似乎不是很樂觀，因此需要分析研究出高職院校計算機專業畢業生再就業過程中遇到的問題，並提出相應策略，來提高高職計算機專業學生就業競爭力。
2.雖然現在的社會，人才市場機遇很多，同時所面臨的挑戰也很多。高職院校的計算機院校應該積極面對，時刻關注市場需求，改變傳統的教育模式，提升學生的實踐操作能力。當然，作為高職院校計算機專業的學生也要對自己進行嚴格要求，提升自己的專業技能和綜合素養，以保證自己在畢業之後擁有一定的就業競爭力。本文就是從這個方面出發，提出相應的策略，希望可以對高職院校計算機專業學生就業問題提供一定的參考價值。
二、對高職計算機專業的就業現狀分析
近年來，隨著高校的擴招，社會的影響，使得計算機專業人數增多，畢業生就業競爭力也越來越激烈。根據研究發現，計算機專業以失業率高，就業率低，薪資很低等問題。但是企業對計算機專業人才的需求量仍然很大，導致學生找不到工作，企業找不到人才的矛盾問題。其實這一些都是表象，計算機行業仍然具有極大的發展前景。
(1)關於高職計算機專業存在的就業問題分析
通過調查資料顯示，目前高職計算機專業存在的就業問題極為嚴重，其主要因素如下所示。
第一，市場需求增長速度趕不上計算機專業畢業生增加的速度。在最近的十年時間裡，各大高校都開設了計算機專業，導致計算機專業人數急劇攀升。計算機以其高薪，高就業率佔據著較高的地位，導致學習計算機人數不斷增多。由於社會的不斷髮展，尤其是金融危機的爆發使得IT行業遭受到極大的阻礙，許多企業進行裁員，改革，最終導致就業生壓力的增加。
第二，預期收入與用人單位提供的薪資之間存在的差距較大。很多前去學習計算機專業的學生，都對高薪的計算機行業抱著極大的期望，然而實際上，計算機行業雖然是高薪行業，但是對畢業生來說，他們的能力遠遠達不到企業想要的程度，因此，初期薪資較低。
第三，計算機專業畢業生大多選擇在發達地區、高薪部門就業，願到欠發達地區工作的較少。對於懷揣夢想的計算機專業學生來說，北上廣作為IT發展最好的地區，自然是很好的選擇，因此大批的計算機專業畢業生湧進北上廣一線城市，留守在二線三線的人數很少。一線的人數多，對技術要求自然也很高，競爭壓力也很大，導致就業率的降低。第四，計算機行業發展速度太快，畢業生很難與行業直接相連。計算機在當代的發展極為迅速，用一日千里來說都不為過。新技術的不斷產生，導致學生接受新事物的速度跟不上計算機行業的發展，導致畢業生無法適應企業的辦公環境。
第五，畢業生的就業觀念有待轉變。高職院校計算機專業的畢業生就業觀念有問題，缺乏相應的危機意識。高職院校的計算機專業的就業定位是面向企業的，尤其是基層崗位。但是很多高職院校的畢業生在對自己的職業規劃方面就存在偏差，懷揣高階的夢想，期望高薪工作，目標放在一線企業和大型企業，比如百度，騰訊等等。但是對發展前景未能充分考慮，我國的IT人才緊缺的中小型企業就完全沒有考慮，這種供需矛盾極為嚴重。高職院校計算機專業的畢業生都會面臨著高不成，低不就的尷尬局面。很多高職院校的畢業生就是因為這種矛盾心態而錯過了很多就業機會。還有人對自己的就業問題，沒有明確的目標和規劃，導致了就業難的問題。
第六，用人單位存在偏頗。計算機專業的學生畢業之後，選擇的就業單位也沒有很廣泛，一般就是IT企業，金融企業和外資企業等等。用人企業在進行考量時，首先選取985，211等重點院校的畢業生。用人單位對於普通本科院校的畢業生都有一定的偏見，普遍認為重點院校的綜合能力和素養要高於普通院校。這是帶有歧視性的看法，對於高職院校的畢業生來說是極打的打擊，很大程度上增加了就業難度。另外用人單位要求計算機專業畢業生必須具有優秀的實踐操作能力，用人單位在招聘人才的時候都是極為嚴謹的，人力部門也一直保持寧缺毋濫的心態，即使職位空著，也不會錄取那些沒有實踐經驗和動手能力的畢業生。
(2)關於高職計算機專業畢業生存在的就業問題的應對策略
由於高職院校計算機專業問題嚴重，因此計算機專業設定首先是符合社會發展需求。根據其社會發展以及學校問題，綜合分析，提出其解決辦法如下所述。
第一，高職院校要適當調整課程安排。高職院校的培養目的就是為了滿足社會的需求。因此要隨著社會的變化，適當的對課程做一些調整，跟隨計算機的技術更新，隨時更新自己的教學內容，用來滿足更新企業的需要。所以高職院校要對IT行業做一個市場研究，分析培養出來的計算機專業畢業生和企業對畢業生能力要求的區別。根據學校的實際情況和社會的需要，制定出適合計算機專業的教學方案。
第二，加強師資隊伍建設，配備對應實訓環境。高職院校需要提高自身的師資力量，科技的進步使得一些陳舊的技術被替換，因此定期選派教師參加行業培訓，瞭解行業規範。另外在硬體方面要建設起實訓基地，進行與課程配套互補的實驗，校內的實踐專案要與行業同步，提升學生的整體水平，使得學生能夠更好的融入到社會中。
第三，強化學生職業素養，提升就業競爭力。首先，作為計算機專業的學生，應該以提高自己的理論知識水平，學好計算機相關知識為前提，為未來的工作打好基礎。熟練掌握計算機技能，積極參加計算機專業技能大賽。其次，要經常參加課外活動，提高自身的素養，提高團隊的協作能力。最後要參加社會實踐，培養自己的實踐能力，提升自身的實戰經驗。
第四，端正畢業生就業態度，合理規劃職業人生。在學生入學初期就要培養正確的就業觀，而不是誇大其實。陳述事實，增加學生的就業危機感，正確引導計算機專業學生認清當前的就業形勢，並提升自身的技術水平和素養。另外要樂觀看待挫折，就業過程是一個長期的過程，提高自身的抗壓能力，正視自己，對就業有著合理的期望，才能選擇適合自己的工作和職位。
第五，校企合作。因為高職院校畢業的學生找不到工作，而企業也找不到適合的人才。這一尷尬局面的產生，就是因為計算機行業太快。因此學校與企業可以合作，創造合作基地。不僅可以幫助計算機專業畢業生快速找到工作，對於企業來說，可以更快的招聘到適合自己公司需要的人才。企業也可以參與學校辦學，按照企業需求打造專門的人才。
第六，用人單位也要改變自己的錄取觀念。企業或者其他用人單位在挑選人才的時候，不要抱著傳統的人才錄取觀念，應該隨著社會的發展而進行改變。要學會將學歷和能力分開去觀察，而不是覺得高等院校出來的人才都比高職院校的水平高。要對畢業生一視同仁，只要他們能夠勝任自己的工作，並且出色的完成任務就是所需要的人才。
三、結語
通過對計算機專業的就業分析，制定出符合學校和社會的培養方案，教師也要提升自身知識水平，把握技術的發展方向。學校要完善自己的裝置，對教師進行定期培訓，對學生提供實踐環節。學生也要提升自身的素質和知識水平，改變自己的就業觀念，對自身條件進行正確的評估，才能解決就業困難的問題。
參考文獻
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